大學生思想政治教育論文怎么寫
在我國構(gòu)建社會主義進程中，大學生思想政治教育發(fā)揮著重要作用。下面是學習啦小編為大家整理的大學生思想政治論文，供大家參考。
大學生思想政治論文篇一：《淺談大學生思想現(xiàn)狀與思想政治教育》
摘要： 大學生的思想狀況隨著諸多因素的制約，變得越來越復雜化，學生管理也向形式多樣化發(fā)展。
關(guān)鍵詞： 思想狀況;思想政治;因素;大學生教育;管理;多樣化
0 引言
改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟取得了突飛猛進的發(fā)展，國民生產(chǎn)總值快速增長，全體國民創(chuàng)造出了巨大的社會財富，人民的生活水平迅速提高，但人們的思想也隨著社會的進步和發(fā)展而變化，這其中就包括正處在思想前沿的高校大學生們。我國高等教育事業(yè)在改革開放的思想指導下，努力堅持解放思想、實事求是的思想路線，積極落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略，認真探索實現(xiàn)高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的科學規(guī)律，取得了跨越式發(fā)展的歷史性成就，其中高校思想政治教育工作對大學生全面系統(tǒng)地把握正確的世界觀、人生觀和價值觀起到了顯著的作用。但是，在新的形勢下,大學生思想政治教育工作還不能完全適應(yīng)大學生的思想變化,管理上仍存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
1 大學生思想現(xiàn)狀及制約的內(nèi)外因素
1.1 現(xiàn)在的大學生能對當前的社會狀況有自己獨到的見解，能客觀、全面、正確地評價社會基本問題 大部分學生也能充分認識到社會與個人、自然與個人、個人與個人之間存在著復雜的規(guī)律和矛盾。但部分學生容易受外界因素的干擾，導致立場不堅定;大學生思想活躍，對新思想、新觀念、新事物、新科技的學習和接受快，但部分同學對社會的認識還停留在感性的、片面的、甚至是錯誤的層面上，對現(xiàn)實社會政治生活中存在的一些問題感到不能理解。大學生在政治取向上具有明顯實用、功利的特點，對政治淡漠，缺乏對社會、集體和他人的責任感，缺乏吃苦耐勞和獻身精神和團隊合作精神，只注重個人價值的實現(xiàn)。
從價值觀說，大學生的自我意識增強，注重自我價值的優(yōu)先實現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對自我價值、自身利益的追求，熱衷于自我設(shè)計、自我實現(xiàn);大學生追求更客觀，自我意識和成才意識日益強烈，但身心發(fā)展不平衡，存在許多矛盾和困惑，且理想現(xiàn)實化、功利化，偏重個人發(fā)展。大學生把理想追求和現(xiàn)實功利結(jié)合起來，從奉獻的理想主義轉(zhuǎn)向注重實用和物質(zhì)享受的現(xiàn)實生活，從注重知識的價值，到注重金錢的價值、感官上的享受，認為獲取知識只是為自己能夠有更好的物質(zhì)享受做鋪墊。合理的利己主義，逐漸成為大學生中比較普遍的價值取向。
道德品質(zhì)缺失，守法護法意識淡薄。大學生社會公德水準普遍不高，有的缺乏最基本的公德修養(yǎng)。一些學生不肯吃苦，勞動意識淡漠，不以克己、勤儉、吃苦、謙虛等為美德。缺乏自覺主動的勞動意識;畢業(yè)擇業(yè)時眼高手低，沒有好待遇的工作不愿意去選擇;不想付出得回報。是非觀念差、對法律理解膚淺，缺少自我控制。
1.2 制約大學生思想變化的基本因素
1.2.1 內(nèi)在因素即大學生自身因素。在大學階段，每個大學生隨著知識的不斷增長已經(jīng)基本形成了自己的人生觀、價值觀，這種觀念的形成是從有意識開始，慢慢的積累而形成的。一個人的性格是從小養(yǎng)成的，觀念的產(chǎn)生和性格的養(yǎng)成是一個過程，他們之間有著密切的聯(lián)系。性格外向的大學生可能好動，喜歡交友、聊天、運動等等;性格內(nèi)向的大學生可能喜歡一個人學習，不愿與人交往，不善與人溝通，這些性格的養(yǎng)成會使大學生本人的思想和思維帶有局限性和片面性。心理疾病的產(chǎn)生、表現(xiàn)多數(shù)是在大學期間，而這些現(xiàn)象的產(chǎn)生是個體性格怪癖和思想扭曲綜合在一起產(chǎn)生的。而大學生自身控制范圍內(nèi)的如惰性、不上進、意識薄弱等都會讓自己的思想狀態(tài)發(fā)生變化。 1.2.2 外在因素即社會環(huán)境因素。社會的發(fā)展帶來物質(zhì)產(chǎn)品的豐富，生活水平的提高，但對精神文化的影響也是顯而易見的。大學生生活在這個社會中，當然也不會例外。這其中包括家庭環(huán)境、父母言傳身教、父母教育方式、傳統(tǒng)觀念、學校教育、文化傳播的影響等等許多社會因素都讓走進大學校園的大學生思想產(chǎn)生了變化。從一個人出生后，有清楚的意識開始，他的思想狀態(tài)就在不斷的變化，一個大學生可能因為父母生活中常伴有不文明的語言，而學會了罵人，而不認為這是不對的;可能會因為自己要好的同學和玩伴喜歡抽煙、打架而跟著去做;可能會因為在電視和網(wǎng)上看到流行歌曲播放，便去追逐潮流而去歌唱，卻從不會唱一首革命歌曲;可能會因為父母下崗，生活拮據(jù)而感到自卑;可能會因為父母經(jīng)常打罵自己而產(chǎn)生逆反心里;可能會因為經(jīng)濟上的攀比，而走上違法道路;可能會因為追求時尚，而無心學習，總之這些社會環(huán)境因素產(chǎn)生的影響都會讓大學生的思想變得不求上進，沒有正確的人生觀、價值觀，沒有很好的法律意識，而社會環(huán)境因素也成為制約大學生思想變化的重要因素。
2 加強大學生的思想教育管理
中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。如何加強大學生思想政治教育便擺在了高校管理的面前。
首先應(yīng)進一步加強大學生思想道德建設(shè)，全面提高其綜合素質(zhì)。把思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和提高作為大學生綜合素質(zhì)全面提高的根本和核心，帶動其他素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。加強輔導員和教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)輔導員及教師隊伍。政府應(yīng)努力凈化社會環(huán)境，高校也應(yīng)積極創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。改革開放后，社會經(jīng)濟高速發(fā)展。但與此同時，社會環(huán)境中的各種因素聯(lián)系更加緊密和頻繁，其相互依賴性增強，社會環(huán)境的作用顯得日益復雜。良好的校園環(huán)境和積極向上的學習氛圍都能影響大學生思想變化。因此，全社會要共同努力，采取一系列措施，如開展法律宣傳活動、加強網(wǎng)絡(luò)資源管理、倡導主流文化等，以此凈化社會環(huán)境，為大學生的成長營造良好氛圍，為高校思想政治教育工作提供良好的平臺。
參考文獻：
[1]潘錦全.試論青年社會化的制約因素[J].上海青年管理干部學院學報，2005年01期.
[2]黃莉，史勤先.大學生思想政治教育對策研究[J].人民論壇，2009年第17期.
[3]大學生思想現(xiàn)狀分析與對策[Z].新浪博客，2008.11
大學生思想政治論文篇二：《關(guān)于大學生思想政治教育的思考》
摘 要：進入新世紀，大學生代寫論文思想政治工作面臨的客觀環(huán)境、工作對象、工作內(nèi)容等方面都發(fā)生了深刻的變化。因此，必須清醒地認識當代大學生思想政治工作所面臨的挑戰(zhàn)，解放思想，與時俱進，不斷探索更加有效的工作方法，采取切實有效的措施，加強和改進學生思想政治工作。
關(guān)鍵詞：大學生;思想政治工作;挑戰(zhàn);措施
目前，國際形勢發(fā)生了廣泛而深刻的變化及國內(nèi)改革和建設(shè)也出現(xiàn)了新情況、新特點，可是，大學生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在著不少薄弱環(huán)節(jié)。切實有效地做好大學生的思想政治教育工作，是高校教育改革與發(fā)展的要求，是高校學生思想政治教育工作的戰(zhàn)略性選擇。大學生思想政治教育工作者必須立足實際，與時俱進，不斷探索更加有效的工作方法，以適應(yīng)新形勢下思想政治教育工作的要求。
一、當代經(jīng)濟困難學生的特點，對思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)
高校經(jīng)濟困難學生與其他學生相比承受著多方面的壓力。一是經(jīng)濟負擔壓力。相當一部分經(jīng)濟困難學生因囊中羞澀而產(chǎn)生自卑心理，日常生活中表現(xiàn)沉默寡言，悶悶不樂，碰到一點挫折就懷疑自己的能力。隨著高校收費制度的實施，收費標準的提高，許多學生在經(jīng)濟上的壓力加大，為了維持學業(yè)和生計，不得不利用課余時間做家教，搞勤工助學，打工賺錢，使學生受到了來自社會方方面面的影響。二是人際關(guān)系的壓力。在當今開放的社會里，人際交往越來越頻繁，對心理素質(zhì)相對比較脆弱的經(jīng)濟困難學生來說，構(gòu)成了嚴重的心理壓力，不少經(jīng)濟困難學生缺乏與他人交往的勇氣，缺少交往的技巧;同時也由于有強烈的自卑感而過低地估計自己的能力，不敢與他人接觸，結(jié)果自己孤立了自己。三是學習成就的壓力。大學期間的學習給大學生帶來的心理壓力無疑是沉重的，他們最關(guān)心的莫過于學業(yè)的成就。而經(jīng)濟困難學生背負著父母和鄉(xiāng)鄰的希望及囑托，他們具有強烈的成就感，更希望成功。四是就業(yè)壓力。隨著就業(yè)制度的改革，學生就業(yè)壓力不斷增大。在2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上透露的數(shù)據(jù)顯示，2006年，全國普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達413萬，比2005年增加75萬人。2007年全國普通高校畢業(yè)生將達到495萬，比2006年增加82萬。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出。對于經(jīng)歷了許許多多生活磨難的經(jīng)濟困難學生，他們更需要穩(wěn)定的職業(yè)、較好的經(jīng)濟收入。那么，如何面對這一挑戰(zhàn)，加強對經(jīng)濟困難學生的思想政治教育呢，筆者認為應(yīng)做好以下三方面工作：
1.以學生為本，運用情感教育
對經(jīng)濟困難學生要給予特別的關(guān)愛。要真誠地與他們交朋友，做到心理溝通、情感交融，在耐心細致的日常思想政治教育工作中把情與理、嚴與愛、言與行結(jié)合起來，鼓勵他們要面對現(xiàn)實，克服暫時的困難。學校、老師要盡力提供各種條件幫助他們順利完成學業(yè)。
2.針對經(jīng)濟困難學生的特點，加強經(jīng)濟困難學生的心理咨詢、引導和教育，做好“心理解困”工作
對經(jīng)濟困難學生來說，心理上所承受的負擔和壓力，在一定情況下甚至比經(jīng)濟上的壓力還大。做好經(jīng)濟困難學生心理教育工作，是經(jīng)濟困難學生思想政治教育中的重要內(nèi)容。首先，要同經(jīng)濟資助一樣重視經(jīng)濟困難學生的心理教育。其次，根據(jù)困難學生的特點，有針對性地開展咨詢活動。另外，要大力宣傳自強不息、發(fā)奮進取的經(jīng)濟困難學生的典型事例，組織經(jīng)濟困難學生開展座談、討論，幫助他們正確認識困難、對待困難，樹立克服困難的決心和勇氣。
3.開展豐富多彩的活動，提高他們的綜合能力和素質(zhì)
用豐富多彩的校園活動，給經(jīng)濟困難學生創(chuàng)造更多與同學交往的機會，使他們在一個良好的人際關(guān)系中以飽滿的精神面貌面對學習和生活，消除自卑感、孤獨感和壓抑感。
二、網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響日趨擴大，學生思想政治教育工作面臨新的難題
網(wǎng)絡(luò)的開放性特點，一方面使人類文明成果可以迅速傳遍世界，但另一方面也使一些精神垃圾暢通無阻地進入了學生的視野。互聯(lián)網(wǎng)對學生思想形成的“雙刃”作用日益明顯，網(wǎng)絡(luò)信息的滲透性、不可控性、快速性以及國際性等特點，開闊了大學生的知識視野，拓展了思維空間;但是國內(nèi)外一些錯誤思想和不良文化也趁機擴大傳播范圍，特別是西方敵對勢力公開以互聯(lián)網(wǎng)為載體進行西方政治、宗教和腐朽思想的滲透，我們高校思想政治教育工作面臨著挑戰(zhàn)。此外，一些學生過分沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，不僅影響了他們的學習，同時影響了人際交往，淡化了集體觀念。因此，如何加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理，抵制不良影響是高校思想政治教育工作面臨的難題。面對這個難題，我們認為，應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)管理，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。
最新調(diào)查顯示，大學生上網(wǎng)的最主要目的是查找資料、搜集信息和聊天。QQ、電子郵件已成為在校大學生的主要聯(lián)絡(luò)手段，86.4%的人擁有E-mail信箱，98%的學生擁有QQ號。應(yīng)對學生的現(xiàn)實需求，做為傳統(tǒng)思想政治教育工作的有效延伸和有益補充，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)進公寓可以作為學生思想政治教育工作的平臺。這樣便于與學生交流，及時掌握學生動態(tài)，同時還可以加強對學生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的管理和引導，規(guī)范學生的網(wǎng)上行為，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，促進學生的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要堅持貼近青年實際，貼近青年思想，貼近校園生活，及時了解大學生的思想狀況，積極回答和解決他們提出的各種問題，以提高思想政治教育的有效性和針對性。
三、高校學生公寓實行社會化管理，高校學生思想政治教育工作面臨的新形勢
高校學生公寓實行社會化管理后，學生公寓管理員隊伍主要來自學校后勤職工或其他人員，還有部分是臨時工。這支管理員隊伍普遍年齡偏大，文化層次偏低，服務(wù)意識不強，服務(wù)質(zhì)量較差，缺乏對學生進行有效管理和進行思想政治教育的經(jīng)驗，管理服務(wù)水平與學生的要求存在一定差距。由此引發(fā)學生的強烈不滿，甚至誘發(fā)不穩(wěn)定因素。
現(xiàn)實當中，學生公寓管理與日常教育管理的嚴重脫節(jié)，已經(jīng)成為不少高校管理中的薄弱環(huán)節(jié)。隨著學分制的推行，學生的主要課余活動場所由教室轉(zhuǎn)移到公寓，學生的個人空間大了，散漫行為多了，個別學生不遵守紀律、不遵守作息時間等行為，已經(jīng)影響到學校正常的生活和學習秩序。隨著后勤社會化改革的深入，入住公寓的學生來源日趨增加和復雜，使這一問題愈加凸顯。特別是大學生思想政治教育工作在公寓社會化進程中的弱化，已經(jīng)引起了學校的普遍關(guān)注。
在公寓管理上，應(yīng)該堅持“標準要高，管理要嚴，檢查要勤，獎罰要重”;在公寓服務(wù)上，應(yīng)該做到熱情周到，服務(wù)及時，方便學生。要充分認識到服務(wù)是基礎(chǔ)，管理是手段，教育才是目的。具體地說，要切實加強“五進”工作。
1.輔導員進公寓
輔導員的一切工作都要以引導、保證和促進大學生的發(fā)展為目標，以服務(wù)大學生的發(fā)展作為自己工作的落腳點和出發(fā)點。輔導員要在公寓內(nèi)更好地開展好思想政治教育工作。
2.黨團組織進公寓
要以樓為單位，成立黨員、團員工作領(lǐng)導小組。由黨、團組織干部輪流值班，建立學生反饋制度，隨時接待學生來訪，收集學生的意見和建議，及時幫助學生解決各種問題。引領(lǐng)和帶動黨員、團員充分發(fā)揮先鋒模范作用，有助于追蹤學生的思想動態(tài)，及時避免思想政治教育工作上的漏洞與不足。
3.學生自管組織進公寓
以各樓的樓長、樓層長、寢室長為主導，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。廣泛收集學生的意見和建議，掌握學生的思想動態(tài)，傳達學校相關(guān)政策，協(xié)助學校及公寓管理部門做好寢室同學思想政治教育工作。
4.校園文化進公寓
大學生公寓文化建設(shè)是高校思想政治教育工作的重要組成部分。應(yīng)強化公寓文化建設(shè)，使公寓更加凈化、綠化、美化，給學生以美的享受，給學生愉悅的心情，有助于培養(yǎng)大學生熱愛學校、熱愛學習、熱愛生活的情感，有助于更好地開展學生的思想政治教育工作。
5.安全保衛(wèi)進公寓
學校要設(shè)立安全保衛(wèi)機構(gòu)和配齊專職安全人員，擬定安全應(yīng)急預案，切實擔負起管理范圍內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，做到值班門衛(wèi)到位，巡邏執(zhí)勤到位，檢查整改到位，制度落實到位，安全責任落實到位，這樣才能為學生思想政治教育進公寓鋪平道路。
參考文獻：
[1]仇琦.淺析高校學生宿舍管理新理念[D].武漢：華中師范大學后勤集團宿舍管理中心，2005.
[2]周鴻剛.新型學生公寓的學生工作研究[M].上海：上海理工大學出版社，2003：4.
[3]劉獻君.迎難而上，推進思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)[J].中國高等教育，2001.
[4]趙世強，康慶中.大學生思想政治教育之我見：把握“網(wǎng)上”主動權(quán)[N].人民日報，2003-11-08.
大學生思想政治論文篇三：《大學生思想政治教育問題》
摘 要： 目前少數(shù)大學生在思想和行為上存在許多不和諧現(xiàn)象，影響了和諧文明校園的建設(shè)。高校必須將加強大學生思想政治教育作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，通過加強思想政治理論和法制教學，開展中華民族傳統(tǒng)文化和美德教育，完善學生管理制度，加強輔導員隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的精神品質(zhì)，提高大學生的綜合素質(zhì)，促進文明和諧校園的建成。
關(guān)鍵詞： 大學生思想政治教育 校園文化 實效性
高校承擔著建設(shè)和諧校園的社會重任，和諧校園環(huán)境能夠促進學生的全面發(fā)展。要建設(shè)和諧校園，大學生必須具有民主精神、法制意識、公平觀念等，同時具備誠信文明、積極進取、努力學習、追求理想的精神。在工作和生活中顧全大局，自覺維護學校和社會穩(wěn)定。加強大學生思想政治教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學生是和諧校園建設(shè)的重要保障，二者相互影響、相互促進。
一、當前大學生思想品德方面出現(xiàn)的問題
當前有些高校在開展大學生思想政治教育時存在薄弱環(huán)節(jié)，導致部分大學生思想道德出現(xiàn)滑坡，表現(xiàn)在如下方面：
(一)缺乏遠大的理想。一部分學生只關(guān)心自己的就業(yè)和個人的利益，很少關(guān)心社會發(fā)展和民族生存，對政治和民生不關(guān)心，參加黨課學習、申請入黨并不是為了共產(chǎn)主義遠大理想，而是為了自身的就業(yè)和政治前途，信奉實用主義和拜金主義。一些學生學習方向不明，學習態(tài)度不端正，在學習上不求創(chuàng)新，缺乏鉆研精神。不愿意參加各級學生組織、學校組織的健康積極的校園文化活動。
(二)缺少艱苦樸素的精神。一些學生過分追求學校的物質(zhì)條件，朋友、同學、老鄉(xiāng)聚會大講排場，經(jīng)常光顧高消費文體娛樂場所和酒店;不愿意自己動手清潔宿舍及周邊環(huán)境衛(wèi)生;缺乏理性思維，心理素質(zhì)差。部分學生心胸狹隘，不懂得寬容和妥協(xié);有些學生思想偏激，對學校的管理制度反感，拒絕接受老師、輔導員對他們的批評教育，缺乏理性思考，情感淡漠;對一些社會陰暗面和丑惡現(xiàn)象缺乏理性分析，不能用唯物辯證法看待和思考問題。
二、大學生思想政治教育實效性差的情況分析
一些高校采用理論說教的方式對學生進行思想政治教育，這種方法生硬、枯燥，不容易激發(fā)學生的興趣，教育實效性較差。當代大學生對個人價值看得太重，以自我為中心，有較強的功利意識和行知背離傾向，喜歡享受孤獨，崇尚自我奮斗，對現(xiàn)實經(jīng)常持有懷疑態(tài)度。為解決這些問題，學校應(yīng)注重政治導向和思想性，引導學生關(guān)注時代發(fā)展和社會變遷，培養(yǎng)學生的政治敏銳性、是非鑒別力，使其具備獨立的思考能力和價值判斷力。要注重理論教育與社會現(xiàn)實、與學生的思想實際相結(jié)合。
有的高校對學生的思想政治教育工作重視不夠，對學生思想政治的學習考核力度不強。沒有有效的監(jiān)管機制監(jiān)督學生是否真實地開展了學習工作，學生也很少真正主動將思想政治理論運用到實際中。學生對思想政治的學習只停留在理論層面，與實踐銜接不上。
三、提高大學生思想政治教育的實效性
教師的思想政治素質(zhì)及職業(yè)道德是影響學生思想政治學習實效性的最直接的因素。一堂課的學習效果，很大程度上取決于教師的業(yè)務(wù)能力，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，有助于更好地實現(xiàn)教學目標。思想政治教學方式應(yīng)多樣化，努力完善課堂教學，精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，增強課堂的趣味性，使抽象理論形象化。加強實踐，建立有效的監(jiān)督、考核機制，將學生思想政治理論學習與實踐緊密結(jié)合。作為一名高校思政教育工作者，筆者認為對大學生的思想政治教育要從以下幾個方面入手。
(一)理想和信念教育方面。理想和信念是大學生精神狀態(tài)的問題，它的作用在于使信仰社會主義的人能從思想政治上把握行為的有效原則或目標，堅信社會主義，并在日常生活、學習和工作中為鞏固、建設(shè)和發(fā)展社會主義事業(yè)作出自己的貢獻。少數(shù)大學生的入黨動機、入黨目的不純或不夠純，政治功利色彩較濃。同時有少數(shù)大學生受社會轉(zhuǎn)型時期多元化社會價值觀念的影響，對自身利益關(guān)注度日漸提高，個性化、多樣化趨于明顯。這反映出部分大學生在對待政治理想和政治信念問題上更多的是以自我發(fā)展為視點，呈現(xiàn)出一定的實用化、功利化傾向。這種功利化的政治行為和政治心理，影響了大學生樹立正確的政治價值觀和政治傾向。必須在實際的教育過程中糾正大學生的不良思想，引導他們向正確的、有利于社會的政治方向發(fā)展。
(二)價值層次方面。大學生功利主義思想嚴重，缺乏對國家前途命運的關(guān)心。在我國政治體制、體制進入新一輪改革的同時，改革也進入了一個新的階段，從招生到分配觀念、模式，同過去相比發(fā)生了很大變化。隨著社會對人才需求的轉(zhuǎn)型，大學生的培養(yǎng)方式和目標也在發(fā)生變化。一些在校大學生面對社會變革的大潮，表現(xiàn)出茫然。部分學生在苦思之后沒有結(jié)果，便歸結(jié)于只有抓緊時間學習，不問其他一切，這種學習態(tài)度固然重要，但如果不加以正確引導，就會走上“學以致用”的道路，為將來尋求一個好的職業(yè)而學習，滋生了功利主義思想，更多地考慮以后找個好工作，能賺更多的錢，而缺乏對社會的服務(wù)精神和責任感;缺乏對國家的政策、制度的把握，不考慮國家的前途命運。這樣下去，作為肩負民族未來的棟梁，他們很難肩負起振興民族的重任。
參考文獻：
[1]蔣永華.人文關(guān)懷：高等教育的核心理念[J].江蘇大學學報(高教研究版)，2002(3)：24-27.
[2]丁鋼，丁健銘，沙玉娥.人文關(guān)懷：大學生思想政治工作的生態(tài)鏈[J].江蘇大學學(高教研究版)，2004(2)：35-38.
[3]孫樹勇.簡論思想政治教育的人文關(guān)懷[J].思想政治教育，2003(7)：16-19.
[4]任效峰.思想政治教育中人文關(guān)懷的缺失及應(yīng)對策略[J].理論觀察，2006(1)：32-34.
[5]李訓茂.論人文關(guān)懷在高校學生思想政治教育創(chuàng)新中的重要性[J].前沿，2006(9)：107-109.
大學生思想政治教育論文怎么寫
上一篇：次貸危機資本市場論文
下一篇：有關(guān)改革開放政治論文
