國際時(shí)事政治論文范文

　　時(shí)事政治是某個(gè)時(shí)間段發(fā)生的國際新聞，從國際局勢出發(fā)縱覽全局，概括性比較強(qiáng)從大局出發(fā)的事件。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于國際時(shí)事政治論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　國際時(shí)事政治論文范文篇1

　　淺探初中時(shí)事政治教學(xué)方法

　　摘要：初中階段是學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要階段，在初中政治教學(xué)中加入時(shí)事政治教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀具有十分重要的意義，也是當(dāng)前新課改迫切需要的。本文分別從課前準(zhǔn)備、課堂效果以及課后活動(dòng)三個(gè)方面簡要分析如何在具體的初中政治教學(xué)中實(shí)現(xiàn)時(shí)事教學(xué)。

　　關(guān)鍵詞：初中政治;時(shí)事;教學(xué)措施

　　當(dāng)前的政治教學(xué)主要注重理論知識的傳授，而不注重時(shí)事與理論的相結(jié)合，導(dǎo)致教學(xué)方式過于死板，偏向死記硬背，不注重學(xué)生的分析能力和探索能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)效率低下，教師教學(xué)往往事倍功半。為了擺脫政治教學(xué)的困境，加強(qiáng)政治與生活之間的聯(lián)系，筆者倡導(dǎo)時(shí)事政治教學(xué)模式。本文主要研究時(shí)事政治教學(xué)在初中政治課堂教學(xué)的運(yùn)用，提升政治的實(shí)踐性特點(diǎn)。

　　1.課前準(zhǔn)備

　　在正式的課堂開始之前，教師可根據(jù)教案大綱和教學(xué)任務(wù)搜集相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)，例如在與愛國相關(guān)的內(nèi)容中可引入充分的時(shí)政話題來加強(qiáng)學(xué)生對基本國情的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)。例如，教師可安排學(xué)生提前看關(guān)于國情介紹的相關(guān)視頻，如BBC出品的《WildChina》，增進(jìn)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛，還可以看韓國KBS出品的《SuperChina》了解近幾年來在國外媒體中的中國形象，從而豐富學(xué)生的知識儲備，增進(jìn)學(xué)生的愛國熱情，思考在全球背景下如何看待中國崛起的現(xiàn)象，并探討今后的發(fā)展道路。諸如此類的問題，都可作為課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)的參照內(nèi)容，此環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和探索能力以及責(zé)任意識。為了促進(jìn)學(xué)生能夠全面看待和分析問題的能力，教師也可用具體案例來切入相關(guān)單元的基礎(chǔ)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

　　如以天津塘沽特大火災(zāi)事件，通過介紹爆炸事件的起因，造成的損失和傷害，消防官兵的英勇事跡，以及國家的應(yīng)對措施等等，讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性。通過氰化鈉的泄露來了解環(huán)境污染的危害性，以及我國"為人民服務(wù)"，對人民負(fù)責(zé)的決心，增加學(xué)生的責(zé)任意識和社會(huì)意識，教師還可減少相關(guān)的防護(hù)應(yīng)急措施，增加學(xué)生的自我保護(hù)意識等等。教師通過課前準(zhǔn)備材料，安排學(xué)生搜集相關(guān)的時(shí)政材料，讓學(xué)生主動(dòng)了解近期的時(shí)事，并初步形成自己的看法，進(jìn)而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　2.課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師在完成基本的理論知識的基礎(chǔ)上，教師要有選擇性地將理論知識與和此相關(guān)的重大國家時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，做到理論與實(shí)踐相融合，促進(jìn)學(xué)生將感性認(rèn)識和理論認(rèn)識相融合。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可安排小組進(jìn)行分組學(xué)習(xí)和整理，在課堂上將小組成果通過ppt或者演講方式呈現(xiàn)出來，使學(xué)生學(xué)會(huì)從事例中分析理論。另外，教師也可以安排一定數(shù)量的學(xué)生講述最近發(fā)生的熱點(diǎn)新聞，讓其他學(xué)生從該事例中歸納分析出相關(guān)的政治理論，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生發(fā)表不同的見解，促進(jìn)學(xué)生思考。對于某些具有爭議性的話題，教師還可即興在課堂上進(jìn)行分組討論，通過小組之間的辯論來加深學(xué)生對某一問題的全面認(rèn)識，這樣每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并以質(zhì)疑的態(tài)度來分析其他同學(xué)的觀點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生的時(shí)事分析能力。

　　教師還要根據(jù)學(xué)生的參與程度和討論內(nèi)容做出合理評價(jià)，幫助學(xué)生合理看待問題，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，形成正確的思維方式?？傊瑸榱苏_提高時(shí)事教學(xué)效果，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況來選擇最為合適的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的時(shí)事化，提高政治教學(xué)的趣味性。

　　3.課后活動(dòng)

　　課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，教師可適當(dāng)安排一定的課后內(nèi)容來強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)事觀念，具體可通過以下幾種方式實(shí)現(xiàn)。

　　3.1籌辦黑板報(bào)或手抄報(bào)。大部分初中學(xué)校都有黑板報(bào)或手抄報(bào)的傳統(tǒng)，以此來增加學(xué)生的動(dòng)手能力。政治教師可利用此方式，鼓勵(lì)學(xué)生開展與相關(guān)時(shí)事相關(guān)的黑板報(bào)或手抄報(bào)活動(dòng)。比如北京攜手張家口成功申請2022年冬奧會(huì)的舉辦權(quán)，這時(shí)教師就可組織學(xué)生圍繞冬奧會(huì)舉辦所帶來的經(jīng)濟(jì)效益和文化效益開展相關(guān)手抄報(bào)或黑板報(bào)活動(dòng)。也可將主題范圍擴(kuò)大，例如"中國軍團(tuán)奧運(yùn)會(huì)戰(zhàn)績""奧運(yùn)與中國""奧運(yùn)與環(huán)境"，也可與具體的運(yùn)動(dòng)員如寧澤濤、孫楊、姚明等與奧運(yùn)相關(guān)的內(nèi)容為主題，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情，豐富學(xué)生對于奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的知識。教師可將其中的優(yōu)秀作品展示出來，或給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

　　3.2舉行相關(guān)的時(shí)事政治知識競賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的時(shí)事參與熱情，和豐富學(xué)生對于時(shí)事的了解，教師可在班級組織時(shí)事政治競賽。教師可將學(xué)生分成數(shù)個(gè)小組，先在小組中進(jìn)行選拔賽，成績優(yōu)秀的選手代表本小組參加下一環(huán)節(jié)的比賽，最終根據(jù)參賽成績給予選手或所在小組不同的獎(jiǎng)勵(lì)。比賽內(nèi)容可以是相觀的時(shí)事熱點(diǎn)，可以以選擇題、填空題以及分析題的形式出現(xiàn)，綜合考察學(xué)生的時(shí)事分析能力，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解時(shí)事政治的熱情，并且這對于教師有效開展政治教學(xué)具有十分重要的意義。

　　3.3安排相應(yīng)的論文。為了幫助學(xué)生形成對時(shí)事的系統(tǒng)分析能力，教師可安排學(xué)生自由分組，共同分析探討某一課題。比如，鑒于目前青少年犯罪事件頻繁發(fā)生，學(xué)生的身心素質(zhì)亟待完善，那么如何幫助學(xué)生形成正確的是非觀念，遵守法律并能維護(hù)自身安全呢?教師就可以2015年7月份中國傳媒大學(xué)發(fā)生的女研究生被殺事件為題，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)"初中生心理健康研究"的課題，通過學(xué)生對青少年犯罪心理的分析，面對心理問題如何進(jìn)行調(diào)節(jié)和法律的相關(guān)規(guī)定，幫助學(xué)生形成對自己的正確認(rèn)識，合理規(guī)范自己的行為，并掌握一定的安全防護(hù)措施。

　　還有在如何看待外國文化時(shí)，可以以韓劇、日漫、美劇等的大量輸入對社會(huì)的影響為例，并分析其中所包含的文化意識和民族觀念，簡要判斷其優(yōu)劣之處來幫助學(xué)生正確看待追星問題等等。這樣通過對資料的進(jìn)一步分析、整理、歸納，提高了學(xué)生處理信息和解決問題的能力。

　　時(shí)事政治教育是思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所謂"學(xué)以致用"，"知行合一"，在政治教學(xué)中，就是重視時(shí)事政治在教學(xué)內(nèi)容中的比重，如此方能提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情，也可通過合作性學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生之間溝通合作的綜合能力，通過探究分析提高學(xué)生辨別是非的能力。總之，在政治教育中突出時(shí)事教學(xué)的比重，能夠更好的幫助學(xué)生成為一個(gè)擁有良好素質(zhì)和正確的人生觀念的人。

　　國際時(shí)事政治論文范文篇2

　　淺談加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)時(shí)事政治教學(xué)的方法

　　摘要：時(shí)事政治教育是思想品德課的重要內(nèi)容，是學(xué)生了解國內(nèi)外形勢，黨和國家的重大方針、政策，以及觀察世界發(fā)展趨勢的重要途徑，更有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。要發(fā)揮時(shí)事政治在思想品德學(xué)科教學(xué)中的作用，就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事的興趣和養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)事的良好習(xí)慣，加大在思想品德課教學(xué)中的時(shí)事滲透，從而顯示時(shí)事的魅力，同時(shí)還要多開展課外時(shí)事活動(dòng)，提升時(shí)事教育在思想品德課教學(xué)中的價(jià)值。

　　關(guān)鍵詞：思想品德課;新課程改革;農(nóng)村中學(xué);時(shí)事政治教學(xué)

　　二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代的社會(huì)，掌握及時(shí)有效的信息對于一個(gè)人的發(fā)展十分重要。作為新世紀(jì)的中學(xué)生更應(yīng)該“家事國事天下事，事事關(guān)心。”那么中學(xué)生怎樣才能及時(shí)有效地了解國內(nèi)外時(shí)事大事，學(xué)好時(shí)事政治呢?這就要求我們農(nóng)村初中政治教師要上好時(shí)事政治課。以下我就結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，試著從新課程改革下農(nóng)村中學(xué)時(shí)事政治教學(xué)的重要性、現(xiàn)狀、應(yīng)對措施三個(gè)方面，談?wù)勎业膫€(gè)人認(rèn)識和做法。

　　一、時(shí)事政治教學(xué)的重要性

　　1、加強(qiáng)時(shí)事政治的教學(xué)是中考向我們提出的要求

　　近年來，在全國各地的中考試卷中，有關(guān)時(shí)事政治的內(nèi)容占很大比例。無論是選擇題，還是材料分析題的情境設(shè)計(jì)，都以重大時(shí)事政治事件為背景。縱觀各地的中考題一般都采用了當(dāng)年發(fā)生的重大時(shí)事政治事件作為背景或題干。由此可見，近年來中考政治試題越來越關(guān)注當(dāng)年國內(nèi)外所發(fā)生的時(shí)事政治事件，這已成為一種趨勢。面對中考政治試題的命題趨勢，初中政治教師只有加強(qiáng)時(shí)事政治教學(xué)，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，才能使學(xué)生從容地面對中考。

　　2、時(shí)事政治教學(xué)對初中思想品德課教學(xué)具有重要作用

　　時(shí)事政治教學(xué)是初中思想品德教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，對加強(qiáng)初中的思想品德教學(xué)具有重要作用。思想品德課是一門時(shí)代性很強(qiáng)的課程。時(shí)事政治教學(xué)能夠把握時(shí)代特征，體現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)。它可以彌補(bǔ)當(dāng)前思想品德課教學(xué)內(nèi)容的不足，增強(qiáng)思想品德課的時(shí)代性，使思想品德課具有較強(qiáng)的實(shí)用性。同時(shí)，它不僅能使學(xué)生透過這扇“窗口”了解國內(nèi)外大事，而且能理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的分析判斷能力和思想認(rèn)識水平。

　　3、時(shí)事政治教學(xué)能增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感

　　時(shí)事政治教學(xué)以國內(nèi)外形勢及黨和國家重大方針政策為重要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、現(xiàn)實(shí)的國情教育。通過學(xué)生了解我國當(dāng)前重大的科技文化成果及方針政策，有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感;通過學(xué)生了解世界形勢及我國在世界上的重要地位，能使學(xué)生認(rèn)識到我們社會(huì)主義祖國的強(qiáng)大，從而產(chǎn)生對偉大祖國的熱愛之情。

　　4、時(shí)事政治教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣

　　《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“在思想品德課教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活。”時(shí)事政治教學(xué)能把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入課堂，增加了教學(xué)素材，拓展了課堂知識，使思想品德課變得生動(dòng)有趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。同時(shí)，又能將社會(huì)生活與思想品德知識聯(lián)系起來，提高了學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力。

　　二、農(nóng)村中學(xué)時(shí)事政治教學(xué)的現(xiàn)狀

　　1、學(xué)校不重視

　　農(nóng)村學(xué)校普遍對時(shí)事宣傳重視程度不夠，除了國家教育部門要求必須了解的重大時(shí)事，其他的熱點(diǎn)不能及時(shí)、準(zhǔn)確的讓學(xué)生知曉。其實(shí)學(xué)校有豐富的宣傳資源，廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)都可以很好的利用起來。農(nóng)村中學(xué)過多的偏向培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力而忽視培養(yǎng)學(xué)生時(shí)事分析能力，這對中學(xué)生快速形成正確的世界觀、人生觀是不利的。雖然思品教師講時(shí)政知識，但只是為某一節(jié)課服務(wù);也講時(shí)政知識的重要性，但沒有采取具體措施，結(jié)果只是在考前收集讓學(xué)生去背。這樣的做法最終使學(xué)生產(chǎn)生時(shí)政知識平時(shí)不重要，考試有老師的依賴思想，而學(xué)生的不關(guān)心必然使他們的時(shí)政意識淡薄。

　　2、學(xué)生自身不重視

　　一方面，學(xué)生受家長、學(xué)校和教師的影響，只注重語數(shù)英的學(xué)習(xí)，而把時(shí)政作為一門副課，忽略了它的存在，認(rèn)為時(shí)政是一門可有可無的課程。另一方面，我校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校了解時(shí)事政治的的時(shí)間非常有眼，他們很難獲得學(xué)習(xí)時(shí)政的機(jī)會(huì)。周末，學(xué)生回到家中，大部分家長無暇關(guān)心國事和天下事，因而對學(xué)生缺乏正確的引導(dǎo)作用，使學(xué)生只對電視劇情有獨(dú)鐘，不去關(guān)心時(shí)事政治。

　　3、信息閉塞導(dǎo)致時(shí)政教學(xué)難以開展

　　農(nóng)村初中大部分地處偏遠(yuǎn)，教學(xué)設(shè)施落后，獲取信息的渠道較少，大部分報(bào)刊雜志所傳遞的時(shí)事政治內(nèi)容已經(jīng)“過時(shí)”，因而這給農(nóng)村初中的時(shí)政教學(xué)帶來了很大的困難。同時(shí)，由于學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)實(shí)施較少，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)通過上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、讀報(bào)刊雜志、看電視新聞、聽廣播獲得現(xiàn)在發(fā)生的國內(nèi)外大事。這些都制約著時(shí)政教學(xué)的正常開展。

　　由此我們不難看出，時(shí)事政治教學(xué)對于初中思想品德課教學(xué)十分重要。但是，由于農(nóng)村初中的教育現(xiàn)狀，時(shí)事政治教學(xué)效果不佳，現(xiàn)狀亟待解決。

　　三、農(nóng)村中學(xué)時(shí)事政治教學(xué)的應(yīng)對措施

　　思想品德學(xué)科比中學(xué)教學(xué)中的其它任何科目的時(shí)代感更強(qiáng)，而且只要我們教師在努力注重時(shí)事政治教學(xué)的同時(shí)加以合理引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別能激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的興趣。因?yàn)槠綍r(shí)許多學(xué)生在課下私自聊天時(shí)，一提起奧巴馬、伊拉克戰(zhàn)爭、反恐、神州十號…就津津樂道，可是一旦上思想品德課就無精打采、哈欠連天。我認(rèn)為造成這種情況的原因是教師過于注重理論傳授;忽視以時(shí)事新聞生動(dòng)事例來提高學(xué)生的興趣，忽視時(shí)事的事例豐富生動(dòng)和教材有密切的聯(lián)系，尤其是忽視了以學(xué)生作為主體的時(shí)事學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。其實(shí)，青少年對時(shí)事有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，對國家大事也是非常關(guān)心的。只是我們沒有找到合理的方式和方法來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)時(shí)事的興趣和求知的欲望而已。

　　第一、激發(fā)學(xué)生的時(shí)事學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣

　　如何使學(xué)生對時(shí)事做到好學(xué)、樂學(xué)，是他們學(xué)好時(shí)事的前提。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，雖然一些時(shí)事錯(cuò)綜復(fù)雜，但并非枯燥乏味。初中階段的學(xué)生自我獨(dú)立意識逐步增強(qiáng)，對新鮮事物的接收與判斷能力有很大的提高，對很多問題都有自己的分析與見解，這就為他們學(xué)習(xí)時(shí)事打下了良好的基礎(chǔ)。因此，這個(gè)階段如果能激發(fā)他們的時(shí)事學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)事的良好習(xí)慣，就能對以后的學(xué)習(xí)生活起到積極的作用。 　　第二、加大在日常思想品德教學(xué)中的時(shí)事滲透

　　在思想品德教學(xué)中融入時(shí)事，使思想品德知識與時(shí)事有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)生自然而然地學(xué)習(xí)到時(shí)事知識，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。中考思想品德試題是以豐富多彩的生活和日新月異的時(shí)政熱點(diǎn)為載體，創(chuàng)設(shè)問題情景，考查基礎(chǔ)知識和能力，也就是說，問題來源于時(shí)政熱點(diǎn)，答案來源于教材知識。教學(xué)時(shí)如果只講解或只印發(fā)新近發(fā)生的國際國內(nèi)重大時(shí)政知識及熱點(diǎn)問題，純粹地、孤零零地讓學(xué)生死記硬背與中考有關(guān)的時(shí)政內(nèi)容，既不利于學(xué)生對知識的掌握和記憶，又加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，不能把時(shí)政教學(xué)與思想品德課教學(xué)割裂開來，孤立地去教學(xué)，

　　只有把時(shí)事政治的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合到思想品德課教學(xué)中來，即把與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的重點(diǎn)知識、重大主題、重要熱點(diǎn)在教學(xué)中予以滲透，適當(dāng)予以穿插和介紹，有機(jī)地嫁接于教材理論，水乳交融地“化”時(shí)政知識于思想品德課基本觀點(diǎn)和原理之中，才能卓有成效。如復(fù)習(xí)十一屆三中全會(huì)、改革開放等知識點(diǎn)時(shí)，可結(jié)合“改革開放三十多年”相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生感受30多年來中國發(fā)生的巨大變化，從而形成“改革開放是強(qiáng)國之路”的共識，這樣不僅減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而且成效顯著。

　　第三、開展多彩的課內(nèi)外時(shí)事學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　開展多彩的時(shí)事課內(nèi)外活動(dòng)，能夠活躍學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在活動(dòng)中使學(xué)生的時(shí)事知識得到解決補(bǔ)充，能力得到充分的鍛練，可謂一舉多得。教師可以采取以下的活動(dòng)方式。

　　1、開展課前“五分鐘”新聞活動(dòng)。利用每節(jié)課講課前的3至5分鐘時(shí)間，播報(bào)當(dāng)日最新的新聞事件，隨時(shí)隨地，有感而發(fā)。比如，“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”當(dāng)天，問今年的主題是什么;黨的報(bào)告的主題和核心問題是什么;十八屆四中全會(huì)首次專題討論了什么問題等。當(dāng)然這就要求思想品德教師要特別關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，每天要通過觀看電視新聞或網(wǎng)絡(luò)把當(dāng)天重大的時(shí)事記錄下來，在課堂中跟學(xué)生講解與之有關(guān)的知識點(diǎn)。這樣就可以讓學(xué)生從實(shí)際到理論的學(xué)習(xí)知識，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

　　2、舉辦時(shí)事競賽活動(dòng)。任何活動(dòng)都要有一定的激勵(lì)機(jī)制，才能更好地促進(jìn)活動(dòng)的開展。如果學(xué)生之間沒有比較，沒有一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度，勢必導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情的降低。在教學(xué)過程中，組織時(shí)事學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)，然后評選出優(yōu)勝者當(dāng)堂進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，各時(shí)事學(xué)習(xí)興趣小組形成良性競爭，更加激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

　　3、加大對學(xué)生時(shí)事問題的練習(xí)力度。做練習(xí)不僅是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的過程，更是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的過程。因此，練習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量對學(xué)生的練習(xí)效果是至關(guān)重要的。教師可將相應(yīng)的時(shí)事設(shè)計(jì)到題目當(dāng)中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知積來分析得出答案;或設(shè)計(jì)出問題，要求學(xué)生舉出相應(yīng)的時(shí)事進(jìn)行佐證，使練習(xí)更具開放性、新穎性、操作性與效益性，一改練習(xí)題枯燥乏味的特點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡做，起到充分鍛煉學(xué)生多方面能力的作用。

　　4、舉辦時(shí)事征文活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)涉及的學(xué)生面廣、知識層面深，讓學(xué)生就重大時(shí)事進(jìn)行表述并聯(lián)系實(shí)際加以分析探討，對學(xué)生深入認(rèn)識時(shí)事具有良好的作用。如結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色旅游的相關(guān)材料，舉辦時(shí)事小論文征文比賽。

　　總之，對初中學(xué)生的時(shí)事教育，特別是農(nóng)村初中生的時(shí)事教育應(yīng)放在日常教學(xué)過程中，無論是課前、課上還是課下，只要思想品德教師做有心人，正確地引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地開展時(shí)事活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、關(guān)注時(shí)事的良好習(xí)慣，就能夠彰顯時(shí)事教育在思想品德課教學(xué)中的魅力，為學(xué)生學(xué)好思想品德課，實(shí)現(xiàn)思想品德課的教學(xué)目的打下良好的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]《學(xué)習(xí)高手》光明日報(bào)出版社.

　　[2]《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》華中師范大學(xué)出版社.

　　[3]《中學(xué)思想政治課教學(xué)法》華中師范大學(xué)出版社《教苑薈萃》.

　　[4]《新課程理念新學(xué)習(xí)方式》《中學(xué)政治教學(xué)參考》，2005年6期.