国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 畢業(yè)論文 > 政治論文 > 社會主義 > 社會主義價值觀論文范文

社會主義價值觀論文范文

時間: 秋梅1032 分享

社會主義價值觀論文范文

  社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的身份標識,是中華民族自立于世界的文化象征和思想理論前提。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于社會主義價值觀論文范文的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!

  社會主義價值觀論文范文篇1

  芻議社會主義核心價值觀

  摘 要:文章以馬克思主義為指導(dǎo),特別是以系列重要講話讀本為依據(jù),結(jié)合在北京大學(xué)師生座談會上的講話,圍繞建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題,從三個維度對社會主義核心價值觀進行闡釋和分析,旨在深化對社會主義核心價值觀的認識。

  關(guān)鍵詞:社會主義;核心價值觀;價值要求

  在建設(shè)社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)上,黨的提出,要倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這24個字不僅是國家層面的價值目標、社會層面的價值取向、個人層面的價值準則而且有著更加深遠的意義。這個深遠的意義是什么呢?

  在北京大學(xué)“五四談話”中高屋建瓴地給出答案,他說:“在當(dāng)代中國,我們的民族、我們的國家應(yīng)該堅守什么樣的核心價值觀呢?這個問題,是一個理論問題,也是一個實踐問題。”社會主義核心價值觀“實際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。”

  一、建設(shè)什么樣的國家

  改革開放之初,中國的航船駛向何方?中國共產(chǎn)黨旗幟鮮明地提出要“建設(shè)有中國特色的社會主義”,黨的十三大在科學(xué)闡述社會主義初級階段理論的同時,正式提出了黨在社會主義初級階段的基本路線,提出建設(shè)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標。十七大通過的黨章把“和諧”與“富強、民主、文明”一起寫入了基本路線。建設(shè)“富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”,這是基本路線規(guī)定的黨在社會主義初級階段的奮斗目標,體現(xiàn)了社會主義社會全面發(fā)展的要求。“富強”是經(jīng)濟領(lǐng)域的目標和要求,“民主”是政治領(lǐng)域的目標和要求,“文明”是思想文化領(lǐng)域的目標和要求,“和諧”是社會領(lǐng)域的目標和要求。這四個方面的目標和要求,既在現(xiàn)實中表現(xiàn)為經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)的統(tǒng)一,又體現(xiàn)出黨的提出的“生態(tài)文明建設(shè)”的內(nèi)在要求,是中國特色社會主義“五位一體”總體布局的集中展現(xiàn)。

  富強、民主、文明、和諧是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標,也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練,在社會主義核心價值觀中居于最高層次,對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。

  富強,是每個國家的追求,也是每個社會成員的期盼。社會主義具有比資本主義更能促進生產(chǎn)力發(fā)展的性質(zhì)。人民之所以選擇社會主義就在于他們相信,與資本主義相比,社會主義能帶來生產(chǎn)力的更快速發(fā)展。國家富強、民族振興、人民幸福的“中國夢”是中華民族偉大復(fù)興的時代強音,是中國特色社會主義的時代追求。只有以更快的速度來發(fā)展生產(chǎn)力,人民生活幸福安康,才能在兩種社會制度的競爭中展示出社會主義優(yōu)于資本主義的特質(zhì),體現(xiàn)出社會主義無比的優(yōu)越性,從而激發(fā)和振奮億萬人民的激情和斗志。

  民主,我們講的民主就是人民當(dāng)家做主,這是社會主義民主政治的核心和本質(zhì),也是區(qū)別于西方民主的標志。十八屆四中全會依法治國的決定更為人民當(dāng)家做主提供了制度上、法律上的保證,成為廣大人民的共識。國家治理體系的現(xiàn)代化特別是治理能力的現(xiàn)代化與全社會奉行什么樣的核心價值觀緊密相連。管理主要是用行政的辦法自上而下領(lǐng)導(dǎo)一個國家和社會,治理則根據(jù)社會多元化的特點,采取民主和法治的方式,自下而上與自上而下結(jié)合起來領(lǐng)導(dǎo)一個國家和社會,這就更需要在核心價值觀上達成共識。

  文明,一個社會是否文明進步,一個國家能否長治久安,很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。文明關(guān)系到現(xiàn)代化發(fā)展道路的選擇,從人類社會發(fā)展歷史觀察,文明的進步需要在經(jīng)濟領(lǐng)域健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的同時,國民的素質(zhì)要不斷提升,與物質(zhì)文明程度相匹配,即國家軟實力的提升。物質(zhì)貧乏不是社會主義,精神空虛也不是社會主義。發(fā)展社會主義先進文化,不斷滿足人民群眾的精神文明需求,是社會主義的本質(zhì)要求。弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)代中華文化,借鑒人類優(yōu)秀文明成果,提升文化價值的感召力和國民形象的親和力,建設(shè)社會主義文化強國。

  和諧,是從社會和生態(tài)層面對國家價值目標的表達,主要包括人與人、人與社會、人與自然和諧相處等方面的內(nèi)容。社會和諧是人類自古以來的價值追求,也是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。今天我們把和諧作為國家的價值目標,就是要走以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展道路,建設(shè)生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧的國家。

  “富強、民主、文明、和諧”涵蓋了中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”的總體布局,體現(xiàn)了國家治理的價值追求,是中國人民最偉大的夢想。

  二、建設(shè)什么樣的社會

  面對文化多元、利益多元的現(xiàn)實,如何達成社會的共識是擺在我們面前的課題。黨的倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”的社會層面價值取向,為尋找全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數(shù)”,重建共識提供了方向,體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。

  自由、平等,不是抽象的概念,在社會主義制度下,社會主義自由、平等解決了資本主義無法解決的最廣大勞動人民實際行使自由、平等權(quán)利的問題。勞動人民當(dāng)家做主,政權(quán)掌握在人民手中,這是最大的政治自由,公民享有平等的權(quán)利。社會主義制度下,從經(jīng)濟基礎(chǔ)上鏟除了金錢對自由、平等的束縛,自由、平等成為現(xiàn)實。

  公正,古今中外都有公正的價值規(guī)范,但將其作為核心價值觀卻是社會主義制度所決定的。在資產(chǎn)階級價值體系當(dāng)中,公正從來沒有獲得過“核心”的位置。把公正作為社會主義最核心的價值追求是社會主義本質(zhì)的體現(xiàn),是構(gòu)建社會主義和諧社會的價值準則,是社會穩(wěn)定的根基。

  執(zhí)政黨宣誓,堅持全心全意為人民服務(wù),立黨為公,執(zhí)政為民,切實保障人民依法享有各項權(quán)利,維護社會公平正義,滿足人們的發(fā)展愿望和多樣性需求,關(guān)心人們的價值、權(quán)益和自由,關(guān)注人們的生活質(zhì)量、發(fā)展?jié)撃芎托腋V笖?shù),始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。為什么把公正提高到社會主義核心價值觀的高度?是因為現(xiàn)實生活中,權(quán)力侵襲了社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展,腐敗滋生污染了社會,使人們感到諸多不公,社會規(guī)則遭到破壞,矛盾叢生。如何解決公開公平公正成為人們關(guān)注的焦點,例如教育、就業(yè)、醫(yī)療這些民生問題的背后實際就是公平問題,人們要求有平等的受教育權(quán)利,就業(yè)機會均等,享受醫(yī)療資源。

  當(dāng)這些事關(guān)公正的民生問題得到解決的時候,也就意味著社會走向和諧、穩(wěn)定,表明公正觀是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵,講求正義,秉持公道,維護公平是社會健康發(fā)展的必備條件。   法治,是一個國家發(fā)展的重要保障,是治國理政的基本方式。全面深化改革離不開法治價值觀的弘揚和踐行。黨的十八屆三中全會提出了建設(shè)“法治中國”的目標和任務(wù),強調(diào)“建設(shè)法治中國,必須堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進,堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)”。黨的十八屆四中全會明確了全面推進依法治國的六大任務(wù),這就是:完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,加強憲法實施;深入推進依法行政,加快建設(shè)法治政府;保證公正司法,提高司法公信力;增強全民法制觀念,推進法治社會建設(shè);加強法治工作隊伍建設(shè);加強和改進黨對全面推進依法治國的領(lǐng)導(dǎo)。在法治框架下,依法執(zhí)政、依法行政,全民知法、守法,走向民主法治的坦途。

  三、培育什么樣的公民

  任何國家核心價值觀的形成和發(fā)展都有基礎(chǔ)性的核心價值理念起統(tǒng)領(lǐng)作用,這些居于基礎(chǔ)性地位的價值理念,往往是在國家和社會中起著決定性導(dǎo)向的價值共識,是體現(xiàn)在核心價值觀中最符合該社會發(fā)展和民眾需求的理論表達。

  森林是由樹木組成的,大海是由每一滴海水匯成的,一個國家、一個社會的基本元素就是公民,國家好、社會好,人民就好,反之亦然。培育什么樣的公民,黨的從公民個人層面給出愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值準則。在全國宣傳思想工作會議上指出,國無德不興,人無德不立。必須加強全社會的思想道德建設(shè),激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感,培育正確的道德判斷和道德責(zé)任,提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力,引導(dǎo)人們向往和追求講道德、遵道德、守道德的生活,形成向上的力量、向善的力量。2014年5月,習(xí)在上海考察時更將對公民的核心價值觀概括為明大德、守公德、嚴私德。

  愛國、敬業(yè)、誠信、友善,既體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的精髓又表現(xiàn)出改革開放時期的時代特征,既立足中國又面向世界。熱愛祖國,愛崗敬業(yè),誠實守信,友好向善,越來越成為廣大人民的共識。當(dāng)務(wù)之急是要把社會主義核心價值觀真正內(nèi)化為精神追求,外化為實際行動。

  愛國,是一個公民應(yīng)有的道德,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),在社會主義制度下,公民愛國實際上就是愛自己國家的人民,捍衛(wèi)自己國家的根本利益。愛國是一種態(tài)度,愛國是一種理性,愛國就是愛中華人民共和國。

  敬業(yè),是一個人對自己所從事的工作,即學(xué)習(xí)負責(zé)的態(tài)度。是對職業(yè)的敬重和熱愛,表示對事業(yè)的迷戀和執(zhí)著地追求,是成就事業(yè)的前提。

  誠信,是人必備的優(yōu)良品格,是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱,也可解釋為,以真誠之心,行信義之事。誠信,分開來說,誠,誠實,誠懇;信,信任,證據(jù)。所以說,誠信是誠實無欺、信守諾言,言行相符,表里如一,千百年來誠信被中華民族視為自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng),是中華民族傳統(tǒng)美德,也是社會主義市場經(jīng)濟的基本要求。

  友善,就是朋友之間的親近和睦,是處理人際關(guān)系的基本準則,是公民的基本道德規(guī)范,是構(gòu)建和諧社會的必備元素。

  不同民族、不同國家由于其自然條件和發(fā)展歷程不同,產(chǎn)生和形成的核心價值觀也各有特點。一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合,同這個民族、這個國家的人民正在進行的奮斗相結(jié)合,同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應(yīng)。社會主義核心價值觀,把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體,既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求,又體現(xiàn)了時代精神,凝結(jié)著社會主義先進文化的精髓,是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達。歷史和現(xiàn)實表明,極具強大感召力的核心價值觀,將促進社會和諧穩(wěn)定,國家長治久安,中國特色社會主義美好畫卷將呈現(xiàn)我們面前。

  參考文獻:

  [1]中共中央宣傳部.系列重要講話讀本[M].北京:學(xué)習(xí)出版社,2014.

  [2].在北京大學(xué)師生座談會上的講話[EB/OL].新華網(wǎng),[2014-05-08].

  社會主義價值觀論文范文篇2

  論社會主義核心價值觀教育

  摘 要:社會主義核心價值觀是新時代下所倡導(dǎo)的價值觀念,對于指導(dǎo)人們的行為規(guī)范具有重要的意義,本文結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生存在的主要問題,論述了在大學(xué)教育中開展核心價值觀念教育的必要性,分析了大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的相關(guān)策略

  關(guān)鍵詞:大學(xué)生;社會主義核心價值觀;教育必要性;策略

  一、開展社會主義核心價值觀教育的必要性

  當(dāng)前的大學(xué)生思想意識比較先進,精神思維比較活躍,具有很強的可塑性,在接受新事物方面比較積極。正因為如此,大學(xué)生的思想容易受到外界不良思想的影響。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展以及對外開放的加快,給我們帶來利益的同時,也給大學(xué)校園帶來了一定的負面影響,主要表現(xiàn)為對大學(xué)生價值觀方面的影響。比方說有的大學(xué)生存在較強的拜金主義,思想意識狹隘,個人功利思想嚴重,缺乏必要的為人民服務(wù)觀念以及良好的社會責(zé)任感。有的大學(xué)生精神空虛,得過且過,沒有遠大的理想,甚至存在厭學(xué)傾向,不良行為習(xí)慣突出。

  這些問題的存在關(guān)系到社會主義事業(yè)能否順利完成,關(guān)系到社會主義高等教育事業(yè)的歷史使命。未來我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才,培養(yǎng)什么樣的接班人,走什么樣道路,都是我們必須要面對的問題。在此緊要關(guān)頭,我們黨的十六屆六中全會,提出了要建設(shè)社會主義核心價值觀念,為今后的發(fā)展指明了方向,明確的了目標,形成了精神上的紐帶。隨后黨的十七大將社會主義核心價值觀融入到精神文明的建設(shè)當(dāng)中,為社會主義核心價值觀的發(fā)展開拓了新的途徑。社會主義核心價值觀的內(nèi)容是非常豐富的,主要體現(xiàn)為體現(xiàn)為:馬克思主義指導(dǎo)、中國特色社會主義、愛國主義和改革創(chuàng)新精神。要想使社會主義核心價值觀念能夠深入人心,促進全民族綜合水平的提高,必須要在大學(xué)教育中積極踐行社會主義核心價值觀念,通過高等教育的推進,提高大學(xué)生的思想水平,為今后教育的進步與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

  二、在教育教學(xué)中開展社會主義核心價值觀教育的方法與策略

  1.增強廣大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的主動性。

  社會主義核心價值觀教育是思想的教育,是精神的培養(yǎng)。在高校教育中尤其要發(fā)揮班干部或者團干部的引領(lǐng)作用,因為高校教育中主要是通過班、團干部的影響來進行的,他們的行為習(xí)慣、價值取向、人生態(tài)度,對于高校其他學(xué)生的影響是最為直接的,也是影響力最大的。因此發(fā)揮班干部、團干部的主導(dǎo)作用,將他們的思想武裝好、樹立好,將科學(xué)的理論和先進的意識灌輸?shù)竭@些人的思想當(dāng)中,通過他們的實踐來真正踐行社會主義核心價值觀念。

  發(fā)揮好入黨積極分子的作用,在大學(xué)教育中有很多的思想進步的入黨積極分子,他們在高校中占據(jù)一定的力量,他們有加入中國共產(chǎn)黨的意愿,就充分地說明了他們對于黨的性質(zhì)、任務(wù)和宗旨有比較深刻的深入。同樣他們對于社會主義核心價值觀的認識也是比較深刻的,讓這些先進的入黨積極分子來引導(dǎo)和幫助大學(xué)生,樹立先進的思想理念,是社會主義核心價值觀教育的重要途徑和手段。

  2.充分利用各種有效形式和手段來踐行社會主義核心價值觀。

  比方說,專題講座、民主生活會、主題班會等形式,來促使當(dāng)代大學(xué)生樹立遠大理想。現(xiàn)在的大學(xué)生并不是不關(guān)心政治,而是對于思想政治教育的形式不積極,如果能夠采取各種有效手段,將價值觀教學(xué)形式多樣化、豐富化,就一定能夠吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)和踐行??梢詫⒁恍├碚摶男问阶兂蓪W(xué)生喜聞樂見的形式,用學(xué)生們關(guān)心的熱點問題,來感染學(xué)生,體現(xiàn)思想政治教育的針對性和目的性,通過這些來讓學(xué)生懂得應(yīng)該在大學(xué)生中做什么、說什么,這也是對高校思想政治教育的嚴峻考驗。

  3.通過社會實踐來落實社會主義核心價值觀教育。

  社會主義核心價值觀本身就具有理論性,要想真正落到實處還需要學(xué)生的社會實踐??梢宰寣W(xué)生有計劃、有步驟地對學(xué)生進行實踐教育,組織學(xué)生開展社會調(diào)查,讓學(xué)生積極參與社會活動,從而讓學(xué)生的價值觀念在實踐中得到充分的提升。

  (1)可以讓學(xué)生充分利用寒暑假的時間自由組團,到一些具有教育意義的地點進行實地考察和參觀,增強學(xué)生對于社會主義價值觀的理解。比方說讓學(xué)生到一些革命根據(jù)地或者改革開放以來發(fā)生巨大變化的有考察價值的地方,通過一些看得見、摸得著的實景讓學(xué)生認識到社會主義制度的優(yōu)越性,從而增強大學(xué)生熱愛祖國、報效祖國、奮發(fā)圖強的精神。

  (2)經(jīng)常組織學(xué)生去聽一些老紅軍、老黨員講解關(guān)于傳統(tǒng)歷史的故事,讓學(xué)生真正感受到我們當(dāng)前的生活是多么的來之不易,讓學(xué)生認識到我們自己所肩負的歷史使命,從前加深對于社會主義價值觀的理解。

  (3)讓學(xué)生動手總結(jié)自己看到的、聽到的東西,經(jīng)過學(xué)生的思考形成社會實踐報告,使學(xué)生對于社會主義核心價值觀的感性認識上升到理性認識,如果有機會的話,可以定期召開社會實踐報告會,激發(fā)學(xué)生對于社會實踐的認識,增強學(xué)生對于社會主義價值觀點深刻領(lǐng)會。

  總而言之,社會主義核心價值觀教育是當(dāng)前大學(xué)教育的重要內(nèi)容和組成部分,開展好社會主義核心價值觀教育關(guān)鍵在于方法的創(chuàng)新,廣大高校必須要充分認識到社會主義核心價值觀教育的重要性,采取多種有效手段來教育學(xué)生,塑造學(xué)生,讓學(xué)生的價值觀念能夠真正內(nèi)化于心。在市場經(jīng)濟迅速發(fā)展,時代進步日益突出的今天,廣大高校大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的價值觀念,誠實守信、開拓進取,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)和保持良好的氣質(zhì),以積極的心態(tài)來面對社會的發(fā)展與進步。

  參考文獻:

  [1]張丁杰,曾賢貴.論大學(xué)生社會主義核心價值觀教育模式的構(gòu)建[J].四川理工學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2013,28(2):67-75.

  [2]陳佳薇.心理認同機制在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的運用――論社會主義核心價值觀的培育[J].漳州師范學(xué)院學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版,2011(3):164-168.

  [3]李飛.大學(xué)生社會主義核心價值觀教育機制創(chuàng)新問題探論――以美國核心價值觀教育為鑒[J].理論導(dǎo)刊,2014(10):75-78.

2892840