財政學(xué)畢業(yè)論文
財政學(xué)畢業(yè)論文
財政學(xué)理論經(jīng)歷了經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的不同階段,其研究領(lǐng)域和方法論不斷擴展與豐富。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的財政學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
財政學(xué)畢業(yè)論文篇一
《 財政學(xué)會計學(xué)學(xué)科專業(yè)共性研究 》
一、財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)共性研究的必要性
(一)財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)學(xué)科分類
為滿足科技政策制定和科技發(fā)展規(guī)劃，以及科研經(jīng)費、科技人才、科研項目、科技成果統(tǒng)計和管理服務(wù)的需要，改革開放以來，我國分別于1987年、1993年、1998年、2012年進行了四次較大規(guī)模的學(xué)科目錄和專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作，基本形成了比較科學(xué)、完整、規(guī)范的本科專業(yè)目錄體系。經(jīng)過四次調(diào)整，財政學(xué)專業(yè)(含：稅收學(xué))歸屬經(jīng)濟學(xué)類，授經(jīng)濟學(xué)學(xué)位;會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)由經(jīng)濟學(xué)類調(diào)歸工商管理類，授管理學(xué)學(xué)位。由此，國家層面完成財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)(簡稱為兩專業(yè))學(xué)科門類區(qū)劃。
(二)共性研究必要性
五彩繽紛的世界，美好人生的同時，也成為人類本身不斷學(xué)習(xí)的對象。基于生存需要，無論從生理到心理，人生來就有一種習(xí)慣認識、記憶個體差異的傾向，自然性容易忽視或不注意事物間的某些聯(lián)系，慣用固有、片面的意識去思考、處理現(xiàn)實中的問題。但依據(jù)馬克思主義辯證法可知，要全面正確把握事物矛盾，不僅需要分析個性，還要研究共性。然而，筆者在財務(wù)實踐中卻發(fā)現(xiàn)，人們對財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)學(xué)科過于注重兩者差異理解，已造成兩專業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)、職稱評審的困難。因此，本文旨在分析、展示財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)共性，以促使人們對兩專業(yè)的相通性形成全面、深入的認識。
二、財政學(xué)、會計學(xué)學(xué)科專業(yè)財務(wù)實踐理解
由于缺乏財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)相結(jié)合的專業(yè)理論知識與實際工作經(jīng)驗，大多數(shù)時間、場合，企事業(yè)單位習(xí)慣與堅持采用國家對財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)的分類標準，在財務(wù)實踐中將兩專業(yè)作為不相關(guān)學(xué)科看待，結(jié)果正是這種看似合理或正確的理性選擇，反而造成了兩專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與職稱評審方面極大的障礙與不公平。
(一)財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題
當前，國內(nèi)兩專業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)主要分布在四個方向：一是行政單位，指國家政府部門;二是事業(yè)單位，代表為科研院所、學(xué)校與醫(yī)院;三是金融機構(gòu)，指銀行、保險公司、投資機構(gòu);四是公司企業(yè)，分為國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)。表1是對兩專業(yè)畢業(yè)生四個方向的就業(yè)情況展開的統(tǒng)計分析。通過分析表1可得出如下結(jié)論：其一，財務(wù)工作專業(yè)性強，大多數(shù)單位招聘財務(wù)人員會自然遵循國家學(xué)科分類，專業(yè)要求多限于會計學(xué)、財務(wù)管理兩專業(yè)，較少招聘財政學(xué)、審計學(xué)專業(yè)學(xué)生;其二，政府、財稅審計部門、事業(yè)單位是招錄財政、審計學(xué)專業(yè)的主力軍，但不排除財會類專業(yè);其三，外資企業(yè)中四大會計師事務(wù)所較重視個人素質(zhì)，會招聘財政學(xué)、審計學(xué)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生;其四，較高層級的單位招聘財務(wù)人員會給學(xué)習(xí)財政、審計學(xué)專業(yè)人員招考機會，可能此類單位領(lǐng)導(dǎo)人與人事部門學(xué)科專業(yè)閱歷相對豐富或更關(guān)注應(yīng)聘人綜合素質(zhì);其五，會計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)能適合于各類型單位財務(wù)工作，財政學(xué)專業(yè)多適合行政事業(yè)單位財務(wù)工作。這些結(jié)論本身就是問題癥結(jié)所在，財政學(xué)、審計學(xué)專業(yè)就業(yè)范圍遠不及會計學(xué)專業(yè)廣泛。從學(xué)習(xí)為最終就業(yè)目的看，會計學(xué)是較財政學(xué)、審計學(xué)更具選擇價值的專業(yè)，理性應(yīng)當選擇會計學(xué)，如此可能影響高校財政學(xué)、審計學(xué)專業(yè)的發(fā)展，若選擇財政學(xué)、審計學(xué)專業(yè)，則需要自身承受一定程度的就業(yè)不公平。
(二)財務(wù)人員職稱評審問題
職稱評審跨度時間長，條件要求高，牽系每個人切身利益，幾乎是行政事業(yè)單位人員整個職業(yè)生涯都必須加以應(yīng)對的問題。然而，相對于其他專業(yè)技術(shù)崗位，財務(wù)人員卻面臨職稱評審系列選擇單一，會計職稱評審困難，部分省市無正高級會計師職稱等問題困擾。
(1)職稱系列選擇單一。筆者對四川省部分事業(yè)單位調(diào)研發(fā)現(xiàn)，人事部門對財務(wù)人員職稱評審，通常不考慮財務(wù)人員原所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職稱類別，均要求參評會計師職稱類別，即財政學(xué)、金融學(xué)專業(yè)，雖屬經(jīng)濟學(xué)門類，可一旦從事財務(wù)工作，職稱評審就只能走會計職稱系列。而事實上，從行政事業(yè)單位財務(wù)所包含的內(nèi)容看，財務(wù)人員更應(yīng)走經(jīng)濟職稱系列，而不是會計職稱系列;更可以走經(jīng)濟職稱系列，而不是其他與經(jīng)濟不太貼切的崗位卻走經(jīng)濟職稱系列。
(2)會計職稱評審困難。會計職稱評審困難主要表現(xiàn)在兩個方面：一是會計資格考試通過難。據(jù)財政部信息顯示，自1992年開始至2014年22次、累計3343萬人報名參加的各級全國會計資格考試中，僅515.60萬人通過考試取得相應(yīng)級別的資格證書，年均通過率15.42%，只略高于2005年以來注冊會計師資格考試所有科目14.70%的平均合格率。由此可見，各級會計資格考試難度非同一般，并且隨我國市場經(jīng)濟發(fā)展與會計準則變革，考試內(nèi)容和深度也在不斷增加，通過難度變得更大。二是評審資格條件要求高。職稱評審包含有學(xué)歷、年限、科研成果、計算機水平、外語能力與工作經(jīng)驗方面的要求，相對財務(wù)崗位繁忙、嚴格的工作特性，財務(wù)人員達到會計師職稱評審所要求的全部條件并非易事。而且，相對其他學(xué)科專業(yè)，會計師職稱評審的有些具體條件還會更加嚴苛，如經(jīng)濟師考試報名：獲碩士學(xué)位，從事專業(yè)工作滿一年即可參加，而會計師則要求兩年。
(3)部分省市無正高級會計師職稱。匯總分析各省、市、區(qū)高級會計師資格評審條件的通知或試行辦法可知，截至當前，我國還有山東、四川、浙江、北京、新疆、西藏等14個省級區(qū)域未完成正高級會計師職稱評審試點改革工作。事實上，其中相當一部分省、市、區(qū)，無論從經(jīng)濟發(fā)展水平，還是財經(jīng)人才培養(yǎng)情況，均更早滿足完成此項工作的條件。而目前的現(xiàn)實情況是，作為這些區(qū)域的會計崗位從業(yè)人員，無論個體條件何等優(yōu)秀，職稱發(fā)展均沒有機會達到同專業(yè)高校教師崗位教授級職稱級別。
三、財政學(xué)、會計學(xué)學(xué)科專業(yè)共性分析
(一)財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)同一性
從研究范圍、對象、理論基礎(chǔ)與假設(shè)前提看，財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)應(yīng)視為不同的專業(yè)，如財政學(xué)理論基礎(chǔ)是經(jīng)濟學(xué)，而會計學(xué)是管理學(xué);經(jīng)濟學(xué)學(xué)科前提是理性經(jīng)濟人假設(shè)，而管理學(xué)科則是馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)中定義的人、社會生產(chǎn)關(guān)系的總和等等。但若從財務(wù)實踐角度分析，兩專業(yè)則可歸為同一專業(yè)。
1.共同的職業(yè)道德要求會計職業(yè)道德是財務(wù)人員日常工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范與道德準則?！稌嫹ā返谌艞l規(guī)定：“會計人員應(yīng)當遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)”，這是國家層面對會計人員職業(yè)道德問題的規(guī)定，也是修訂后《會計法》在原法第二十三條關(guān)于“會計人員應(yīng)當具備必要的專業(yè)知識”規(guī)定的基礎(chǔ)上充實、強化的一項重要內(nèi)容。1996年6月財政部發(fā)布《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》進一步對會計職業(yè)道德的基本內(nèi)容進行明確，主要包括六個方面：①愛崗敬業(yè);②熟悉法規(guī);③依法辦事;④客觀公正;⑤搞好服務(wù);⑥保守秘密。這些法規(guī)充分體現(xiàn)了國家對財務(wù)人員職業(yè)道德本身及教育問題的重視，具體到用人單位則更加重視財務(wù)人員職業(yè)操守，常把之作為考核財務(wù)人員工作能力的首要指標。因此，從此意義上，作為培養(yǎng)財務(wù)從業(yè)人員的主力軍，財政學(xué)、會計學(xué)已不再是一門單純教授專業(yè)技術(shù)的學(xué)科，更像是一門融入整個專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程的品德教育課。會計職業(yè)道德教育與要求已經(jīng)成為兩專業(yè)學(xué)習(xí)歷程的共同起點與歸宿點，據(jù)此兩專業(yè)就可以視為同一專業(yè)。
2.統(tǒng)一的發(fā)展指導(dǎo)思想我國作為文明古國之一，財政、會計的思想由來已久，如西周時期就設(shè)置會計官職“司會”，掌管國家和地方財物。我國古代商品經(jīng)濟發(fā)展有限，財政、會計主要是國家記量、核算經(jīng)濟成果的重要手段。然而，隨著社會化大生產(chǎn)分工專業(yè)化，及科學(xué)技術(shù)的進步，帶來了財政、會計理論、方法的重大變革，兩者分別演變成不同的學(xué)科專業(yè)，一個與國家經(jīng)濟活動相聯(lián)，另一個與工商業(yè)活動密切相關(guān)。盡管如此，作為財務(wù)實踐中的核算方法，兩者又有統(tǒng)一的發(fā)展指導(dǎo)思想，以單位收支確認、折舊計提原則的發(fā)展情況為例，當前，會計準則規(guī)定企業(yè)會計遵循權(quán)責(zé)發(fā)生制對經(jīng)濟活動進行確認與計量，并對本單位固定資產(chǎn)采用一定方法計提折舊;而行政事業(yè)單位會計則采用收付實現(xiàn)計量經(jīng)濟活動，對固定資產(chǎn)不提折舊。然而，隨著國家財政預(yù)算管理體制改革不斷深化，行政事業(yè)單位會計向權(quán)責(zé)發(fā)生制、固定資產(chǎn)計提折舊原則方向發(fā)展已成趨勢，相關(guān)文件正在商討之中。但這些僅是行政事業(yè)單位會計改革的部分內(nèi)容，未來國家財務(wù)會計發(fā)展是一個大財務(wù)體系，即《會計法》制定大原則，各類單位財務(wù)工作都在這些原則指導(dǎo)下運行。同時，統(tǒng)一發(fā)展思想不僅是財務(wù)管理的發(fā)展方向，也可能成為國家各類經(jīng)濟管理制度的發(fā)展方向。
3.相同的財務(wù)核算原理會計核算管理是財務(wù)實踐中最為基礎(chǔ)，但也是最重要的工作。無論管理會計、決策會計，還是財務(wù)管理、財務(wù)審計都離不開核算管理，它是財務(wù)崗位核心工作能力之一。按照國家學(xué)科分類，財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)存在明顯區(qū)別，但具體到行政事業(yè)單位財務(wù)與公司企業(yè)會計，兩者核算原理基本相同：其一，經(jīng)濟計量共同要求有借必有貸，借貸必相等;其二，報表編制都要求試算平衡;等等。他山之石可以攻玉，現(xiàn)國家相關(guān)部門正積極研討，預(yù)借鑒企業(yè)會計報告的編制經(jīng)驗，將財政預(yù)算會計中的收支明細表并入資產(chǎn)負債表之中，統(tǒng)一反映行政事業(yè)單位財務(wù)收支狀況。相信，不遠的將來，兩者報表編制體系會變得更加趨同。
(二)“大”財務(wù)思想的提出
1.會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)專業(yè)相關(guān)性會計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)相當于一人兩個名稱，在許多高校，兩專業(yè)課程設(shè)置幾乎相同，屬于完全財務(wù)類專業(yè)。同樣，會計學(xué)與審計學(xué)專業(yè)也屬于完全財務(wù)類專業(yè)，兩專業(yè)所學(xué)內(nèi)容基本相同，僅差別于一兩本專業(yè)書。同時，實踐中會計學(xué)專業(yè)理論知識與工作經(jīng)驗也是實施審計監(jiān)督的重要基礎(chǔ)。因此，該三個專業(yè)都屬同一類專業(yè)，均應(yīng)歸入財務(wù)類科目。
2.“大”財務(wù)思想觀點通過上文分析可知，從財務(wù)實踐角度，財政學(xué)、會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)間存在明顯共性，完全可以歸屬為同一財務(wù)類專業(yè)，通稱大財務(wù)專業(yè)。為有助于消除這些學(xué)科專業(yè)差異性的習(xí)慣認識與理解，并促進不同崗位人才交流，以上述專業(yè)間共同性為基礎(chǔ)，本文提出財務(wù)實踐中的“大”財務(wù)思想觀點：會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、財政學(xué)專業(yè)都是大財務(wù)類專業(yè)，這些專業(yè)在財務(wù)實踐中可視為等同，關(guān)于它們的一些規(guī)定不應(yīng)做過度區(qū)分，反而還應(yīng)簡化合并與相互借鑒使用。
四、提高財政學(xué)、會計學(xué)專業(yè)共性認識的建議
(一)修訂高校專業(yè)目錄
國家教育部門頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》及其規(guī)定，作為各高校專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整遵循的準繩，也成為用人單位設(shè)置崗位要求依據(jù)的指南。為適應(yīng)社會發(fā)展變化、滿足人才需求，改革開放以來，國家共進行了四次大規(guī)模學(xué)科目錄和專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作。基于國家第五次本科專業(yè)目錄修訂征求意見，筆者建議如下：其一，新目錄規(guī)定中增加說明財政學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)都是財務(wù)類專業(yè)的內(nèi)容;其二，授予學(xué)位信息中增加標注財政學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)都可授經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)學(xué)位的內(nèi)容。通過如此調(diào)整，進一步體現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范、拓寬的目錄修訂原則，改善以往過分強調(diào)“專業(yè)對口”的教育觀念與模式。
(二)完善相關(guān)職稱評審制度
提高兩專業(yè)及大財務(wù)專業(yè)共性認識，體現(xiàn)在職稱評審過程之中，需要進一步完善相關(guān)職稱評審制度。首先，國家關(guān)于大財務(wù)專業(yè)的技術(shù)資格考試規(guī)定過于條塊分明，影響大財務(wù)專業(yè)共性認識提高與專業(yè)技術(shù)人才流動，若按照“大”財務(wù)思想，相關(guān)主管部門應(yīng)考慮對各條塊考試管理規(guī)定進行整合，形成統(tǒng)一大財務(wù)專業(yè)技術(shù)資格考試管理辦法;其次，職稱評審中崗位聘任存在專業(yè)過分限制，不僅影響專業(yè)間共性研究，也會造成崗位設(shè)置不公平，如會計崗位職稱評審只認同會計資格考試，而不認可相應(yīng)級別審計、經(jīng)濟、統(tǒng)計資格考試。并且，同一專業(yè)不同工作崗位，對應(yīng)的職稱級別也存在較大差異。
(三)調(diào)整財務(wù)類專業(yè)課程設(shè)置、改變教學(xué)理念
高校作為現(xiàn)代教育制度最重要的踐行地，在國家頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》及其規(guī)定指導(dǎo)下，如何具體理解、設(shè)置、調(diào)整學(xué)科專業(yè)，及安排課程教授知識，成為培養(yǎng)高素質(zhì)人才至關(guān)重要的一環(huán)。在強調(diào)辦學(xué)特色基礎(chǔ)上，就“大”財務(wù)思想，高校可以增加兩專業(yè)互補內(nèi)容，如財政學(xué)專業(yè)增加會計核算、企業(yè)管理、市場營銷課程，會計學(xué)專業(yè)增添財政預(yù)算、宏觀經(jīng)濟、經(jīng)濟法規(guī)教學(xué)內(nèi)容;同時，畢業(yè)、學(xué)位證書作為傳遞學(xué)生所學(xué)專業(yè)信息的重要載體，也可以在證書內(nèi)容填寫上有所調(diào)整，增加兼容學(xué)位、學(xué)科及有利用人單位全面選擇的信息。源于財務(wù)實踐中的“大”財務(wù)思想，不是抹殺財政學(xué)、會計學(xué)等大財務(wù)類專業(yè)之間的差異，而是聯(lián)想到財務(wù)類專業(yè)人員就業(yè)、職稱評審所面臨因難的一種體會和思考。當前，經(jīng)濟業(yè)務(wù)的復(fù)雜度越來越高，隨之對財務(wù)人員的知識能力要求也不斷提高，于是，高校如何培養(yǎng)高素質(zhì)財務(wù)人才，用人單位如何選擇、發(fā)展財務(wù)人才變成了時代課題。因此，筆者認為，若國家、高校、用人單位到具體工作人員，都以“大”財務(wù)思想為指導(dǎo)開展日常工作，也許對此類問題的解決將會大有裨益。
財政學(xué)畢業(yè)論文篇二
《 現(xiàn)代財政學(xué)理論體系思考 》
前言
財政學(xué)是一門重要的學(xué)科，主要是對國家主體形成財政分配關(guān)系，以及其發(fā)展演變規(guī)律進行研究。在經(jīng)濟學(xué)當中，財政學(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科，研究國家取得社會生產(chǎn)份額中的一部分，將其應(yīng)用于國家職能的實現(xiàn)，例如取得、使用和管理財政資金，以及由此體現(xiàn)的經(jīng)濟關(guān)系。作為政治經(jīng)濟學(xué)當中的一個分支，財政學(xué)經(jīng)過長期的發(fā)展和演變，逐漸形成了良好的理論基礎(chǔ)與科學(xué)內(nèi)涵。在現(xiàn)代財政學(xué)理論體系中，應(yīng)當注重其跨學(xué)科性的特點，綜合各個相關(guān)領(lǐng)域，確保其良好的有效性和適應(yīng)性。
一、財政學(xué)的基本概述
財政主要指的是國家財政，其主體是國家。政府部門通過收支活動，將一部分社會資源進行集中，對一些社會公共需求進行滿足。財政學(xué)的主要目的，是為了在籌集和使用資金滿足社會公共需求的過程中，提供科學(xué)的管理方法、管理制度和理論基礎(chǔ)。根據(jù)不同的財政分配主體，財政學(xué)主要可以分為資本主義國家財政、社會主義國家財政為對象的資本主義財政學(xué)、社會主義財政學(xué)。此外，還包括比較研究和分析各個國家不同財政制度的比較財政制度學(xué)。如果根據(jù)人類社會中不同的發(fā)展階段和經(jīng)濟體制背景來進行劃分，則主要可以分為市場財政學(xué)、計劃財政學(xué)等[1]。在財政學(xué)當中，融合了經(jīng)濟學(xué)、行政學(xué)、理財學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等多種學(xué)科的內(nèi)容，具有很強的綜合性。
二、財政學(xué)的理論基礎(chǔ)
對于國家來說，財政是一種重要的宏觀經(jīng)濟管理工具，在研究過程中，應(yīng)當基于經(jīng)濟基礎(chǔ)、上層建筑、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等方面的相互作用。對于現(xiàn)代財政學(xué)來說，其理論基礎(chǔ)主要包括馬克思主義國家學(xué)說、建設(shè)中國特色社會主義理論、市場經(jīng)濟宏觀調(diào)控理論、社會再生產(chǎn)理論等。作為一種歷史和經(jīng)濟性的概念，財政與國家之間，具有本質(zhì)上的聯(lián)系。財政職能是由國家職能所決定的?；诓煌膰倚再|(zhì)、具體國情、發(fā)展階段、實施政策等，各個國家為了更好的維護市場經(jīng)濟的穩(wěn)定秩序，所采取的財政政策也是不同的。國家為了更好的實施對市場經(jīng)濟的宏觀調(diào)控和有效干預(yù)，確保市場經(jīng)濟的正常發(fā)展，就需要對財政調(diào)節(jié)功能進行強化[2]。在財政學(xué)理論的發(fā)展進程當中，需要有選擇性的吸收和借鑒西方現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)一些較為先進的管理方法和理論基礎(chǔ)。尤其是對于能夠反映出市場經(jīng)濟發(fā)展變化規(guī)律的內(nèi)容，更要給予充分的重視。但是在這一過程中，應(yīng)當注意不能一味的照搬和挪用這些經(jīng)驗，應(yīng)當充分認識到財政學(xué)理論自身的基礎(chǔ)，掌握其實際的應(yīng)用條件和產(chǎn)生背景。此外，在借鑒經(jīng)驗的過程中，還要充分的考慮到我國的實際情況，明確其在我國社會主義市場經(jīng)濟條件下的協(xié)調(diào)性和適應(yīng)性。
三、財政學(xué)理論體系的發(fā)展
(一)科學(xué)定位財政學(xué)
在對財政學(xué)進行科學(xué)定位的過程中，應(yīng)當明確財政學(xué)具體的學(xué)科范圍。在傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)當中，認為政府具有消極的作用，因此對廉價政府和自由競爭較為推崇，這就導(dǎo)致了當時的財政學(xué)范圍較為狹小。而在現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)當中，對于市場中存在的缺陷比較明確，認識到純粹的自由競爭是不可能的。因此，對于政府調(diào)控經(jīng)濟運行的作用，以及公共品的提供等職能，應(yīng)當進行強化，從而使財政學(xué)的范圍得到了擴大[3]。其中，政府職能的強化，主要體現(xiàn)在出口退稅、公共經(jīng)濟、關(guān)稅壁壘、財政補貼，以及治理污染、建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施、完善社會保障、穩(wěn)定社會秩序等方面。在政府職能的不斷強化中，財政學(xué)理論體系也逐漸朝著公共部門經(jīng)濟學(xué)的方向轉(zhuǎn)變。
(二)借鑒先進財政學(xué)經(jīng)驗
在社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展當中，由于需要適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展需求，在財政學(xué)體系的發(fā)展過程中，逐漸產(chǎn)生了一些相似于西方財政學(xué)的觀點和理念。隨著對我國現(xiàn)代財政學(xué)體系研究的不斷深入，逐漸對西方一些較為先進的財政學(xué)內(nèi)容和經(jīng)驗進行吸收和借鑒。對西方財政學(xué)經(jīng)驗的吸收和借鑒，是一個長期的過程。因此，對于其中可能出現(xiàn)的各種問題，應(yīng)當進行妥善的處理。其中難免會涉及到世界觀、思想認識等方面的問題。例如邊際分析方法關(guān)系的處理、勞動價值論與邊際理論的處理、馬克思理論再生產(chǎn)理論處理等問題，應(yīng)當給予充分的重視。此外，對于實踐當中面臨的問題，以及不同制度背景、歷史條件下的各種問題，都需要不斷探索良好的解決方法，從而使這些財政學(xué)經(jīng)驗?zāi)軌蛘嬲臑槲宜谩?/p>
四、現(xiàn)代財政學(xué)理論體系
現(xiàn)代財政學(xué)理論體系的客觀因素主要為市場缺陷，其核心概念使公共商品。在此背景下，現(xiàn)代財政學(xué)理論體系主要具有穩(wěn)定經(jīng)濟、分配收入、配置資源等職能和作用。與之相匹配的，現(xiàn)代財政學(xué)理論體系主要包括如下幾個方面:
(一)微觀財政學(xué)。
在現(xiàn)代財政學(xué)理論體系當中，微觀財政學(xué)主要面對的是收入分配職能、財政資源配置職能等方面的內(nèi)容，在確保公平和效率的前提下，詳細的分析和研究收入分配、資源配置等受到財政收支組織結(jié)構(gòu)的影響。針對我國當前的具體發(fā)展態(tài)勢來看，在微觀財政學(xué)當中，應(yīng)當全面闡述經(jīng)濟效率、收入分配、資產(chǎn)管理等問題，基于社會主義市場條件，分析社會保障理論[4]。對于財政轉(zhuǎn)移支付制度理論、地區(qū)差別等，應(yīng)當加以注重。同時要細致的分析稅制結(jié)構(gòu)、納稅原則等方面的發(fā)展趨勢。
(二)宏觀財政學(xué)。
在宏觀財政學(xué)當中，主要是基于微觀財政學(xué)，闡述分析國家在對經(jīng)濟發(fā)展進行干預(yù)和調(diào)節(jié)的過程中，如何利用國家財政政策對總需求的影響，從而更好的保證價格水平穩(wěn)定和生產(chǎn)能力穩(wěn)定，進而積極的影響經(jīng)濟增長。其中主要包括了財政杠桿的衡量標準、實際作用、概念定義等。同時，關(guān)于財政政策方面，對于其運用選擇時效和內(nèi)在適應(yīng)性效用等問題，也進行了詳細的闡述。此外，還著重分析了在開放條件之下，財政政策的外向適應(yīng)性問題，以及財政政策與其它政策之間的配合與比較問題。
(三)財政學(xué)職能。
在財政學(xué)職能當中，基于財政職能，對財政學(xué)基本理論進行了研究，同時分析了形成財政職能的理論基礎(chǔ)?；谏鐣髁x市場經(jīng)濟體系，政府通過行使財政職能，對公共商品經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控，維持市場經(jīng)濟良好的發(fā)展秩序[5]。同時，對于穩(wěn)定經(jīng)濟、分配收入、配置資源等職能的發(fā)揮，應(yīng)當明確不同政府級別之間的行政劃分。通過這種方式，能夠進一步明確現(xiàn)代財政學(xué)理論體系，從而更好的為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。
結(jié)論
對于一個國家來說，財政學(xué)具有十分重要的意義和作用。財政是國家最重要的一項工作，良好的財政管理能夠更好的促進經(jīng)濟發(fā)展和社會建設(shè)，提高人們的生活水平和生活質(zhì)量。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟的發(fā)展當中，為了更好的推動國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會建設(shè)，就應(yīng)當細致的研究現(xiàn)代財政學(xué)理論體系，明確其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而使其能夠更好的為國家經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
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