護(hù)士的職業(yè)生產(chǎn)道德是以革命的人道主義精神，高度的責(zé)任感，精湛的護(hù)理技術(shù)，精心優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為病人提供良好的治療條件和環(huán)境，以促進(jìn)病人早日康復(fù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的關(guān)于護(hù)士職業(yè)道德的論文，希望大家喜歡!

　　關(guān)于護(hù)士職業(yè)道德的論文篇一

　　《淺析護(hù)士的職業(yè)道德教育》

　　【摘要】目的通過(guò)本人在對(duì)口腔疾病患者臨床護(hù)理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)及其護(hù)理情況，分析醫(yī)護(hù)人員職業(yè)道德缺失原因，并進(jìn)一步研究醫(yī)護(hù)人員職業(yè)道德培養(yǎng)途徑。隨著近代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，護(hù)士對(duì)于醫(yī)生醫(yī)囑不可能只是簡(jiǎn)單機(jī)械的執(zhí)行，而是要根據(jù)自己對(duì)病人的身體情況進(jìn)行全面的精心護(hù)理和妥善解決。因此這就需要護(hù)士具有一定的全面的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，而且還要進(jìn)一步熟悉護(hù)士的臨床護(hù)理和必要的操作技術(shù)，而且還要加強(qiáng)護(hù)士們自身的綜合素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)，從內(nèi)心上樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想。同時(shí)醫(yī)護(hù)人員還要進(jìn)一步地做好患者的心理護(hù)理，及時(shí)主動(dòng)地掌握患者的心理情緒及其波動(dòng)情況，從而有的放矢地對(duì)患者給予全面而精心的護(hù)理和照料。方法對(duì)于醫(yī)護(hù)人員要充分了解醫(yī)療衛(wèi)生方面的職業(yè)道德的特殊性，分析護(hù)士加強(qiáng)道德培養(yǎng)的途徑。結(jié)果對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德來(lái)講，可從護(hù)士自身的原因和醫(yī)院方面的原因以及整個(gè)社會(huì)方面的原因等三個(gè)方面的原因進(jìn)行進(jìn)一步分析。結(jié)論培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德一要從強(qiáng)化組織學(xué)習(xí)，抓好思想政治教育方面抓起;二是要從完善機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督考評(píng)方面抓起;三是要從營(yíng)造良好氛圍，樹立榜樣示范方面抓起。

　　【關(guān)鍵詞】職業(yè)道德教育;職業(yè)道德;護(hù)患關(guān)系;醫(yī)德;護(hù)士;患者

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊面前，好多醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德開始下滑，這已經(jīng)引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注?；诖?，本文從護(hù)士從業(yè)的職業(yè)道德角度出發(fā)，分析了護(hù)士職業(yè)道德缺失的原因，并從強(qiáng)化組織學(xué)習(xí)，抓好思想政治教育、完善機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督考評(píng)、營(yíng)造良好氛圍，樹立榜樣示范等三個(gè)方面提出了培養(yǎng)和不斷加強(qiáng)其職業(yè)道德教育的基本途徑和現(xiàn)實(shí)方法。

　　1護(hù)士職業(yè)道德基本情況綜述

　　護(hù)士職業(yè)道德是護(hù)士在從事其醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)和履行其救死扶傷實(shí)行革命人道主義的針對(duì)患者護(hù)理過(guò)程中所必須遵守的基本行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。護(hù)士的護(hù)理職業(yè)道德是在普通的從業(yè)人員的社會(huì)道德基礎(chǔ)之上，根據(jù)口腔醫(yī)護(hù)人員護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)來(lái)判斷自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，是醫(yī)療活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)和方面。作為一名專業(yè)的護(hù)士，必須具備精湛的專業(yè)技術(shù)、高尚的思想品德和良好的職業(yè)道德才可以無(wú)愧于這一崇高的職業(yè)。隨著社會(huì)大環(huán)境的變化以及我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌，當(dāng)前一部分護(hù)士的職業(yè)道德發(fā)生變化，這引起社會(huì)對(duì)護(hù)士的職業(yè)道德的廣泛的關(guān)注。

　　2護(hù)士職業(yè)道德情況的基本現(xiàn)狀分析

　　當(dāng)前，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展，從大的環(huán)境來(lái)分析，護(hù)士的職業(yè)道德現(xiàn)狀從整體上講是積極向上的，并且是值得肯定的，但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，拜金主義和享樂主義的影響，仍有部分護(hù)士存在著一些職業(yè)道德滑坡的情況，其主要表現(xiàn)為，護(hù)士缺乏基本的職業(yè)敬業(yè)精神，在服務(wù)患者時(shí)態(tài)度不十分認(rèn)真，在工作上不積極主動(dòng)，敷衍塞責(zé)，不盡職盡責(zé)和不尊重患者而且還有時(shí)對(duì)患者的知情權(quán)和隱私權(quán)造成侵犯等情況的出現(xiàn)和發(fā)生。

　　3護(hù)士職業(yè)道德缺失的現(xiàn)狀原因分析

　　3.1來(lái)自護(hù)士自身的原因

　　這方面表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是護(hù)士缺乏良好的職業(yè)道德。護(hù)士應(yīng)該了解和認(rèn)識(shí)到自身的工作意義，掌握自身職業(yè)的原則和意義，自覺克服來(lái)自各方面的干擾和阻礙，克服拜金主義，抵制行業(yè)不正之風(fēng)，從而在全院形成一定的職業(yè)道德境界;二是護(hù)士缺乏與患者良好的交流和溝通的能力。護(hù)士如果只關(guān)注患者的病情，而不關(guān)注其心理、社會(huì)、文化和思想的綜合體等方面就容易引起沖突。近年來(lái)，高等院校在不斷擴(kuò)招，使得一些基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生也能考入衛(wèi)生類的高等院校，況且他們多為現(xiàn)代家庭的獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，怕苦怕臟怕受累，導(dǎo)致近年來(lái)護(hù)士的綜合素質(zhì)在一定程度上有下降的趨勢(shì)。又由于有些新護(hù)士在工作時(shí)的責(zé)任心不強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較都缺乏，而且其處理問(wèn)題的能力反應(yīng)比較差，不能很好地與患者及其家屬溝通，容易引起護(hù)士與患者之間的關(guān)系沖突。

　　3.2來(lái)自醫(yī)院方面的原因

　　這方面的原因主要表現(xiàn)有兩個(gè)：一是醫(yī)院內(nèi)部缺乏嚴(yán)格的約束機(jī)制，對(duì)此可以護(hù)士的職業(yè)道德測(cè)評(píng)風(fēng)納入考評(píng)的項(xiàng)目并與獎(jiǎng)金掛鉤。如果沒有對(duì)護(hù)士建立完善的約束機(jī)制，可以護(hù)士的將服務(wù)態(tài)度和職業(yè)道德與評(píng)先選優(yōu)掛鉤等等。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)對(duì)先進(jìn)典型給予表?yè)P(yáng)，以提高護(hù)士的積極性;二是缺乏對(duì)護(hù)士的輿論監(jiān)督和導(dǎo)向，包括同行的監(jiān)督和患者的監(jiān)督。應(yīng)該利用宣傳欄和出版刊物等進(jìn)行多形式的宣傳教育，在全醫(yī)院內(nèi)部形成一個(gè)強(qiáng)烈的積極向上的道德氛圍。

　　3.3來(lái)自社會(huì)方面的原因

　　主要表現(xiàn)為患者對(duì)護(hù)士的工作性質(zhì)產(chǎn)生一定程度上的誤解，甚至于有人主觀地認(rèn)為護(hù)士就是充當(dāng)“保姆”，這樣一來(lái)就會(huì)導(dǎo)致個(gè)別護(hù)士會(huì)缺乏一些責(zé)任感和工作成就感，甚至于還有自卑的心理產(chǎn)生。其實(shí)護(hù)士的勞動(dòng)強(qiáng)度和責(zé)任心都是很大的。他(她)們的身體、心理都承擔(dān)著很大的壓力，久而久之甚至?xí)?duì)工作失去耐心。

　　4強(qiáng)化護(hù)士職業(yè)道德培養(yǎng)的途徑

　　4.1通過(guò)組織學(xué)習(xí)進(jìn)一步抓好護(hù)士的思想政治教育

　　故人說(shuō)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，因此，要通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)，使護(hù)士能夠?qū)ζ渎殬I(yè)道德在具體工作中能夠由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步地上升到理性認(rèn)識(shí)，從而能對(duì)醫(yī)護(hù)人員在從業(yè)過(guò)程中熱愛自己的職業(yè)，使其產(chǎn)生一定的情感和堅(jiān)定的信念，從而夯實(shí)醫(yī)護(hù)人員履行職業(yè)道德的思想基礎(chǔ)，從醫(yī)護(hù)人員自身現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，進(jìn)一步地履行其“救死扶傷，實(shí)行革命人道主義”的醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

　　4.2通過(guò)體制機(jī)制完善對(duì)護(hù)士的監(jiān)督考評(píng)

　　建立健全的醫(yī)護(hù)人員管理體制和機(jī)制，通過(guò)醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)基本要求來(lái)對(duì)形成對(duì)護(hù)士細(xì)化和量化的新考核標(biāo)準(zhǔn)。建立健全監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，確保醫(yī)護(hù)人員職業(yè)道德建設(shè)落到實(shí)處。

　　4.3營(yíng)造良好氛圍，樹立榜樣示范

　　建立健全和諧的外部環(huán)境，營(yíng)造良好的氛圍。搞好典型示范教育活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)秀護(hù)士介紹工作體會(huì)，引導(dǎo)護(hù)士對(duì)自身人生價(jià)值的思索和對(duì)工作的熱愛，從而對(duì)護(hù)士進(jìn)行更好的職業(yè)道德教育。

　　參考文獻(xiàn)

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