有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)觀的思修論文(2)
有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)觀的思修論文
有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)觀的思修論文篇二
《當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略》
摘要：當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,其戀愛(ài)觀基本符合社會(huì)主流倫理觀念,能較理性地對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題;但是一些大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)不夠全面和理智,戀愛(ài)觀不夠成熟,給學(xué)業(yè)和個(gè)人的身心健康帶來(lái)嚴(yán)重影響。因此, 本文對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀呈現(xiàn)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,揭示了當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的現(xiàn)狀及其原因,并在此基礎(chǔ)上探討了培養(yǎng)大學(xué)生健康戀愛(ài)觀念的必要性。
關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀 應(yīng)對(duì)策略
一、當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀
1.戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的多樣化。
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),以“建立家庭”為戀愛(ài)目的的大學(xué)生只占30%,更多的是以“豐富生活”、“擺脫孤獨(dú)寂寞”為目的,也有為追求金錢(qián)、名譽(yù)和地位。他們只注重戀愛(ài)過(guò)程的情感投入和體驗(yàn),走出了“交往―戀愛(ài)―結(jié)婚”的傳統(tǒng)愛(ài)情三步曲,認(rèn)為戀愛(ài)不必托付終身。于是,校園里便出現(xiàn)了“契約式戀愛(ài)”,在校時(shí)卿卿我我,心理上相互填補(bǔ)空白,甚至在校外租房同居,但畢業(yè)時(shí)互相說(shuō)聲“拜拜”。這種缺乏責(zé)任感與嚴(yán)肅感的盲目的“寂寞期戀愛(ài)”是十分危險(xiǎn)的游戲,是不可取的人生態(tài)度。
2.戀愛(ài)隨意性大。
主要表現(xiàn)為戀愛(ài)周期縮短,頻率增快。一些學(xué)生戀愛(ài)憑的是一時(shí)的沖動(dòng),對(duì)未來(lái)考慮得不是很清楚,通常是在交往一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“更適合自己”的人,于是馬上和“現(xiàn)任”分手,去追“更適合自己”的“下一任”,“短平快”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)的一個(gè)特征。有少數(shù)大學(xué)生把在大學(xué)里戀愛(ài)視為在經(jīng)營(yíng)“實(shí)驗(yàn)田”,出現(xiàn)了“戀愛(ài)專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。
3.戀愛(ài)成功率低。
由于戀愛(ài)隨意性大,因此,在校期間成功率就低,另外,大學(xué)畢業(yè)后不能在一起工作,這也是導(dǎo)致大學(xué)生戀人分手的主要原因。每年的五六月份,是畢業(yè)的季節(jié),也是分手的季節(jié)。
4.網(wǎng)戀日益盛行。
除了傳統(tǒng)的戀愛(ài)形式外,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及,戀愛(ài)又有了其虛擬形式:網(wǎng)戀。無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始取代月老的紅線,許多未曾謀面甚至遠(yuǎn)隔重洋的男女,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相識(shí)、相戀。網(wǎng)戀幾乎成為年輕人的生活新公式,也成為e時(shí)代少男少女的一種新時(shí)尚。大學(xué)校園本來(lái)就充滿(mǎn)著浪漫的氣息,大學(xué)生又對(duì)新事物有強(qiáng)烈的獵奇心理,且高校的網(wǎng)絡(luò)已十分普及,因此在高校里上網(wǎng)聊天和網(wǎng)戀更為流行。
二、當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀分析
1.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)的必要性。
我國(guó)大學(xué)生多數(shù)處于青年中期(18―24歲)這一年齡階段。在這個(gè)階段,個(gè)體的生理發(fā)展已接近完成,已具備了成年人的體格及種種生理功能,但其心理尚未成熟?？梢哉f(shuō):青年中期,是走向成熟的關(guān)鍵期。兩性意識(shí)在這個(gè)階段表現(xiàn)明顯,戀愛(ài)的形成完全是本能使然。另外,大學(xué)生在外求學(xué),離開(kāi)了自己日夜相對(duì)的父母,離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,孤身一人難免產(chǎn)生不適感,心靈空虛這是新生的普遍心理反應(yīng),在這個(gè)時(shí)候很容易就會(huì)用戀愛(ài)的方式來(lái)排解孤獨(dú)。因此,戀愛(ài)是大學(xué)校園里的正?，F(xiàn)象,大學(xué)教育工作者首先應(yīng)該正視大學(xué)生戀愛(ài)的必要性。
2.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)的艱難性。
大學(xué)(這里特指國(guó)家計(jì)劃招生的全日制教學(xué)的高等本科學(xué)校)所招收的是來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。不同的生活背景、不同的生活習(xí)慣造就了各個(gè)學(xué)生性格的強(qiáng)烈反差;大學(xué)生的日常開(kāi)銷(xiāo)主要來(lái)自家庭,或是臨時(shí)兼職打工所得,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不穩(wěn)定;就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻使得大學(xué)生的求職范圍擴(kuò)大,大學(xué)期間的大多數(shù)“小兩口”都面臨畢業(yè)就失業(yè)和分手的兩難境地。我們從當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)實(shí)背景來(lái)分析大學(xué)生戀愛(ài)的艱難性。
(1)從社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)看,當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)新舊交替的過(guò)渡時(shí)期:新思維與舊思維不斷碰撞,新制度與舊制度更迭代換,傳統(tǒng)與時(shí)尚混雜融合。由于社會(huì)的進(jìn)步,通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等各種不同的媒體,人們可以接觸到更多的資訊,這些不斷變化的新事物不斷地刺激著他們的頭腦。處于這個(gè)時(shí)期的人,特別是青年人,易于打破陳規(guī),吸收外來(lái)新鮮思想,喜歡嘗試新鮮事物,他們對(duì)于戀愛(ài)也同樣如此――來(lái)得快也去得快。而社會(huì)的高速發(fā)展則使得周遭都變得不是那么穩(wěn)定,所以看起來(lái)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于愛(ài)情也許就少了一份以前人們的堅(jiān)貞與執(zhí)著。激情退去以后,也許就是鮮艷愛(ài)情花的凋零。
(2)從大學(xué)生生活背景來(lái)看,當(dāng)今的在校大學(xué)生普遍是我們所稱(chēng)的新一代“80后”。他們生活在和平年代,獨(dú)生子女政策決定了他們大多數(shù)人的成長(zhǎng)環(huán)境,從小時(shí)候大家所稱(chēng)的“小皇帝”、“小公主”到長(zhǎng)大后的特立獨(dú)行,成長(zhǎng)的孤獨(dú)也許就造就了“80后”普遍存在的“強(qiáng)大自我意識(shí)”。以自我為中心是很多當(dāng)代大學(xué)生所存在的通病,而戀愛(ài)又是一件不是任何一個(gè)人可以解決的事情。從一個(gè)自己生活的獨(dú)立圈子走進(jìn)另外一個(gè)人的生活世界已很艱難,更何況要長(zhǎng)長(zhǎng)久久地生活在一起呢?所以戀愛(ài)的大學(xué)生將會(huì)經(jīng)受很多考驗(yàn)。
(3)從大學(xué)生本身來(lái)看,戀愛(ài)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講屬于一個(gè)新課題范疇,充滿(mǎn)著未知和不確定。首先源于歷史的原因。中國(guó)的大學(xué)生相比西方大學(xué)生顯得更加含蓄而內(nèi)斂。中國(guó)的教育制度(包括學(xué)校和家庭教育長(zhǎng)期對(duì)“早戀”等的回避教育態(tài)度)使得我們的大學(xué)生普遍對(duì)于戀愛(ài)認(rèn)識(shí)不成熟,觀點(diǎn)不明確,當(dāng)某一天愛(ài)情來(lái)臨時(shí),就往往顯得手足無(wú)措,不知如何應(yīng)對(duì)。所以我們常常會(huì)感到當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)顯得幼稚且草率。更重要的一點(diǎn),大學(xué)期間的戀愛(ài)如池面的浮萍,風(fēng)一吹也許就散了。在面臨畢業(yè)后無(wú)法在同一個(gè)地方就業(yè)的考驗(yàn)時(shí),是挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)排除萬(wàn)難,“有情人終成眷屬”,還是面對(duì)現(xiàn)實(shí),作“天涯何處無(wú)芳草”的抉擇,這是當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀中不能回避的問(wèn)題。
從社會(huì)現(xiàn)實(shí),當(dāng)代大學(xué)生的生活背景,以及當(dāng)代大學(xué)生本身來(lái)看,我們可以看出大學(xué)生在大學(xué)期間要開(kāi)展一場(chǎng)成功的戀愛(ài)是極其不易的。他們追求愛(ài)情,卻不愿在必要時(shí)候犧牲自我;他們滿(mǎn)腔抱負(fù),卻在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)選擇了軟弱,不得不向現(xiàn)實(shí)低下了自己高貴的頭顱;他們只享受愛(ài)情帶來(lái)的甜蜜,卻在酸苦時(shí)選擇了放棄。這就是我們所看見(jiàn)的大學(xué)生戀愛(ài)不堪一擊的現(xiàn)實(shí),也是我們作為教育工作者需要熱切關(guān)注的問(wèn)題。
三、當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀應(yīng)對(duì)策略探析
1.要讓大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)有一個(gè)整體印象把握,不急于戀愛(ài)。
因?yàn)樗哪甏髮W(xué)生活畢竟短暫而簡(jiǎn)單,且工作無(wú)著落,經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立,而畢業(yè)后無(wú)法在同一個(gè)地方就業(yè)又是必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,所以盲目戀愛(ài)只會(huì)是空中樓閣,只能帶來(lái)無(wú)盡的煩惱與惆悵。莎士比亞曾說(shuō):愛(ài)情不是花蔭下的甜言,不是桃花源中的蜜語(yǔ),不是輕綿的眼淚,更不是死硬的強(qiáng)迫,愛(ài)情是建立在共同的物質(zhì)和精神基礎(chǔ)上的。當(dāng)認(rèn)識(shí)到大學(xué)期間的戀愛(ài)所面臨的艱難性時(shí),大學(xué)生就會(huì)以更好的心態(tài)去迎接戀愛(ài)。
2.要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的戀愛(ài)不同于言情小說(shuō)中的橋段,是源于生活,融入生活的。
再美好的戀愛(ài)最終還是會(huì)歸于平淡。如果能對(duì)未來(lái)事業(yè)和婚姻家庭有認(rèn)真、整體的考慮,在共同學(xué)習(xí)、生活和豐富多彩的課余活動(dòng)中,建立了深厚的友誼和愛(ài)情,并且雙方能駕馭各自的感情,把愛(ài)情和學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái),雙方就應(yīng)排除各種困難和障礙,終成眷屬。因?yàn)檎嬲膼?ài)能夠鼓舞人,能夠喚醒內(nèi)心沉睡的力量。為了這刻骨銘心的愛(ài),付出多少代價(jià)都是值得的。
3.愛(ài)情可能是甘露,給人以幸福與快樂(lè),也可能是苦水,給人以痛苦與煩惱。
愛(ài)情的建立,應(yīng)有利于職業(yè)的選擇和事業(yè)的發(fā)展,有利于彼此的身心健康,有利于家庭幸福和社會(huì)安定。要珍視愛(ài)情,也要珍視事業(yè),記住歌德的名言:理想和愛(ài)情是偉大行為的雙翼。
當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀相較于傳統(tǒng)戀愛(ài)觀的相對(duì)落后,體現(xiàn)了時(shí)代的突破,當(dāng)代社會(huì)生活氣息,也表現(xiàn)了他們處在改革開(kāi)放的社會(huì)轉(zhuǎn)型期必然遇到的思想迷茫,觀念混亂,從而在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不太成熟。但是可以肯定的是,他們的戀愛(ài)觀正處于新與舊的矛盾焦點(diǎn)上灼烤,最終會(huì)獲得新生。
參考文獻(xiàn):
[1]大學(xué)戀愛(ài)現(xiàn)象掃描[EB].
[2]大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題淺析[EB].
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