淺談幼師職業(yè)道德的論文(2)
淺談幼師職業(yè)道德的論文
淺談幼師職業(yè)道德的論文篇二
《幼師生語文教師應(yīng)有的職業(yè)道德》
摘要：本文通過探討愛國守法是語文教師職業(yè)的基本要求;愛崗敬業(yè)，要做好語文教師工作，首先必須熱愛教育事業(yè);尊重信任，嚴格要求的愛;教書育人是教師的天職;為人師表;這四個方面來進行分析。
關(guān)鍵詞：語文教師;幼師生;職業(yè)道德;心理素質(zhì)
中圖分類號：G658.4 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661(2014)14-135-01
當(dāng)今世界一個國家在世界競爭能否處于領(lǐng)先地位,去決于其綜合國力的強弱。教育水平在很大程度上影響到綜合國力。人才的培養(yǎng)需要教育,教育的關(guān)鍵在教師。我校現(xiàn)階段主要是培養(yǎng)幼兒教師。為了提高幼師生教學(xué)水平，需要具備有一定職業(yè)道德水平的教師，才能為今后的幼教工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
一、愛國守法是語文教師職業(yè)的基本要求
語文教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。他既是語文教師人格特質(zhì)化的品德，也是語文教師教育實踐凝聚而成的品質(zhì)，是價值預(yù)設(shè)與自主構(gòu)建形結(jié)合的結(jié)果。語文教師擔(dān)負著傳播聲樂知識的重任，人類的文明，社會的進步都離不開語文老師。語文教師是有學(xué)生成長的引路人。語文教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為語文教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。
熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。作為語文教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ)。只有教師愛國,才能把愛國的思想潛移默化地傳授給學(xué)生。
二、愛崗敬業(yè)，要做好語文教師工作，首先必須熱愛教育事業(yè)
沒有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒有感情就做不好教師。我們始終牢記自己的神圣職責(zé)，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。我們語文教師要用百倍、千倍的責(zé)任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
三、尊重信任，嚴格要求的愛
對學(xué)生的愛要建立在尊重、信任、嚴格要求的基礎(chǔ)之上。“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生”，語文教師首先要尊重學(xué)生的人格。學(xué)生與語文教師雖然在教學(xué)過程中所處的地位不同，但在人格上是平等的，有被尊重和被信任的權(quán)利。其次要尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神，信任幼師生的潛在能力，為幼師生發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，創(chuàng)造一個寬松的心理氛圍。對幼師生的愛要與嚴格要求統(tǒng)一起來。蘇霍姆林斯基指出：“語文教師的愛應(yīng)該是明智的愛。”只有對幼師生嚴格要求的愛，才能培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。關(guān)愛幼師生要求我們必須關(guān)心愛護全體幼師生，尊重幼師生人格，公平對待幼師生。對幼師生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰幼師生，我們要關(guān)心愛護每一個幼師生，用責(zé)任心、愛心、寬容心對待每一位學(xué)生，用我們的親情去感化每一位幼師生。對待幼師生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答;嚴格要求幼師生，。關(guān)愛幼師生，就必須對每一個幼師生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位幼師生都渴望得到老師的愛，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
四、教書育人是教師的天職
1、樹立正確的思想政治素質(zhì)
語文教師的思想政治素質(zhì)是教師整體素質(zhì)的靈魂，所以語文教師必須樹立正確的政治立場、政治觀點、政治品德和政治作用。使自己具有科學(xué)的世界觀和方法論，能自覺地運用馬克思主義的立場、觀點和方法引導(dǎo)學(xué)生正確的認識人生，認識社會和把握未來。
語文課教師在教育教學(xué)過程中，要以自己的規(guī)范品行做榜樣來教育和影響學(xué)生。語文教師的道德品質(zhì)要求是很多的，凡是要求在學(xué)生身上形成的品質(zhì)，語文課教師都應(yīng)該具備。
語文教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴以律己，當(dāng)學(xué)生的表率，凡是教師提倡做的，自己首先做到，凡是禁止學(xué)生做的，自己更不能做，所以老師一定要嚴格要求自己，言行要符合社會主義的道德規(guī)范。用美的語言，美的行為，美的心靈來影響和教育孩子。高尚的人格本身就是一種強大的教育力量，具有良好的道德素質(zhì)是語文課教育必不可少的前提條件之一。
我們必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育因材施教。培養(yǎng)幼師生良好品行，促進幼師生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價幼師生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要面對全體幼師生，不能歧視、放棄任何一個幼師生，我們教育的目的是讓每一個幼師生將來成為祖國建設(shè)的有用之才
五、為人師表
我們嚴于律己，以身作則，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響幼師生。語文教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，時時處處做幼師生的表率，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求幼師生不做的自己堅決不做。“勿以惡不而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，因此語文教師一定要時刻注意自己的一言一行，我們只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人。語文教育要塑造和培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者，必然首先要求幼師生語文教師全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這是整個工作的基礎(chǔ)。語文教師的一言一行，一舉一動都可以直接影響學(xué)生，尤其是幼師生語文教師，其本身的工作就是對學(xué)生進行幼師生語文教育。因此，幼師生語文教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，完善自我，以及具備多方面的素質(zhì)。
總之，幫助幼師生掌握語文專業(yè)的基礎(chǔ)知識，掌握技巧，探索出適合幼師生語文教師必備的職業(yè)道德。豐富幼師生語文教學(xué)的途徑與方法從而提高幼師生語文教師的實踐技能，有效地組織幼師生語文教學(xué)質(zhì)量是學(xué)前教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵步驟,這是幼兒語文教師素養(yǎng)的核心要素。
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