加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，要從遵循大學(xué)生自我發(fā)展特點(diǎn)、增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容豐富性、提高教育實(shí)踐性等方面入手。然而我們?cè)撊绾螌?xiě)有關(guān)大學(xué)生理想信念的論文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的有關(guān)理想信念的大一思修論文，希望大家喜歡!

　　有關(guān)理想信念的大一思修論文篇一

　　《論大學(xué)生理想信念教育》

　　摘要：大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的希望和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，他們的信仰如何，將直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族的的偉大復(fù)興。當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜多變的形勢(shì)以及社會(huì)思潮的多元化給大學(xué)生理想信念教育提出了新的課題和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，要從遵循大學(xué)生自我發(fā)展特點(diǎn)、增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容豐富性、提高教育實(shí)踐性等方面入手。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;理想信念;理想信念教育

　　中圖分類(lèi)號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578(2014)07-0011-01

　　1.理想信念的內(nèi)涵

　　理想信念是一個(gè)具有中國(guó)特色的概念，它是我們黨在建設(shè)與改革的偉大實(shí)踐高度重視思想政治工作的產(chǎn)物。在黨的報(bào)告中，胡錦濤同志提出，要"廣泛開(kāi)展理想信念教育，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。"這里的理想信念，是"把一種未來(lái)的社會(huì)藍(lán)圖視為最高價(jià)值，高度地信服和敬仰，并以之統(tǒng)攝自己的精神生活，作為自己的精神寄托，矢志不渝、自覺(jué)追求的精神狀態(tài)，它是對(duì)于一定社會(huì)理想的自覺(jué)認(rèn)同和執(zhí)著追求，是世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的核心和集中體現(xiàn)。"[3]。同志在國(guó)家博物館參觀(guān)"復(fù)興之路"展覽時(shí)第一次闡釋了"中國(guó)夢(mèng)"的概念。而這種以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的"中國(guó)夢(mèng)"也是體現(xiàn)了全中國(guó)人民的一種理想信念，習(xí)說(shuō)："大家都在討論中國(guó)夢(mèng)。我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。"

　　青年大學(xué)生要樹(shù)立起崇高的理想信念，必須是在對(duì)理想信念的內(nèi)涵有深刻的認(rèn)識(shí)和理解基礎(chǔ)之上。理想信念是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。高校教育工作者則有義務(wù)用科學(xué)的理論和知識(shí)對(duì)大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們樹(shù)立起崇高的理想信念，不斷努力追求。理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心。

　　2.加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的重大意義

　　大學(xué)生處于生理發(fā)育的成熟期和心理發(fā)展的過(guò)渡期，他們的關(guān)注點(diǎn)更多地局限在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、婚戀、就業(yè)等非?，F(xiàn)實(shí)的幾個(gè)方面。加強(qiáng)理想信念教育可以幫助青年大學(xué)生轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界，全面提高素質(zhì)，確保走出校門(mén)能夠?qū)W會(huì)腳踏實(shí)地地為理想而勤奮工作。其次，在經(jīng)濟(jì)全球化日益深入的當(dāng)代，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀(guān)念的沖擊。國(guó)外西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和傳播媒介優(yōu)勢(shì)，竭力推銷(xiāo)資本主義的思想文化、價(jià)值觀(guān)念和生活方式。如果大學(xué)生對(duì)資本主義的文化和價(jià)值觀(guān)滲透喪失應(yīng)有的警惕，缺乏有力應(yīng)對(duì)措施，則很容易落入"西化"的陷阱[5]。因此，我們必須幫助他們提高在多種思潮和價(jià)值觀(guān)念中進(jìn)行比較、鑒別和選擇的能力，通過(guò)他們自己的獨(dú)立思考，形成自己的觀(guān)念，確立自己的信念。

　　3.大學(xué)生理想信念教育的有效途徑

　　3.1 理想信念教育與大學(xué)生自我發(fā)展相統(tǒng)一。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育必須從大學(xué)生自身實(shí)際出發(fā)，把理想信念教育與大學(xué)生身心發(fā)展相結(jié)合，解決學(xué)生自身的思想和生活問(wèn)題。理想信念教育的成效肯本決定于受教育者的接受需要。不顧大學(xué)生的內(nèi)在需求的理想信念教育，是沒(méi)有效果的一廂情愿。必須從大學(xué)生個(gè)人的現(xiàn)實(shí)需要入手，從與個(gè)人生活密切相關(guān)的生活理想、職業(yè)理想入手，在遵循社會(huì)道德規(guī)范基礎(chǔ)上，進(jìn)而確立共產(chǎn)主義理想信念[5]。此外，還要考慮大學(xué)生的實(shí)際需求，為他們解決好學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)等方面的困難和問(wèn)題創(chuàng)造條件，只有滿(mǎn)足了學(xué)生的正當(dāng)合理需要，他們才能真正從認(rèn)知、情感、意志上確立科學(xué)、合理的理想信念，并且將之貫徹、落實(shí)到社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)之中。

　　3.2 增強(qiáng)理想信念教育教學(xué)內(nèi)容的豐富性。理想信念教育的內(nèi)容如果單純局限于書(shū)本中內(nèi)容，就會(huì)抽象而難以理解，大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。比起純理論的學(xué)習(xí)，學(xué)生更愿意接觸具體的案例，所以，可以選取社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中典型案例充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)改革處于攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，各種新觀(guān)念、新問(wèn)題、新矛盾以及新熱點(diǎn)不斷出現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題和現(xiàn)象缺乏正確認(rèn)識(shí)和理性分析，進(jìn)而對(duì)社會(huì)主義道路和社會(huì)主義建設(shè)缺乏信心。如果教學(xué)中能夠選取現(xiàn)實(shí)生活中活生生的案例，用馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析，可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的曲折性，消除學(xué)生的困惑和疑慮，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義理想信念的信心。

　　3.3 豐富理想信念教育教學(xué)方法和手段。首先要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。綜合運(yùn)用主題討論、社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)踐等手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。把重點(diǎn)放在學(xué)生感興趣的問(wèn)題上來(lái)，盡可能開(kāi)展多種內(nèi)容、多種形式教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其次，大學(xué)生理想信念教育的核心是讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，并潛移默化。強(qiáng)制性的灌輸和空洞的說(shuō)教，往往會(huì)事與愿違。在開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育的過(guò)程中，必須時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的思想特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及變化趨勢(shì)，主動(dòng)采取發(fā)揮其主動(dòng)性的教育形式，提高學(xué)生識(shí)別不同理想信念的能力。第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地，開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育。網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要方式。如果能夠進(jìn)行合理利用的話(huà)，將會(huì)為高校理想信念的教育工作帶來(lái)巨大的幫助，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解我國(guó)的政策方針，未來(lái)的發(fā)展方向，從而確立自己的努力方向。但同時(shí)，網(wǎng)上很多不良的思想，會(huì)對(duì)大學(xué)生的理想信念產(chǎn)生惡劣影響，使其對(duì)正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)產(chǎn)生質(zhì)疑，所以，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)陣地來(lái)傳播積極向上的信息是高校的思想政治教育工作者要面臨的又一問(wèn)題。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[Z]. 中發(fā)[ 2004] 16號(hào). 2004- 08- 26

　　[2] 陳運(yùn)，普魏巍.當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育研究，學(xué)校黨建與思想教育，2013(3)：41-43.

　　[3] 李娜，張迪，王廣友.新時(shí)期大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及其教育對(duì)策探析[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)，2012，(3)

　　[4] 彭緒琴.當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育研究[M].北京：中共中央黨校出版社，2008.