理想信念教育是大學生思想政治教育的關(guān)鍵，加強大學生理想信念教育是關(guān)系到能否培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的問題。下面是學習啦小編給大家推薦的大學生理想信念的思修論文，希望大家喜歡!

　　大學生理想信念的思修論文篇一

　　《大學生理想信念教育的探索與實踐》

　　【摘 要】高校思想政治工作有很多方面的要求，其中理想信念教育是大學生思想政治教育的關(guān)鍵，加強大學生理想信念教育是關(guān)系到能否培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的問題。在正確認識大學生理想信念教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對理想信念教育的方式和方法進行探索。把握方向性，進行扎實而有效的馬克思主義基本原理的教育;注重現(xiàn)實性，將大學生理想信念和社會及個人發(fā)展相結(jié)合;加強針對性，開展不同層次的理想信念教育;提高實效性，多載體多方式開展理想信念教育。

　　【關(guān)鍵詞】大學生 理想信念教育 探索 實踐

　　中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出：“大學生思想政治教育必須以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學生全面發(fā)展為目標。”

　　大學生是國家寶貴的人才資源，大學生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到現(xiàn)階段和將來中華民族的素質(zhì)。特別是大學生思想政治素質(zhì)如何，是否具有共產(chǎn)主義的理想信念，更是直接關(guān)系到黨和國家的前途命運。

　　一、充分認識加強理想信念教育的重要性

　　(一)從大學生自身的特點的角度分析加強理想信念教育的重要意義

　　當代大學生多是獨生子女，他們是在家庭照顧過多的情況下長大的，有很強的優(yōu)越感，在某種程度上說，他們從小生活在人為的“理想”環(huán)境中，缺乏人際交往的訓練和現(xiàn)實環(huán)境的磨煉。由于這種情況，原來比較直接的“理想目標”的教育，就不太適應(yīng)對現(xiàn)實了解不深的這代大學生的情況了。如果說過去只要為人們描繪一幅美麗的遠景目標就可以激發(fā)他們的理想的話，那么現(xiàn)在更加重要的是讓從校門到校門的大學生們了解現(xiàn)實，學會腳踏實地地為理想而勤奮工作。理想信念在人的主觀精神世界中居于核心地位，起著主導和統(tǒng)領(lǐng)的作用，所以我們必須加強對大學生的社會主義理想、共產(chǎn)主義信念的教育，這樣才能全面提高他們的素質(zhì)，使他們形成完美健康的人格，走好未來的人生路。

　　(二)從大學生所處的社會環(huán)境的角度來分析加強理想信念教育的重要意義

　　隨著對外開放的不斷擴大和經(jīng)濟全球化進程的日益深入，大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊。如果說在過去只要進行單一的理想信念教育就可以的話，那么現(xiàn)在必須幫助他們在多種思想意識和價值觀念中進行比較、鑒別和選擇，通過他們自己的獨立思考，形成自己的觀念，樹立自己的理想，確立自己的信念。我們必須在正視利益差異和承認合理的個人利益的基礎(chǔ)上，引導大學生把個人成長與國家和社會的利益聯(lián)系在一起，通過為人民服務(wù)和為社會作貢獻實現(xiàn)自己的理想和人生價值。所以，從大學生所處的社會環(huán)境來看，必須加強對他們進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，增強其明辨是非的能力，堅定正確的政治立場。

　　(三) 從大學生未來重要作用的角度來分析加強理想信念教育的重要意義

　　人才和知識在經(jīng)濟發(fā)展、特別是在知識經(jīng)濟的發(fā)展中占有十分重要的地位。大學生是擁有現(xiàn)代科學知識的人才群體，這就決定了他們在未來經(jīng)濟發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。在一定意義上說，大學生是未來知識和科技創(chuàng)新的主體。他們已經(jīng)掌握了比較系統(tǒng)的現(xiàn)代科學知識，這為他們?nèi)蘸筮M行新的知識和科技探索、創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)，同時也決定了對大學生進行理想信念教育、樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的極端重要性。

　　二、大學生理想信念的現(xiàn)狀與問題

　　就總體而言，應(yīng)該說，當代大學生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的。他們對祖國的前途十分關(guān)心，認識到個人的命運與國家的發(fā)展是緊密相聯(lián)的。在思想政治方面，他們熱愛黨，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標充滿信心。在生活和學習中，他們思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強烈。

　　但是，我們也應(yīng)該清醒地認識到，伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益深入，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學生的心靈。某些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。對于大學生理想信念方面出現(xiàn)的這些問題，我們既不能忽視，也不能回避。因為，要實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想，大學生群體的理想信念狀況是一個非常重要的要素。對于全面建設(shè)小康社會的中國來說，大學生是十分寶貴的人才資源。大學生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關(guān)鍵，而理想信念是大學生素質(zhì)的關(guān)鍵要素。

　　三、探索理想信念教育的新載體，不斷提高理想信念教育的實效性

　　教育總是要通過一定的載體進行，載體承載教育的信息，是聯(lián)系主客體的一種形式。理想信念教育載體應(yīng)重點從以下兩方面進行優(yōu)化和創(chuàng)新。

　　(一)優(yōu)化課堂載體

　　課堂集教育、管理、服務(wù)、傳道、授業(yè)、解惑多種功能于一體，是進行理想信念教育最正規(guī)的載體。課堂是灌輸馬克思主義基本原理，強化行為規(guī)范，宣傳大政方針，化解思想矛盾，培養(yǎng)科學的世界觀、人生觀、價值觀的主渠道和主陣地。在課堂中進行理想信念教育應(yīng)與“三觀”教育、國情教育、中國傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合。

　　1. 與“三觀”教育相結(jié)合

　　崇高的理想信念，來自科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀。加強大學生理想信念教育不僅使大學生明確什么是科學的世界觀、人生觀和價值觀，而且還要幫助他們在社會實踐中，用正確的人生觀去思考和對待人生中面臨的榮辱、得失和貧富等問題.以及用正確的價值觀去處理好個人與他人、個人和社會、國家的關(guān)系。大學生的“三觀”建立好了，理想信念才能堅定。

　　2. 與國情教育相結(jié)合

　　理想信念教育，需要加強國情教育，提高大學生的憂患意識。建設(shè)社會主義將經(jīng)歷一個較長的時期，黨根據(jù)不同的戰(zhàn)略時期提出的建設(shè)目標都是基于我國基本國情所形成的理想體系。大學生的理想信念教育也必須把握我國的國情現(xiàn)狀，使大學生在成長的道路上，了解時代的需要，樹立堅定正確的政治方向，明確自身努力的目標。

　　點擊下頁還有更多>>>大學生理想信念的思修論文