2017大學生思修論文精選

　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》根據(jù)大學生成長成才的基本規(guī)律,將法律知識和思想道德修養(yǎng)有機地融合在一起,是高等學校對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論和思想道德教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。下面是學習啦小編給大家推薦的2017大學生思修論文精選，希望大家喜歡!

　　2017大學生思修論文精選篇一

　　《加強高校社會主義核心價值體系建設(shè)的建議》

　　【摘要】建設(shè)社會主義核心價值體系，是我們黨在思想文化建設(shè)上的重大理論創(chuàng)新，也是黨的十七大提出的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大學生價值觀的確立受到多方面的沖擊和影響，從加強理論建設(shè)理想信念教育等多種方式，有計劃地從不同角度和方面貫穿、滲透社會主義核心價值體系內(nèi)容，切實加強高校社會主義核心價值體系的教育，幫助廣大師生牢固樹立社會主義核心價值觀。

　　【關(guān)鍵詞】核心價值體系;特點;建議

　　中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278(2014)03-203-02

　　一、高校建設(shè)社會主義核心價值體系的重要意義

　　社會主義核心價值體系是社會主義制度在價值層面的本質(zhì)規(guī)定，是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。因此，高校加強社會主義核心價值體系教育具有極為重要的意義。

　　(一)高校建設(shè)社會主義核心價值體系，是鞏固馬克思主義在高校指導地位的需要

　　馬克思主義是社會主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂，是全黨全國各族人民的共同精神支柱，是我國立國的根本指導思想，也是我們戰(zhàn)勝艱難險阻、抵御錯誤思想的強大思想武器。建設(shè)社會主義核心價值體系，有利于馬克思主義特別是馬克思主義中國化的最新成果在高校的傳播，有利于在廣大師生中培養(yǎng)一批堅定的馬克思主義者，提高他們的馬克思主義理論素養(yǎng)，從而保證高校持續(xù)健康發(fā)展。

　　(二)高校建設(shè)社會主義核心價值體系，為培育合格建設(shè)者和可靠接班人提供思想保證

　　高校是培育人才的重要場所，擔負著培育社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。只有在高校大力加強社會主義核心價值體系建設(shè)，才能使大學生摒棄不良思想的侵蝕，堅定馬克思主義信仰，培育和弘揚愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神，牢固樹立社會主義榮辱觀，牢固樹立中國特色社會主義理想，從而在政治信仰、理想信念、道德修養(yǎng)上，符合社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人培養(yǎng)的需要，確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達。

　　(三)高校建設(shè)社會主義核心價值體系，是建設(shè)和諧校園的重要環(huán)節(jié)

　　和諧文化是建設(shè)和諧校園的根本，校園文化蘊涵著人生信仰、理想信念、道德情操等豐富多彩的文化因素，用這些因素去引導師生塑造靈魂，共同建設(shè)高尚、健康、文明的和諧校園文化，就要加強社會主義核心價值體系建設(shè)。社會主義核心價值體系確定了和諧文化建設(shè)的方向和目標，指明了和諧文化建設(shè)的指導理論和靈魂，揭示了和諧文化建設(shè)的精髓和動力，規(guī)定了和諧文化建設(shè)的道德規(guī)范和行為準則，對和諧文化建設(shè)具有決定性的意義和作用。

　　高校建設(shè)和諧文化，必須把社會主義核心價值體系作為師生的道德規(guī)范和行為準則，在校園文化建設(shè)中堅持馬克思主義指導地位，用中國特色社會主義共同理想凝聚師生，突出愛國主義主旋律，大力倡導創(chuàng)新精神，大力踐行社會主義榮辱觀，從而促進校園和諧的建設(shè)。

　　二、當代大學生思想素質(zhì)的現(xiàn)狀

　　當前，我國正處于發(fā)展機遇期和矛盾凸現(xiàn)期相互交織的關(guān)鍵階段，社會的深刻變革，思想文化的相互激蕩，對大學生產(chǎn)生了深刻影響。各種社會思潮、文化意識、價值觀念和生活方式對大學生的沖擊，削弱了大學生對社會主義核心價值體系的認同感，使部分大學生在政治立場、理想信念、價值觀等方面出現(xiàn)了新的趨向和新的困惑，一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、功利意識嚴重;理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。

　　隨著各個高校的擴招，大學生就業(yè)壓力不斷增大，在某些大學生中出現(xiàn)對前途、社會發(fā)展出現(xiàn)焦慮、緊張心理。部分學生在世界觀、人生觀、價值觀上存在一些誤區(qū)，對自己、對社會、對家庭、對學習感到無所適從，在行為上就表現(xiàn)出消極被動的狀態(tài)。遲到、早退、逃課、個別人上網(wǎng)徹夜不歸，抽煙、打架、酗酒等現(xiàn)象屢屢發(fā)生。社會主義核心價值體系建設(shè)，適時地滿足了大學生思想政治教育的需要，為大學生思想政治教育提供了理論指導和切實的內(nèi)容。是針對當前人們尤其是大學生在政治觀念、道德取向上新的變化作出的重大決策。

　　三、高校加強社會主義核心價值體系建設(shè)的途徑

　　(一)大力加強理論武裝，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

　　馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，它提供的是認識世界和改造世界的立場、觀點和方法，它是科學的世界觀。加強理論武裝，就是要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發(fā)展觀來武裝師生頭腦，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，運用正確的方法來認識世界、改造世界。當前，形形色色的社會思潮和社會現(xiàn)象在沖擊著大學校園，意識形態(tài)領(lǐng)域的復雜多變也在影響著師生，擾亂了他們的政治信仰和價值觀念，這是非常不利于社會主義核心價值體系建設(shè)的。因此，必須在廣大師生中大力開展理論學習教育活動，特別是要以馬克思主義中國化的最新成果武裝他們的頭腦，使他們能正確認識社會發(fā)展趨勢，科學定位人生價值，高揚起馬克思主義這一意識形態(tài)的旗幟。

　　(二)大力加強理想信念教育，以中國特色社會主義共同理想凝聚師生

　　中國特色社會主共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。在高校師生中，由于對理想的認同多種多樣，個人理想也多種多樣。但是，我們還應(yīng)該看到，部分教師和學生的理想過于功利化，有的理想信念淡薄，這對于個人的成長和發(fā)展是非常不利的。因此，必須大力加強理想信念教育，以中國特色社會主義共同理想凝聚人心，使他們升華人生理想，堅定理想信念。

　　(三)努力增強師生的創(chuàng)新意識，培育師生的時代精神

　　創(chuàng)新是一個民族發(fā)展進步的靈魂，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。高校教師和青年學生應(yīng)該是最富有創(chuàng)新精神的一代，應(yīng)該是最具有膽識的一代。但是，由于體制上、觀念上的諸多原因，部分師生的創(chuàng)新精神還沒有被完全激發(fā)出來，創(chuàng)新意識還不夠。與此同時，一些青年學生把時尚、享樂作為緊跟時代的標志，這些問題都需要引起高度重視，并努力加以解決。培育師生的時代精神，既要鼓勵他們積極創(chuàng)新，又要及時規(guī)范他們超前享受、盲目追趕潮流的行為，使他們時刻保持昂揚的精神狀態(tài)和巨大的創(chuàng)新活力。

　　(四)積極開展校園文化活動，營造良好的學習氛圍

　　建設(shè)社會主義核心價值體系的有效載體是校園文化活動。通過開展學術(shù)、藝術(shù)、文化、體育、娛樂等校園文化活動，不僅可以擴大學生的知識面，陶冶學生的情操，提高學生的綜合素質(zhì)和能力，更重要的是可以使無形的價值理念具體化、直觀化。積極開展校園文化活動，要以社會主義核心價值體系為指導，融社會主義核心價值體系于校園文化建設(shè)中，把校園文化建設(shè)納入學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，從制度、人力、物力、財力上落實好，保證好。要抓好品牌性的校園文化活動，重點組織開展好有助于提高學生理論水平、有助于學生確立理想信念、有助于培養(yǎng)學生的愛國精神和創(chuàng)新精神、有助于陶冶學生道德情操的精品活動，如利用重大節(jié)日紀念日開展演講會、報告會、大學生論壇比賽藝術(shù)節(jié)文化節(jié)等主題鮮明的活動，以學生喜聞樂見的方，式進行核心價值體系教育，寓教于活動中。

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