大一思修道德論文4000字論文(2)
大一思修道德論文4000字論文篇二
《大學(xué)生理想信念教育的探索與實踐》
摘要：高校思想政治工作有很多方面的要求，其中理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵，加強大學(xué)生理想信念教育是關(guān)系到能否培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的問題。在正確認(rèn)識大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對理想信念教育的方式和方法進行探索。把握方向性，進行扎實而有效的馬克思主義基本原理的教育;注重現(xiàn)實性，將大學(xué)生理想信念和社會及個人發(fā)展相結(jié)合;加強針對性，開展不同層次的理想信念教育;提高實效性，多載體多方式開展理想信念教育。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;理想信念教育;探索;實踐
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“大學(xué)生思想政治教育必須以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。”
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，大學(xué)生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到現(xiàn)階段和將來中華民族的素質(zhì)。特別是大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何，是否具有共產(chǎn)主義的理想信念，更是直接關(guān)系到黨和國家的前途命運。
一、充分認(rèn)識加強理想信念教育的重要性
(一)從大學(xué)生自身的特點的角度分析加強理想信念教育的重要意義
當(dāng)代大學(xué)生多是獨生子女，他們是在家庭照顧過多的情況下長大的，有很強的優(yōu)越感，在某種程度上說，他們從小生活在人為的“理想”環(huán)境中，缺乏人際交往的訓(xùn)練和現(xiàn)實環(huán)境的磨練。由于這種情況，原來比較直接的“理想目標(biāo)”的教育，就不太適應(yīng)對現(xiàn)實了解不深的這代大學(xué)生的情況了。如果說過去只要為人們描繪一幅美麗的遠(yuǎn)景目標(biāo)就可以激發(fā)他們的理想的話，那么現(xiàn)在更加重要的是讓從校門到校門的大學(xué)生們了解現(xiàn)實，學(xué)會腳踏實地地為理想而勤奮工作。理想信念在人的主觀精神世界中居于核心地位，起著主導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)的作用，所以我們必須加強對大學(xué)生的社會主義理想、共產(chǎn)主義信念的教育，這樣才能全面提高他們的素質(zhì)，使他們形成完美健康的人格走好未來的人生路。
(二)從大學(xué)生所處的社會環(huán)境的角度來分析加強理想信念教育的重要意義
隨著對外開放的不斷擴大和經(jīng)濟全球化進程的日益深入，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊。如果說在過去只要進行單一的理想信念教育就可以的話，那么現(xiàn)在必須幫助他們在多種思想意識和價值觀念中進行比較、鑒別和選擇，通過他們自己的獨立思考，形成自己的觀念，樹立自己的理想，確立自己的信念。我們必須在正視利益差異和承認(rèn)合理的個人利益的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大學(xué)生把個人成長與國家和社會的利益聯(lián)系在一起，通過為人民服務(wù)和為社會作貢獻(xiàn)實現(xiàn)自己的理想和人生價值。所以，從大學(xué)生所處的社會環(huán)境來看，必須加強對他們進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，增強其明辨是非的能力，堅定正確的政治立場。
(三)從大學(xué)生未來重要作用的角度來分析加強理想信念教育的重要意義
人才和知識在經(jīng)濟發(fā)展、特別是在知識經(jīng)濟的發(fā)展中占有十分重要的地位。大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識的人才群體，這就決定了他們在未來經(jīng)濟發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。在一定意義上說，大學(xué)生是未來知識和科技創(chuàng)新的主體。他們已經(jīng)掌握了比較系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)知識，這為他們?nèi)蘸筮M行新的知識和科技探索、創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)，同時也決定了對大學(xué)生進行理想信念教育、樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的極端重要性。
二、大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀與問題
就總體而言，應(yīng)該說，當(dāng)代大學(xué)生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的。他們對祖國的前途十分關(guān)心，認(rèn)識到個人的命運與國家的發(fā)展是緊密相聯(lián)的。在思想政治方面，他們熱愛黨，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心。在生活和學(xué)習(xí)中，他們思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強烈。
但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益深入，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學(xué)生的心靈。某些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。對于大學(xué)生理想信念方面出現(xiàn)的這些問題，我們既不能忽視，也不能回避。因為，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，大學(xué)生群體的理想信念狀況是一個非常重要的要素。對于全面建設(shè)小康社會的中國來說，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關(guān)鍵，而理想信念是大學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵要素。
三、探索理想信念教育的新載體，不斷提高理想信念教育的實效性
教育總是要通過一定的載體進行，載體承載教育的信息，是聯(lián)系主客體的一種形式。理想信念教育載體應(yīng)重點從以下兩方面進行優(yōu)化和創(chuàng)新。
(一)優(yōu)化課堂載體。
課堂集教育、管理、服務(wù)、傳道、授業(yè)、解惑多種功能于一體，是進行理想信念教育最正規(guī)的載體。課堂是灌輸馬克思主義基本原理，強化行為規(guī)范，宣傳大政方針，化解思想矛盾，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的主渠道和主陣地。在課堂中進行理想信念教育應(yīng)與“三觀”教育、國情教育、中國傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合。
1.與“三觀”教育相結(jié)合
崇高的理想信念，來自科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀。加強大學(xué)生理想信念教育不僅使大學(xué)生明確什么是科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，而且還要幫助他們在社會實踐中，用正確的人生觀去思考和對待人生中面臨的榮辱、得失和貧富等問題.以及用正確的價值觀去處理好個人與他人、個人和社會、國家的關(guān)系。大學(xué)生的“三觀”建立好了，理想信念才能堅定。
2.與國情教育相結(jié)合
理想信念教育，需要加強國情教育，提高大學(xué)生的憂患意識。建設(shè)社會主義將經(jīng)歷一個較長的時期，黨根據(jù)不同的戰(zhàn)略時期提出的建設(shè)目標(biāo)都是基于我國基本國情所形成的理想體系。大學(xué)生的理想信念教育也必須把握我國的國情現(xiàn)狀，使大學(xué)生在成長的道路上，了解時代的需要，樹立堅定正確的政治方向，明確自身努力的目標(biāo)。
3.與中國傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合
中國傳統(tǒng)文化是以成人的人格完善為價值目標(biāo)，以貴和樂群為基本價值取向，以推己及人為價值思維方式，以修齊治平為人格修養(yǎng)的實踐操作程序。中國傳統(tǒng)文化造就了中華民族自強不息的民族性格，培養(yǎng)了炎黃子孫厚德載物的寬廣胸懷。中國傳統(tǒng)文化對人類的進步和文明，化解社會、道德、精神、價值等問題，起到了巨大的推動作用。通過加強中國傳統(tǒng)文化基本知識教育，積極弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)大學(xué)生愛國情懷，使他們高度認(rèn)同建設(shè)中國特色社會主義的共同理想、堅定振興中華民族的信念，有利于大學(xué)生群體與社會群體的融合，樹立符合中國社會現(xiàn)狀的理想信念。
(二)優(yōu)化活動載體
活動載體，是有意識地開展各種活動，將理想信念教育的內(nèi)容寓于活動之中，使人們在活動的過程中受到教育，提高覺悟。高校的活動載體大致可分為校園文化活動、社區(qū)文化活動、社團活動、青年志愿者活動、社會實踐活動、大學(xué)生科研活動、群眾性精神文明創(chuàng)建活動等。這些活動都是適應(yīng)高校形勢的新變化的探索與創(chuàng)新。以活動為載體，有著其他思想政治教育手段所不及的獨到之處：一是使思想政治教育內(nèi)容為人們潛移默化地接受;二是能較好地實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一。因此，進行理想信念教育要盡量通過以下形式來優(yōu)化活動載體：
1.改善校園文化氛圍，大力加強校園文化建設(shè)，營造理想信念教育的良好氛圍。校園文化是一種特殊的社會文化，是師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會、時代密切相關(guān)，又具校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化作為學(xué)校精神、傳統(tǒng)、作風(fēng)的綜合體現(xiàn)，內(nèi)在的教育導(dǎo)向、潛移默化的功能，對提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、傳遞文化知識、陶冶高尚情操、活躍課余生活、疏導(dǎo)消極情緒等方面，是其它形式的教育難以替代的。
在校園文化建設(shè)中，要堅持以社會主義文化、優(yōu)秀民族文化為主體，提倡高品位、高格調(diào)的文化內(nèi)容和形式，提升校園文化的層次，堅決抵制消極、庸俗、低下、頹廢、腐朽的文化侵入校園;要根據(jù)學(xué)生成長的規(guī)律，體現(xiàn)不同層次和特點，廣泛開展大家喜聞樂見、生動活潑、健康高雅的文化活動。通過豐富多彩的活動，潛移默化地提高學(xué)生的思想政治覺悟，培養(yǎng)高尚的思想品德和正確的價值觀念，培養(yǎng)文明健康的情操和審美意識，從而為大學(xué)生樹立崇高的理想信念提供生存的土壤和升華的優(yōu)良環(huán)境。
2.加強實踐教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面地認(rèn)識社會，正確地對待生活。理想信念教育的任務(wù)已經(jīng)遠(yuǎn)不是知識性的課堂傳授所能完成的，而是需要通過一定的社會實踐完成。學(xué)生有組織或自發(fā)地運用課堂上獲得的理論知識和間接經(jīng)驗，開展與學(xué)生的健康成長和成才密切相關(guān)的各種應(yīng)用性、綜合性、導(dǎo)向性的實踐活動：(1)通過參加主題教育活動，進一步堅定理想信念;(2)通過開展“三下鄉(xiāng)”、“進社區(qū)”的社會實踐，讓學(xué)生感受社會各階層的生活狀況，增強社會責(zé)任感;(3)通過科技創(chuàng)新和科研立項，提高學(xué)生運用知識和創(chuàng)新能力;(4)通過舉辦藝術(shù)節(jié)、知識講座、讀書活動、演講等形式，輔之以公益勞動、社會調(diào)查、社會服務(wù)、勤工助學(xué)等各種社會實踐，使他們加強對理論知識的理解，深化對自身潛能的認(rèn)識，在自我教育中錘煉成為對社會、對人民有用的人才，在對多樣化的道德理念和價值觀的認(rèn)識分析中形成崇高的理想信念，從而根本提高強理想信念教育有效性。
大學(xué)生理想信念教育關(guān)系著大學(xué)生自身的健康成長和成才，關(guān)系著國家的前途和命運，是我國社會主義社會全面發(fā)展的必然要求。高校思想政治工作者在教育中要針對當(dāng)代大學(xué)生的特點和時代特點，把理想信念教育的目的和內(nèi)容與和社會和大學(xué)生個人發(fā)展的要求結(jié)合起來，真正使當(dāng)代大學(xué)生能把個人理想與建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想相融合，把個人奮斗和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的奮斗相融合，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
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