淺談新課程改革下的女生體育課的積極思考論文

　　女子體育是社會體育的組成部分。對女性進(jìn)行的以健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等為目的的身體鍛煉活動。近代中國女子體育的興起和女性解放是緊密聯(lián)系在一起的。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：淺談新課程改革下的女生體育課的積極思考相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!

　　淺談新課程改革下的女生體育課的積極思考全文如下：

　　摘要：根據(jù)高一女生生理、心理特征，通過思想教育，合理選擇體育教材，改變組織教法，對新課程改革下如何上好高一女生體育課進(jìn)行積極的思考探索。

　　關(guān)鍵詞： 高一女生;身心特點(diǎn);體育課堂教學(xué)

　　女生進(jìn)入高中階段以后，身體的各器官的發(fā)育漸漸趨于成熟，已經(jīng)具備了成人女子所具備的特征。高一是初中向高中邁進(jìn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個時(shí)期，她們的心理、生理活動表現(xiàn)較為豐富。從生理上講，她們的性特征發(fā)育明顯，皮下脂肪增厚，肌肉力量薄弱，運(yùn)動機(jī)能相對下降，興奮性高，情緒也相對不穩(wěn)定，興趣愛好變化無常，并有一種無法抗拒的生理惰性，加之初三體育中考的完成，思想上發(fā)生巨大的變化，所以在體育活動時(shí)不愿做強(qiáng)度大的運(yùn)動;加之體形上窄下寬，重心較低，這種身體形態(tài)特點(diǎn)對平衡有利而對速度和跳躍不利。從心理上講，高一女生的心理也正處于不穩(wěn)定和不成熟的時(shí)期。雙方面的因素導(dǎo)致對體育課的偏見。

　　1、增加意識，了解體育鍛煉的目的性和重要性

　　對于高一女新生有一個誤區(qū)：認(rèn)為初三體育中考一結(jié)束，就是完成了人生中所有的體育運(yùn)動似的，認(rèn)為再也不用跑800米，再也不用那么“痛苦”，認(rèn)為高中的體育全是“放羊”。加之高中生的文化學(xué)習(xí)任務(wù)重，在客觀上造成學(xué)生注重文化課學(xué)習(xí)，而忽視了體育鍛煉對青春發(fā)育期的重要作用，所以不太愿意參加體育課和課外體育活動，覺得體育課可有可無，能讓則讓，能躲則躲的嬌氣等現(xiàn)象，造成教師在教學(xué)過程中有一定的難度。因此，教師在教學(xué)時(shí)首先要對學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，使她們真正認(rèn)識到體育鍛煉對青春發(fā)育期的重要作用。對于學(xué)習(xí)的幫助，使得她們在繁忙的學(xué)習(xí)生活中達(dá)到勞逸結(jié)合。

　　2、針對女生身心特點(diǎn)，進(jìn)行體育課堂教學(xué)

　　高中女生年齡一般在15～17歲，正處于青春發(fā)育階段，高一女生進(jìn)入高中階段，身體各器官的發(fā)育趨于成熟，已經(jīng)具備了成人女子所具備的特征。在這個時(shí)期，她們的心理、生理活動都表現(xiàn)較為豐富。從生理上講，她們的性特征發(fā)育較為明顯，皮下脂肪增厚，肌肉力量薄弱，運(yùn)動機(jī)能相對下降，興奮性高，加上心理情緒不穩(wěn)定，興趣愛好變化無常，并有一種無法抗拒的生理惰性。所以在體育活動時(shí)不愿做強(qiáng)度大的運(yùn)動;體形的明顯變化讓眾多高一女生的過分追求苗條而在認(rèn)識上又一定的誤區(qū)。從一些不良信息現(xiàn)象導(dǎo)致誤認(rèn)為運(yùn)動使她們變壯、腿會變粗、手上有肌肉等等，所以正確的讓她們了解運(yùn)動的作用，特別要講解有氧運(yùn)動的特點(diǎn)。

　　從心理上講，高中女生的心理正處于不穩(wěn)定和不成熟的時(shí)期，情感比較內(nèi)向、含蓄、敏感、自卑、愛美、好靜、害羞、膽小、怕臟，在身體方面女生相對男生而言，女生一般身體較弱，生理負(fù)擔(dān)量小，如胸腔小、肺活量小、心臟弱，力量、速度、耐力較差，故在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心不足膽怯，尤其是在進(jìn)行跳躍、器械上的動作時(shí)更為突出，當(dāng)遇到困難時(shí)容易陷入被動，多數(shù)以退卻而告終。這個時(shí)期的女生比較的好靜，因?yàn)楦咭慌烟幱谇啻浩诘男园l(fā)育成熟階段，身體發(fā)育變化較大，已接近成人。她們從心理上認(rèn)為自己已長成大人，性格上自然而然地模仿大人的習(xí)慣，多靜少動，不喜歡蹦蹦跳跳的活動。但高一女生，生理、心理特點(diǎn)還潛在著好動的一面，她們還是很天真的孩子，這個特點(diǎn)是上好體育課的內(nèi)在條件，這非常有利于調(diào)動她們上好體育課的積極因素，針對這個特點(diǎn)可采取如下做法：

　　1)深入細(xì)致了解學(xué)生的體質(zhì)情況、運(yùn)動基礎(chǔ)、性格愛好以及參加活動的動機(jī)。如為了好玩、為了健美、為了長高、為了活動而活動等，在教學(xué)中做到有的放矢。2)要培養(yǎng)她們的間接運(yùn)動興趣。在平時(shí)的理論課上多講解運(yùn)動項(xiàng)目的比賽規(guī)則、運(yùn)動員的歷史以及組織學(xué)生觀看各項(xiàng)比賽現(xiàn)場，無形當(dāng)中學(xué)生對某些項(xiàng)目產(chǎn)生興趣。3)在教學(xué)中，講明動作的目的、意義及作用，吸引學(xué)生產(chǎn)生向往、追求的意向。4)校園生活多開展一些體育比賽，因?yàn)樗齻兒妹孀?，就會迫使她們在平時(shí)及課堂上加強(qiáng)練習(xí)，久而久之當(dāng)她們學(xué)會一技之長，就會喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動。

　　3、有效改善課堂教學(xué)

　　根據(jù)女生的身心特點(diǎn)，在體育教學(xué)中應(yīng)注意根據(jù)教學(xué)大綱要求選擇學(xué)生較為喜愛的，動作新穎而有趣的教材作為教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法要多樣、靈活。要不斷更新和變化來提高學(xué)生的興趣，是上好體育課的重要手段。針對初三的體育中考項(xiàng)目，學(xué)生壓力重，教學(xué)內(nèi)容相對枯燥乏味，所以在選擇教材上應(yīng)該考慮到高一女生的身心特點(diǎn)，比如多選擇較為輕松的排球、健美操、羽毛球等適合女生活動的教材出現(xiàn)在課堂上。

　　重視課的準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分。良好的開頭雖然是成功的一半，開始部分選擇一些趣味跑、游戲。如老鷹捉小雞、貼膏藥、追圓圈等活動，以激發(fā)她們對體育課的濃厚興趣和熱情，編排造型動作柔和、節(jié)奏感強(qiáng)、舒展大方而又簡單易學(xué)的徒手操、雙人操等。在體育課的結(jié)束部分則采用簡易的舞蹈動作，如集體舞、雙人舞、拍手舞、放松游戲等，使學(xué)生在輕快的節(jié)奏口令下進(jìn)行放松。這樣既能活躍課堂氣氛、激發(fā)女生的積極性，又能真正起到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。

　　總之，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和靈活多變的教學(xué)方法，結(jié)合高中女生的身心特點(diǎn)來進(jìn)行體育教學(xué)，才能有效的激發(fā)女生的學(xué)習(xí)興趣，取得體育教學(xué)的最佳效果，也是提高體育課質(zhì)量的關(guān)健。