高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的路徑研究論文
高校作為重要的教育和文化機(jī)構(gòu),是馬克思主義大眾化傳播的主渠道、主陣地,在高校推進(jìn)馬克思主義大眾化具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在高校推進(jìn)馬克思主義大眾化,可以通過(guò)積極推進(jìn)馬克思主義大眾化的理論教育、豐富發(fā)展馬克思主義大眾化的教育內(nèi)容、改革創(chuàng)新馬克思主義大眾化的教育方式、搭建馬克思主義大眾化的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、加大馬克思主義大眾化的社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)等路徑來(lái)實(shí)施。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的路徑研究相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的路徑研究全文如下：
摘要：用馬克思主義教育和引導(dǎo)青年，是馬克思主義大眾化的重要內(nèi)容。本文從依托學(xué)科建設(shè)，為馬克思主義注入活力;加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的馬克思主義工作隊(duì)伍;重視陣地建設(shè)，形成多元化馬克思主義教育陣地;完善機(jī)制建設(shè)，為馬克思主義大眾化提供制度保障四個(gè)層面探索推進(jìn)馬克思主義大眾化的有效路徑。
關(guān)鍵詞：高校;馬克思主義大眾化; 路徑
本文從當(dāng)前高校馬克思主義教育方面存在一些問(wèn)題及缺陷入手，循著解決問(wèn)題和彌補(bǔ)缺陷的思路來(lái)探索馬克思主義大眾化進(jìn)程。毛澤東同志指出：“我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)，不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話;不解決方法問(wèn)題，任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓”。尤其在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境復(fù)雜、大學(xué)生價(jià)值觀念多元、馬克思主義教育實(shí)效性和吸引力不足的背景下，整合高校資源，結(jié)合大學(xué)生的群體特點(diǎn)，進(jìn)一步探索具體措施和有效途徑，以推動(dòng)高校馬克思主義大眾化的進(jìn)程，無(wú)疑具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
1依托學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)馬克思主義的活力
學(xué)科建設(shè)是是高校開展理論研究、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和基礎(chǔ)，是教育教學(xué)活動(dòng)的龍頭。任何一門學(xué)科想要實(shí)現(xiàn)持續(xù)、良好的發(fā)展都必須有理論研究的支撐。所以，馬克思主義學(xué)科建設(shè)可以說(shuō)是一項(xiàng)帶有根本性、戰(zhàn)略性的措施。
1.1搭建馬克思主義學(xué)科平臺(tái)
2005年黨中央將馬克思主義理論上升為一級(jí)學(xué)科，并下設(shè)六個(gè)二級(jí)學(xué)科。完整的學(xué)科體系為加強(qiáng)馬克思主義理論教育提供了有力的支撐。目前，全國(guó)高校己建立起馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)34個(gè)，碩士點(diǎn)73個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)229個(gè)，碩士點(diǎn)474個(gè)。同時(shí)，在教育部的推動(dòng)下，不少高校紛紛設(shè)立馬克思主義學(xué)院，為凝聚人才搭建了廣闊的平臺(tái)。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)人才加入了系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究馬克思主義的行列，為其注入了新鮮血液，使其散發(fā)著創(chuàng)新的活力。2009年，教育部設(shè)立了馬克思主義大眾化專項(xiàng)研究課題，激發(fā)了學(xué)者投身探索大眾化的熱情，使得大眾化研究得到了空前的發(fā)展，取得了一些學(xué)術(shù)成果。
1.2加強(qiáng)馬克思主義理論研究
恩格斯曾指出“我們的理論是發(fā)展著的理論，而不是必須背得爛熟并機(jī)械地加以重復(fù)的教條。”由此可見(jiàn)，伴隨著實(shí)踐的發(fā)展，馬克思主義理論與也要做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展、永葆活力。同時(shí)，要注重馬克思主義的通俗化研究，將馬克思主義深邃、抽象的理論運(yùn)用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言、大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)用馬克思主義理論，從大學(xué)生的思維特點(diǎn)出發(fā)，為他們解答普遍關(guān)心的理論問(wèn)題，解決日常生活的實(shí)際問(wèn)題。只有做到思想“接地氣”、形式“聚人氣”，才能使馬克思主義走下書本、走進(jìn)學(xué)生、內(nèi)化為信念，培養(yǎng)出堅(jiān)定的馬克思主義信仰者。
2加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的馬克思主義工作隊(duì)伍
建設(shè)一支具有堅(jiān)定政治方向，精干業(yè)務(wù)素質(zhì)的馬克思主義工作隊(duì)伍，能為推進(jìn)高校馬克思主義理論的學(xué)習(xí)、研究、宣傳、普及工作，實(shí)現(xiàn)馬克思主義大眾化提供智力支持和人才保障。
2.1發(fā)揮高校黨政、宣傳干部的作用
首先要改變高校黨政干部對(duì)馬克思主義教育參與度不高的現(xiàn)狀，積極發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)、表率作用。高校黨政干部要在戰(zhàn)略高度上對(duì)馬克思主義教育工作進(jìn)行全面部署，加強(qiáng)學(xué)校黨組織的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，決定學(xué)校教學(xué)、科研中的重大問(wèn)題，為馬克思主義教育教學(xué)搭建平臺(tái)。學(xué)校宣傳部門要明確職責(zé)，認(rèn)真宣傳、貫徹、執(zhí)行黨中央關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生馬克思主義教育的路線、方針、政策。
2.2加強(qiáng)高校思想政治教師工作隊(duì)伍建設(shè)
由思想政治理論課教師、班主任、輔導(dǎo)員在內(nèi)的教師工作隊(duì)伍，是傳播馬克思主義的中堅(jiān)力量。重視這支隊(duì)伍的建設(shè)，首先高校要通過(guò)嚴(yán)格的選拔，將思想正、作風(fēng)嚴(yán)、水平高的人才加入到隊(duì)伍中來(lái)，能夠通過(guò)教師自身過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和高尚的道德品質(zhì)來(lái)教育、影響學(xué)生。其次，重視人才培養(yǎng)，組織教師定期參加相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、選派教師骨干到名校進(jìn)修、開展學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)，著力提高他們的工作能力和業(yè)務(wù)水平。最后，健全激勵(lì)和保障機(jī)制，定期評(píng)比、表彰思想政治教育先進(jìn)工作者;在職務(wù)、待遇方面給予適當(dāng)傾斜，鼓勵(lì)他們安心本職工作，幫助他們解決困難，為他們投身馬克思主義教育創(chuàng)造良好的條件。
2.3培養(yǎng)高校大學(xué)生骨干
大學(xué)生骨干是活躍在大學(xué)校園里，在大學(xué)生群體中起模范帶頭作用的先進(jìn)學(xué)生代表，是實(shí)踐并傳承當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的先鋒隊(duì)伍，發(fā)揮其自我教育、同輩教育的作用，影響、帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同信仰、擁護(hù)、踐行馬克思主義。
3重視陣地建設(shè)，形成多元馬克思主義教育陣地
注重陣地建設(shè)，不僅能拓寬?cǎi)R克思主義教育領(lǐng)域，而且能提高馬克思主義教育的總體水平。高校在抓好思想政治課堂教學(xué)主陣地之外，還要大力建設(shè)校園文化陣地、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新陣地、拓展課外實(shí)踐陣地。
3.1抓好思想政治課堂教學(xué)主陣地
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出：“高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。”高校要重視改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力，把思想政治理論課打造成為深受學(xué)生喜愛(ài)，并從中受益無(wú)窮的優(yōu)秀課程。
3.2大力建設(shè)校園文化陣地
校園文化具有育人功能，大學(xué)生置身于積極向上的校園文化之中，潛移默化就會(huì)成為一個(gè)有知識(shí)、有文化、有良好思想道德品質(zhì)的人。高校要不斷完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，方便學(xué)生開展各類活動(dòng)，發(fā)揮校園廣播電視、校報(bào)?？?、宣傳欄等傳播媒體宣傳馬克思主義的作用，形成優(yōu)美的校園自然環(huán)境和良好的校園人文環(huán)境。此外，還要對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)、理論報(bào)告加以嚴(yán)格管理，絕不能向?qū)W生傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)和反動(dòng)言論。高校必須要保持警惕并堅(jiān)決抵制腐朽思想對(duì)大學(xué)生的侵蝕。
3.3占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新陣地
當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立馬克思主義在網(wǎng)絡(luò)陣地中意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域上的主導(dǎo)地位。整合學(xué)校的相關(guān)資源，建立、推廣馬克思主義研究的網(wǎng)站，將馬克思主義理論和中國(guó)化最新成果轉(zhuǎn)化為電子、數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)形式，確保大學(xué)生能及時(shí)獲取最權(quán)威、最新鮮的信息。優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)和凈化BBS論壇，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管，堅(jiān)決抵制不良信息和反動(dòng)思潮。
3.4拓展課外實(shí)踐陣地
馬克思主義是理論和實(shí)踐相結(jié)合的范疇，實(shí)踐是馬克思主義的本質(zhì)訴求。高校要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)實(shí)踐的形式，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，提升社會(huì)實(shí)踐的效果，使大學(xué)生能在社會(huì)實(shí)踐中真正提高馬克思主義理論水平以及運(yùn)用馬克思主義解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4完善機(jī)制建設(shè)，為馬克思主義大眾化提供制度保障
推進(jìn)高校馬克思主義大眾化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它既需要宣傳教育工作的持續(xù)改進(jìn)，也需要不斷健全機(jī)制體制，完善保障制度。
一、建立全員共建機(jī)制。聚集各方力量，上至高校領(lǐng)導(dǎo)，下至教職工及廣大學(xué)生都要充分重視馬克思主義大眾化，并積極投身其中發(fā)揮作用。
二、建立經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。高校應(yīng)該把宣傳普及馬克思主義的工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，并建立經(jīng)費(fèi)持續(xù)投入、穩(wěn)步增長(zhǎng)的機(jī)制。有了充足的經(jīng)費(fèi)支持，才能確保馬克思主義大眾化的各項(xiàng)工作順利開展。
三、建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。有考核就會(huì)有發(fā)展動(dòng)力，將馬克思主義大眾化的實(shí)際成果作為考核高校辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)，納入高校教育教學(xué)評(píng)估體系中去。
四、建立長(zhǎng)效機(jī)制。充分地預(yù)見(jiàn)在推動(dòng)大眾化的進(jìn)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，把馬克思主義大眾化列入學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，建立長(zhǎng)效作用機(jī)制。
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