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藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)畢業(yè)論文

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  隨著國(guó)家對(duì)文化領(lǐng)域的不斷改革,文化市場(chǎng)逐漸走向了多元化發(fā)展的道路。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)畢業(yè)論文,供大家參考。

  藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)畢業(yè)論文范文一:高職藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課教探析

  【摘要】當(dāng)下我國(guó)所使用的圖案實(shí)訓(xùn)課程已經(jīng)脫離了當(dāng)今高職學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和課程需求,在圖案實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)活動(dòng)中,削弱了寫(xiě)生的次數(shù)和內(nèi)容,增加了傳統(tǒng)紋樣的應(yīng)用內(nèi)容,為了培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力,使學(xué)生真正意義上掌握現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念,兵并且通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)材料、制作工藝、制作成本的大概估算,從而豐富學(xué)生對(duì)圖案的應(yīng)用的相關(guān)認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)技能以及設(shè)計(jì)理念。

  【關(guān)鍵詞】圖案;實(shí)訓(xùn);設(shè)計(jì)

  在現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,應(yīng)該減少圖案課程編排中變形方面的比重,在題材的選擇和變現(xiàn)方式上更加傾向自由隨意的風(fēng)格。

  (1)在課程設(shè)計(jì)和安排上,應(yīng)該盡量條理化和清晰化圖案設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)規(guī)律的講解,教師在課程中就應(yīng)該讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自己總結(jié)規(guī)律,這種規(guī)律類(lèi)似于學(xué)科知識(shí),枯燥無(wú)味,過(guò)于枯燥晦澀的規(guī)律往往會(huì)限制住學(xué)生的跳躍性思維,尤其是處于思維極度發(fā)展的青少年,過(guò)于規(guī)律化的條理性規(guī)律會(huì)將學(xué)生局限在這些規(guī)律之中,使學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)無(wú)法跳出來(lái),遇見(jiàn)任何事情都習(xí)慣用這個(gè)規(guī)律去解決,從而導(dǎo)致作品生硬呆板,缺乏個(gè)性和創(chuàng)意,通過(guò)變形,我們可以讓學(xué)生自己去總結(jié)總結(jié)自己作品中表現(xiàn)出的規(guī)律,從而讓學(xué)生更加深入的理解圖案設(shè)計(jì)中所存在的規(guī)律。

  (2)21世紀(jì)是一個(gè)青春非常,充滿(mǎn)個(gè)性的時(shí)代,較之前相比,每個(gè)人的審美理念和時(shí)尚觀念都發(fā)生了天翻地覆的變化,我們現(xiàn)在所處的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)崇尚自由民主、思維跳躍的時(shí)代,而圖案設(shè)計(jì)作為美化生活的一個(gè)有力武器,就更應(yīng)該靈活多變,體現(xiàn)當(dāng)代人多變的性格。也就是這道理,我們不必再將自己局限在之前設(shè)定好的條條框框里,我們可以放開(kāi)自己的思維。作為授課教師,不要談“變形”色變,而更應(yīng)該緊跟現(xiàn)代發(fā)展的潮流,充分體現(xiàn)當(dāng)代設(shè)計(jì)理念和潮流,不必再跟“幾何”等概念牽扯。新的時(shí)尚觀念也帶來(lái)了新的圖案理念,自由跳躍的畫(huà)風(fēng)可以在最大程度上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新觀念,有利于學(xué)生設(shè)計(jì)潛力的發(fā)揮和培養(yǎng)。

  (3)教師在授課中,要增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的連貫和互動(dòng)。尤其是在實(shí)訓(xùn)課中,要貼近藝術(shù),滿(mǎn)足藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的要求,把之前單獨(dú)設(shè)計(jì)的動(dòng)物、植物、人物、景物等課程融會(huì)貫通起來(lái),發(fā)展成為多種方面的多方面訓(xùn)練。學(xué)生可以選擇自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行選擇。同時(shí)教師要注意到不同學(xué)生所存在的不同的優(yōu)勢(shì),要有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),并且要強(qiáng)調(diào)在表現(xiàn)手法上不能在過(guò)于拘泥,可以把所學(xué)過(guò)的所有的表現(xiàn)手法進(jìn)行歸納和選擇,這樣不僅可以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,也能提高學(xué)生的審美觀念和意識(shí)。

  一、必須對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行深入的記憶,以及熟悉外國(guó)傳統(tǒng)紋樣

  隨著中國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展,中國(guó)越來(lái)越融入了世界的潮流,外國(guó)文化不斷涌入中國(guó),使得中國(guó)傳統(tǒng)的文化難以得到繼承和發(fā)揮?,F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的缺乏已經(jīng)成為大家公認(rèn)的事實(shí)。在課堂中,由于各種教學(xué)工具的使用,學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)也缺乏重視和激情,在要展開(kāi)設(shè)計(jì)時(shí),往往面臨的就是沒(méi)有靈感沒(méi)有思維,在面對(duì)復(fù)雜難懂的紋樣圖案時(shí),往往又表現(xiàn)出了不耐煩和缺乏耐心。為什么會(huì)產(chǎn)生這種情況?究其主要原因,就是學(xué)生缺乏對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。所以說(shuō),在傳統(tǒng)的圖案教學(xué)活動(dòng)中,最主要的就是教會(huì)學(xué)生重視當(dāng)今傳統(tǒng)的圖案紋樣,為自己鋪平設(shè)計(jì)之路。讓學(xué)生試圖自己總結(jié)傳統(tǒng)圖案設(shè)計(jì)的規(guī)律。如何能準(zhǔn)備把我住傳統(tǒng)紋樣設(shè)計(jì)的精髓,我認(rèn)為最主要的就是在學(xué)習(xí)中,把握住每個(gè)圖案的造型類(lèi)型、色彩搭配、構(gòu)圖方式等等,并對(duì)這些加以總結(jié),只要將這些進(jìn)行仔細(xì)的歸納和分析,我們才能在最大程度上把握古人的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)精髓。

  二、結(jié)合傳統(tǒng)圖案設(shè)計(jì)理念進(jìn)行創(chuàng)新

  其實(shí)仔細(xì)研究便可發(fā)現(xiàn),學(xué)生在對(duì)傳統(tǒng)紋樣設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)之時(shí),往往存在很多的學(xué)習(xí)誤區(qū)。比如:沒(méi)有靈感,照搬照抄源設(shè)計(jì),要么就是對(duì)源設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改,換湯不換藥,其所表現(xiàn)的作品枯燥乏味,沒(méi)有生動(dòng)性。何為重塑,就是對(duì)傳統(tǒng)的作品進(jìn)行回爐重造,重點(diǎn)體現(xiàn)創(chuàng)新觀念。在課堂實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,要讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)今流行的時(shí)尚設(shè)計(jì)理念,當(dāng)今季度所流行的暢銷(xiāo)元素,對(duì)經(jīng)典進(jìn)行重新解釋和再造,體現(xiàn)自己的創(chuàng)新理念,表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思維和理念。讓自己的作品更多的貼上時(shí)代的標(biāo)簽。賦予它時(shí)代意義。

  三、結(jié)束語(yǔ)

  綜上所述,我們所做的這些,都是為了讓學(xué)生把握住圖案實(shí)訓(xùn)課程的精髓所在,提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平。一方面可以提高學(xué)生對(duì)枯燥乏味的課程的學(xué)習(xí)興趣,另一方面,也可以通過(guò)實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生體會(huì)到圖案與時(shí)代之間的密切關(guān)系,讓自己的作品更多的被賦予時(shí)代含義。這樣不僅可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和見(jiàn)解視野更加的開(kāi)闊,就可以進(jìn)一步的引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生朝著正確的設(shè)計(jì)之路上順利前行。除此之外,我們還可以采取更加有趣的方式增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。我們可以將學(xué)生已經(jīng)設(shè)計(jì)完結(jié)的作品進(jìn)行一些一些小小的改動(dòng),可以將這些作品移植在短袖、一次性紙杯、陶瓷杯等實(shí)物上,這樣的話(huà),不僅可以提高學(xué)生動(dòng)手參與的熱情,還可以增加實(shí)訓(xùn)課程的樂(lè)趣,活躍課堂氛圍,以一種最直觀的方式將作品體現(xiàn)在實(shí)際生活當(dāng)中,讓學(xué)生理解作品設(shè)計(jì)與單純的藝術(shù)構(gòu)想方面的差別。自由這樣,學(xué)生才會(huì)想要?jiǎng)邮?,才?huì)愿意動(dòng)手。動(dòng)手能力才會(huì)得到你最大的提高。

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  藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)畢業(yè)論文范文二:包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)下地域文化影響研究

  摘要:商品包裝體現(xiàn)了企業(yè)、產(chǎn)品的形象,現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)除了保護(hù)產(chǎn)品安全流通之外,還要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中賦予鮮明的地域文化,可以吸引消費(fèi)者的注意,從而達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)的目的。因此,地域文化在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中逐漸被廣泛運(yùn)用。本文簡(jiǎn)要的探討了地域文化對(duì)現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響。

  關(guān)鍵詞:地域文化;現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì);影響;消費(fèi)

  隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的產(chǎn)品出現(xiàn)在消費(fèi)者的面前。包裝作為產(chǎn)品流通過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),除了要保證產(chǎn)品安全運(yùn)輸銷(xiāo)售之外,還要促進(jìn)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)。產(chǎn)品包裝的成本、環(huán)保、吸引力等因素,決定了現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)水平的高低。如何合理運(yùn)用地域文化來(lái)塑造產(chǎn)品形象,讓現(xiàn)代包裝成為溝通企業(yè)和消費(fèi)者的重要橋梁,是當(dāng)下包裝設(shè)計(jì)師應(yīng)注意的問(wèn)題。

  一、地域文化與現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)

  1、地域文化的概念

  由于的不同自然環(huán)境條件和社會(huì)環(huán)境條件的影響,人類(lèi)在發(fā)展的過(guò)程中,不同地域、不同民族有其獨(dú)有的語(yǔ)言、習(xí)俗、審美、文化等等,我們將其稱(chēng)之為地域文化。地域文化是地區(qū)發(fā)展的過(guò)程中文化的積累和沉淀,它是特定區(qū)域內(nèi)人文與環(huán)境的結(jié)合,對(duì)地區(qū)的發(fā)展有著傳承的作用。

  2、現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念

  現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)以確保產(chǎn)品的安全流通、促進(jìn)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)為目的,通過(guò)圖像、色彩、形體、文化、材料等手段來(lái)制作產(chǎn)品的包裝。現(xiàn)代包裝主要分為工業(yè)包裝和商業(yè)包裝兩種,產(chǎn)品的工業(yè)包裝主要是為確保產(chǎn)品的安全運(yùn)輸,產(chǎn)品的商業(yè)包裝主要以吸引客戶(hù)消費(fèi)為目的。作為一個(gè)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)概念的現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì),是產(chǎn)品流通銷(xiāo)售中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)水平的高低,關(guān)系著產(chǎn)品能否吸引消費(fèi)者去購(gòu)買(mǎi),更是一個(gè)企業(yè)、產(chǎn)品的形象。

  3、地域文化與現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系

  文化與設(shè)計(jì)之間相互連接、相互作用,設(shè)計(jì)是文化的體現(xiàn),而文化是設(shè)計(jì)表現(xiàn)的基本手段?,F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)是為了將保護(hù)產(chǎn)品的流通運(yùn)輸,突出產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)吸引消費(fèi)者進(jìn)行購(gòu)買(mǎi),達(dá)到產(chǎn)品銷(xiāo)售的目的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來(lái)越多的產(chǎn)品出現(xiàn)在消費(fèi)者面前,單憑產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣很難在產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,達(dá)到銷(xiāo)售的目的。如何抓住消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)需求,吸引消費(fèi)者的注意力已經(jīng)成為各個(gè)企業(yè)最關(guān)注的問(wèn)題。將地域文化運(yùn)用到現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中,把地域文化與現(xiàn)代防護(hù)技術(shù)相結(jié)合,形成獨(dú)特的產(chǎn)品包裝風(fēng)格展現(xiàn)給消費(fèi)者并區(qū)別于其他同類(lèi)型產(chǎn)品,讓消費(fèi)者一目了然,使產(chǎn)品具有生活化、人性化、個(gè)性化、地域化等特征。此類(lèi)型的包裝更能吸引消費(fèi)者的注意力,有利于產(chǎn)品的流通銷(xiāo)售,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的盈利。具有地域文化特色的產(chǎn)品包裝,不僅能吸引消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望,更能傳遞產(chǎn)品形象和企業(yè)文化,得到消費(fèi)者的認(rèn)可,為產(chǎn)品以及企業(yè)日后的發(fā)展做了品牌的鋪墊,滿(mǎn)足消費(fèi)者物質(zhì)以及精神的雙重需求。

  二、地域文化在現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用

  1、地域文化在現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的原理

  設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝時(shí),可以通過(guò)材料的選擇,準(zhǔn)確表達(dá)出產(chǎn)品的地域文化或地方特色,在結(jié)合傳統(tǒng)文化的同時(shí),提倡創(chuàng)新精神,將傳統(tǒng)地域文化與現(xiàn)代時(shí)尚元素相結(jié)合,設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二、易為現(xiàn)代消費(fèi)者接受的產(chǎn)品包裝。中國(guó)地域?qū)拸V,人口眾多,五十六個(gè)民族以及各個(gè)地域都各有其獨(dú)特的地域文化。包裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝時(shí),要準(zhǔn)確表達(dá)出產(chǎn)品的地域文化特色,讓消費(fèi)者直觀的了解到產(chǎn)品的地域文化,滿(mǎn)足消費(fèi)者對(duì)包裝的情感需求,并且要具有獨(dú)特性、代表性,避免與市場(chǎng)上其他同類(lèi)產(chǎn)品在企業(yè)文化信息上產(chǎn)生混淆,尤其是對(duì)于一些地域性的特產(chǎn),更應(yīng)注意這一點(diǎn)。以黃山頭酒的包裝為例,企業(yè)將其定位為楚文化第一酒,所以在產(chǎn)品的包裝上,融入了大量的楚地文化。設(shè)計(jì)師將黃山頭酒瓶身設(shè)計(jì)為編鐘造型,外包裝和瓶身的顏色選用了傳統(tǒng)的中國(guó)紅,將傳統(tǒng)地域文化與現(xiàn)代防護(hù)技術(shù)完美結(jié)合?,F(xiàn)今,黃山頭酒已成為湖北酒業(yè)的代表,這與它在包裝上的成功有著必然的關(guān)系。在包裝產(chǎn)品的材料選擇上,要結(jié)合產(chǎn)品本地的風(fēng)俗習(xí)慣、產(chǎn)品特性,以凸顯地域文化特征為目標(biāo),同時(shí)考慮材料制作的技術(shù)工藝、制作成本、是否環(huán)保等問(wèn)題。其中,若同時(shí)能在包裝用料上展示地域文化特征將會(huì)使產(chǎn)品更具有地域性。比如說(shuō),青島的海產(chǎn)品包裝時(shí)多在包裝上印有大海,這與青島臨海的地域環(huán)境有關(guān);景德鎮(zhèn)的土產(chǎn)品多用瓷器樣式來(lái)包裝,這與景德鎮(zhèn)瓷器在全國(guó)中有較大知名度有關(guān);云南的過(guò)橋米線(xiàn)包裝上多印有竹樓,這與云南的地域建筑文化有關(guān)。合理的選擇材料還要考慮材料的成本,就像我們不能用景德鎮(zhèn)的瓷器去包裝海產(chǎn)品一樣?,F(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)要盡可能的把制作成本降低,保證產(chǎn)品正常運(yùn)輸流通和達(dá)到宣傳目的的要求下,控制包裝成本就可以降低產(chǎn)品的生產(chǎn)流通成本,更好的服務(wù)于民?,F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)應(yīng)緊跟時(shí)代潮流,引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚。隨著社會(huì)的快速發(fā)展,消費(fèi)者的審美以及關(guān)注熱點(diǎn)一直在不斷變化,所以在設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝時(shí),要把握流行時(shí)尚,抓住消費(fèi)者的心理,從而讓產(chǎn)品順利銷(xiāo)售。在產(chǎn)品的包裝形式上,現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確的表達(dá)出產(chǎn)品的特性、用途,凸顯產(chǎn)品的性質(zhì)。以“老君眉”茶為例,如果消費(fèi)者從包裝上把“老君眉”茶誤認(rèn)為是玫瑰花茶,那么不管產(chǎn)品設(shè)計(jì)多么精良,包裝多么華麗,沒(méi)有準(zhǔn)確的向消費(fèi)者傳遞產(chǎn)品性質(zhì),就是一個(gè)失敗的包裝。另外在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)內(nèi)容上,要注意不同的形象在不同地域、不同人群所表達(dá)的含義,結(jié)合消費(fèi)者的風(fēng)俗習(xí)慣以及消費(fèi)需求等多方面因素來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝。如回族人不吃豬肉,對(duì)豬有忌諱,那么產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)清真產(chǎn)品包裝時(shí)就不能用豬的形象;如幼兒多喜歡卡通人物形象,所以在兒童的產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)上可采用以漫畫(huà)、插畫(huà)等形式來(lái)表現(xiàn)。

  三、地域文化在現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

  1、地域文化在現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)中各國(guó)應(yīng)用現(xiàn)狀

  傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代防護(hù)技術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì),反映了一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家獨(dú)特的地域文化。我國(guó)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師要更好地在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中凸顯我國(guó)獨(dú)特的文化,展現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)中華民族獨(dú)特的民族風(fēng)貌,需借鑒國(guó)外先進(jìn)的包裝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),取其精華,融合中華特色地域文化,將其應(yīng)用在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中。日本的現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)一直是各國(guó)學(xué)習(xí)效仿的對(duì)象。首先,日本的包裝提倡材料的環(huán)保性。日本是一個(gè)自然資源匱乏的島國(guó),為保護(hù)僅有的生態(tài)資源,國(guó)家大力倡導(dǎo)環(huán)保,所以我們?cè)谑袌?chǎng)上看到的日本產(chǎn)品包裝,大到空調(diào)、冰箱,小到毛巾、茶葉,大多都采用可回收的環(huán)保材料,這種綠色包裝已成為日本現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的標(biāo)志。其次,日本現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性也是我們要學(xué)習(xí)的地方。日本產(chǎn)品包裝大多沒(méi)有浮夸的造型,但無(wú)論何種產(chǎn)品都有著嚴(yán)謹(jǐn)性的結(jié)構(gòu)和豐富的表現(xiàn)形式,包裝材料雖然樸實(shí),卻能通過(guò)設(shè)計(jì)和精致的制作工藝實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)。最后,日本的產(chǎn)品包裝不僅很好的融合了現(xiàn)代包裝的設(shè)計(jì)語(yǔ)言,還能賦予包裝濃郁地域傳統(tǒng)文化?,F(xiàn)在日本市場(chǎng)上的產(chǎn)品包裝主要分為兩大類(lèi),一種是具有國(guó)際時(shí)尚語(yǔ)言的包裝,另一種是有著濃郁大和民族特色的日本傳統(tǒng)包裝。在日本傳統(tǒng)包裝設(shè)計(jì)中,日本包裝設(shè)計(jì)師并不是生搬硬套的將日本傳統(tǒng)文化用在產(chǎn)品包裝上,而是融入現(xiàn)代時(shí)尚元素,讓消費(fèi)者一方面能從產(chǎn)品包裝中領(lǐng)略到日本的地域文化,另一方面又讓日本包裝設(shè)計(jì)走在時(shí)尚的前沿,在發(fā)揚(yáng)日本傳統(tǒng)地域文化的同時(shí),又使產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)具有時(shí)代的特征。歐美的設(shè)計(jì)引領(lǐng)時(shí)尚的發(fā)展,歐美各國(guó)都有其獨(dú)特的地域文化以及審美觀點(diǎn),所以在包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格上各有不同。法國(guó)產(chǎn)品的包裝展現(xiàn)了法式“浪漫”與“優(yōu)雅”的包裝風(fēng)格,法國(guó)人浪漫的生活和情懷世界聞名。在法國(guó),一個(gè)成功的包裝設(shè)計(jì)必須具有浪漫元素,例如:法國(guó)嬌蘭,創(chuàng)立于1828年,187年來(lái),法國(guó)嬌蘭為世人帶來(lái)不斷的驚喜,并在世界上同類(lèi)的產(chǎn)品脫穎而出,成為世界頂級(jí)的化妝品牌,除了產(chǎn)品質(zhì)量外,還與它的包裝設(shè)計(jì)有關(guān)。對(duì)于嬌蘭而言,每一款產(chǎn)品都有著精致美麗的包裝,其包裝形式是展現(xiàn)產(chǎn)品靈魂的重要載體,是表達(dá)情緒,創(chuàng)造愉悅,彰顯個(gè)性品味的體現(xiàn)。成功的包裝設(shè)計(jì)必須考慮消費(fèi)者的審美觀點(diǎn),法國(guó)嬌蘭的包裝將法式的貴族氣息和浪漫生活方式的融入到設(shè)計(jì)的美感中去,使產(chǎn)品的包裝成為具有法國(guó)特色的時(shí)尚風(fēng)格。德國(guó)的包裝設(shè)計(jì)注重包裝的嚴(yán)謹(jǐn)性,這與德意志民族嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱蜕顟B(tài)度有著必不可分的聯(lián)系。在德國(guó),產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)更注重實(shí)用性,設(shè)計(jì)常以簡(jiǎn)練的文字、圖形、色彩構(gòu)成表達(dá)出產(chǎn)品的特性,形成了德式包裝獨(dú)有的極簡(jiǎn)風(fēng)格。在包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上,德國(guó)人更注重對(duì)產(chǎn)品的保護(hù),將審美與實(shí)用相結(jié)合。造型美觀大方又注重實(shí)用性的德國(guó)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì),值得我們借鑒,提升我國(guó)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性。美國(guó)是近年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的資本主義國(guó)家,在多元化、多民族的美國(guó)倡導(dǎo)自由、輕松的設(shè)計(jì)理念,所以在包裝設(shè)計(jì)上更注重表現(xiàn)形式的幽默感和人性化。美式的詼諧通過(guò)電影得到了有效的傳播,變得通俗易懂,他們追求的是可以輕松、自由展現(xiàn)自我的生活方式,這一地域文化特征在包裝設(shè)計(jì)上得到了完美的體現(xiàn)。如美國(guó)迪斯尼電影里卡通人物形象,受到全世界人民的喜愛(ài),當(dāng)消費(fèi)者看到這些形象在產(chǎn)品包裝上出現(xiàn),會(huì)帶給我們快樂(lè)的體驗(yàn),并會(huì)對(duì)這一產(chǎn)品產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)欲望,從而達(dá)到產(chǎn)品銷(xiāo)售的目的。

  2、地域文化在現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)中國(guó)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀

  中國(guó)地域廣闊、民族眾多,不同的地域、民族有著不用的地域文化,一個(gè)地區(qū)的地域文化是這個(gè)地區(qū)形象的展現(xiàn)。我國(guó)具有濃郁地域文化特色的產(chǎn)品包裝實(shí)例有很多,在包裝中添加地域文化元素,能更好地展現(xiàn)產(chǎn)品的特色以及當(dāng)?shù)氐奈幕卣?。例如水井坊世紀(jì)典藏酒的包裝設(shè)計(jì)為例,在酒的內(nèi)部設(shè)計(jì)上,瓶身造型為水井的形象,突出了水井坊的名稱(chēng),酒瓶底座的包裝材料為四川特有的烏木,突出了四川的地域文化特征。在酒的外部設(shè)計(jì)上,外部包裝造型為古代編鐘形象,且在外部包裝材料選擇上,采用了青銅合金,整個(gè)外部包裝形象具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。包裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝時(shí),要根據(jù)產(chǎn)品的特性和消費(fèi)者的審美需求,結(jié)合地域文化特征來(lái)設(shè)計(jì)包裝。我們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)時(shí),要取其精華棄其糟粕,不能全部按照別國(guó)的模式來(lái)設(shè)計(jì)中國(guó)特色產(chǎn)品的包裝,應(yīng)結(jié)合我國(guó)人民的審美觀點(diǎn),將中國(guó)地域文化體現(xiàn)到產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)上。

  四、地域文化對(duì)現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響

  地域文化是一個(gè)特定區(qū)域發(fā)展的過(guò)程中人文與環(huán)境的積累沉淀。現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中色彩、圖形、材料以及文化的運(yùn)用,都深刻體現(xiàn)了地域文化對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的影響。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中,色彩的運(yùn)用是最醒目的體現(xiàn)。地域文化中,不同的色彩代表不同的含義,比如,紅色在中國(guó)代表喜慶、溫暖、祥和,過(guò)節(jié)團(tuán)圓時(shí)中國(guó)人民都會(huì)張燈結(jié)彩,整個(gè)國(guó)家沉浸在紅色的氛圍中。但在歐洲國(guó)家,紅色代表著恐怖、血腥,是不吉利的顏色。所以針對(duì)不同的地域文化,在設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝時(shí),要結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、審美來(lái)進(jìn)行包裝色彩的選擇。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中,圖形的運(yùn)用最能直觀地展示產(chǎn)品形象。圖形的設(shè)計(jì)包括企業(yè)形象設(shè)計(jì)以及包裝上的圖案設(shè)計(jì),經(jīng)典的圖形設(shè)計(jì)可以使消費(fèi)者更容易記住所要購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品品牌。比如,消費(fèi)者對(duì)海爾最直觀的印象就是兩個(gè)小男孩的圖形標(biāo)志,在海爾的標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)中加入剪紙等傳統(tǒng)民間工藝的元素,能準(zhǔn)確展示出中國(guó)地域文化。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中,包裝材料的選擇變得越來(lái)越重要。隨著社會(huì)工業(yè)的發(fā)展,生態(tài)資源日漸匱乏,全世界都在倡導(dǎo)環(huán)保,倡導(dǎo)可持續(xù)的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)師在選擇包裝材料時(shí),既要考慮材料加工成本,又要考慮材料的安全性與環(huán)保性。合理的選擇包裝材料,能更好的突出地域特征,如云南的特產(chǎn)的包裝材料多為竹子,云南省是我國(guó)乃至世界公認(rèn)的竹類(lèi)種質(zhì)資源大省,用當(dāng)?shù)氐闹褡幼鳛樘禺a(chǎn)的包裝既能體現(xiàn)云南的地域文化,又符合人們提倡的環(huán)保主題。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中,文化元素的融入更能引起消費(fèi)者的共鳴。中國(guó)傳統(tǒng)文化講究道德、正統(tǒng)、穩(wěn)重,所以中國(guó)人較含蓄、沉穩(wěn)。西方文化講究自由、浪漫、平等,所以西方的設(shè)計(jì)熱情且富有創(chuàng)造力。產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師需要利用地域文化的側(cè)重點(diǎn),設(shè)計(jì)出具有地域特點(diǎn)的產(chǎn)品包裝,引起消費(fèi)者的共鳴。

  五、結(jié)語(yǔ)

  地域文化可以通過(guò)色彩、圖形、材料等方面融入現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)。在我國(guó),產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)不僅起到保護(hù)產(chǎn)品的作用,更應(yīng)該結(jié)合時(shí)代傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美學(xué)精神。中國(guó)特色產(chǎn)品的包裝還應(yīng)肩負(fù)起活化傳統(tǒng)工藝與地方產(chǎn)業(yè)的使命,包裝設(shè)計(jì)需將傳統(tǒng)工藝與新材料、新技術(shù)相結(jié)合,研發(fā)出具有中國(guó)特色、符合現(xiàn)代人審美的包裝。

  參考文獻(xiàn)

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  [3]程立坷.現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化元素的探索[J].美術(shù)大觀,2008(08).


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