淺議法律教育論文范文
淺議法律教育論文范文
法律教育作為培養(yǎng)法制國家中法律人才的主要途徑，不僅要關(guān)注法律人才職業(yè)技能的培養(yǎng)，更要關(guān)注法律人才職業(yè)道德素質(zhì)的塑造。下面是學習啦小編為大家整理的法律教育論文，供大家參考。
法律教育論文范文一：大學法律教育中人文素質(zhì)教育分析
摘要：要實現(xiàn)法律教育的人文化，就必須在法律教育的教學過程中加強對于人文素質(zhì)教育的重視，將人文素質(zhì)教育和當前的法律知識教育進行融合，建立一批有人文素養(yǎng)的專業(yè)法律教師隊伍，也只有這樣才能實現(xiàn)人文素質(zhì)教育和法律的結(jié)合。
關(guān)鍵詞：大學法律教育;人文素質(zhì)
人文素養(yǎng)文化是文化傳承和發(fā)展的重要因素，在當代大學教育當中，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)使得人文性的課程和思想正在逐漸降低，對于大學教育而言，如果不注重人文教育，那么就與行尸走肉無疑。強調(diào)人文的素養(yǎng)的重要性對于法律教學來說更加重要，只有這樣學生才能在擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)的時候還有著高尚的人文素養(yǎng)與職業(yè)追求，對學生以后進入法律行業(yè)有著良好的幫助作用。
一、人文素質(zhì)教育在法律教育中的重要性
法學專業(yè)是一門社會科學，具有工具性和道德性的雙重特點，這也說明在法律專業(yè)想要成為優(yōu)秀人才的話，專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)缺一不可。
(一)人文素質(zhì)教育是大學教育的重要目標
大學的根本目標是對人進行培養(yǎng)和塑造，而不是一個謀生和專業(yè)技能的培養(yǎng)之地，隨著高等教育大眾化的趨勢，我們更應(yīng)該注重越來越多的大學生的素養(yǎng)教育，從而使得大學生肩負起他們應(yīng)該肩負的社會責任，使其建立正確的三觀，實現(xiàn)對大學生精神世界的全面塑造，促進學生的全面成長。
(二)法律教學對于人文素養(yǎng)的需求
人文素質(zhì)教育在法律教學中十分重要，它可以促進大學生形成正確的價值觀和堅定的法律信仰，這是法律教育過程中人才成長的來源，一名合格的法律人才必須注重價值觀的正確普及，這樣才能真正地為國家和人民服務(wù)，培養(yǎng)人文素養(yǎng)有利于加強對法律的認同感，使其真正成為自身精神世界組成的一部分，這些人生的態(tài)度、價值觀念和道德水準等因素都只能通過良好的人文素質(zhì)教育而實現(xiàn)，人文素質(zhì)教育有利于法律教學的過程中實現(xiàn)對于真善美的探尋需求，法律人才只有接受一個相當全面的法律專業(yè)與人文素養(yǎng)教育，才能樹立正確的三觀，將人文素養(yǎng)和法律專業(yè)知識相結(jié)合。現(xiàn)在在法律行業(yè)中出現(xiàn)的種種亂象無一不是由于學習時期三觀沒有正常建立而產(chǎn)生的，只有豐富的人文素養(yǎng)才能引導法律專業(yè)的人才追求真善美，從而成為掌握人文素養(yǎng)和專業(yè)知識的高素質(zhì)人才。
二、在大學法律教育中加強人文素養(yǎng)教育的策略
人文素養(yǎng)教育以人文精神的培養(yǎng)和人性的完善與提高作為教育的核心，在法律教學中，它是法律教學到達較高層次后必須承擔的使命之一。
(一)加強大學的人文素養(yǎng)教育理念培養(yǎng)
大學應(yīng)該對自身的教育理念進行調(diào)整和優(yōu)化，從而實現(xiàn)對法律專業(yè)人才的全面塑造，在人文教育的教學過程中，應(yīng)該實現(xiàn)法律相關(guān)知識與法律相關(guān)文化的統(tǒng)一，在傳授理論的時候還要進行人格培養(yǎng)和思維方式的培養(yǎng)，增強自身對于社會責任的理解，從而更好地回報社會，如果大學教育做不到這一點，無疑是一場失敗的教育，在人文教育這方面，我國大部分大學要積極學習西方一些在這方面走的比較遠的學校，從而增強自身對于人文素養(yǎng)教育的重視。
(二)把人文素質(zhì)教育放在教學的各個環(huán)節(jié)之中
增強人文素質(zhì)教育，首先要在課程上對人文教育有所重視，大學教育不能再是單一的專業(yè)技能教育，而應(yīng)該在課程體系的整體構(gòu)架上向人文教育的課程有所側(cè)重，學生的素質(zhì)培養(yǎng)訓練和個性的發(fā)展都需要人文教育的實際執(zhí)行，所以建立一系列有利于學生人文素質(zhì)的課程就顯得尤為重要，這些人文課程的開設(shè)需要具有時代性、交叉性和廣泛性的特征。在開設(shè)一些課程的時候，還要注重開設(shè)一些注重人文教育精神的講座，這些講座不一定具有課程的深度，但重要的是在講座的過程中激發(fā)學生的共鳴，從而起到增強學生對于人文素養(yǎng)提高興趣的作用，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生充分的人文精神。而且在專業(yè)教學的過程中，也要注重人文教育理念的培養(yǎng)，法律并不是一個完全不變的知識體系，它更是一種文化，法律的文化性也正是人文教育中和法律緊密結(jié)合的重要理論依據(jù)，整個法律文化是充滿文化內(nèi)涵和生氣勃勃的，法學教育當中要以知識為主要的骨干，配合人文主義和素養(yǎng)豐厚的知識點教育作為血肉，這樣才能形成一個良好的法學教育體系。
(三)建立一個人文素養(yǎng)較高的教師隊伍
法學教育中人文教育主要是靠教師來實現(xiàn)的，尤其是一線教師更要提高人文素養(yǎng)，基于自身的學術(shù)背景將人文精神體現(xiàn)出來，在講課的過程中不僅要傳授一些法律的相關(guān)理論和知識，還要給學生宣傳一些自由平等、公平正義的民主法治思想，努力傳授給學生精神獨立的思考方式，作為法學專業(yè)的教師，更要有人類靈魂培養(yǎng)的重要責任，只有健全的法律體系和良好的法律意識才能維持這個社會的正常運轉(zhuǎn)，所以教師要在這方面積極引導，對社會文明起到一定的引領(lǐng)作用，使學生的人生目標在教育中變得更加高尚，更能符合社會發(fā)展的良好趨勢。建立教師隊伍還要注重教師職業(yè)和事業(yè)互相結(jié)合的觀念，教師在教學的過程中要有一定的敬業(yè)精神，大學教師更要樹立起教書育人的觀念，教師要把學生當成獨立思考的個體，尤其是法律教學更加注重學生的獨立思考，要培養(yǎng)學生的這一點，教師的獨立思考和敬業(yè)精神都是不可缺少的，教師也要不斷吸取先進的人文文化成果，將法律知識和人文素養(yǎng)結(jié)合起來，加強教育上的創(chuàng)新和教師和學生之間的交流。
結(jié)語
在我國的高校法律教育中，人文素養(yǎng)的教育目前還沒有得到相應(yīng)的重視，本文從幾個角度出發(fā)闡釋了人文素養(yǎng)在法律教學中的重要性，倡導各大學校加強法律教學中的人文素養(yǎng)教學，這也就意味著法律教學要積極創(chuàng)新，努力把學校的法律專業(yè)教育引導向人文教育的方向。要實現(xiàn)法律教育的人文化，就必須在法律教育的教學過程中加強對于人文素質(zhì)教育的重視，將人文素質(zhì)教育和當前的法律知識教育進行融合，建立一批有人文素養(yǎng)的專業(yè)法律教師隊伍，也只有這樣才能實現(xiàn)人文素質(zhì)教育和法律的結(jié)合。
參考文獻
1、診所法律教育在中國制度化建設(shè)中亟待解決的問題蔡彥敏環(huán)球法律評論2005-05-28
2、受教育權(quán)利及其法律保護——對當前教育糾紛中一個熱點問題的分析與思考申素平,楊建敏中國教育學刊2002-08-25
法律教育論文范文二：高校實施法律教育的重要性
摘要：總之,我國高校對于學生的法制教育還比較薄弱，高校管理人員需要意識到高校法律教育的重要性。高校需要加強對學生的法律教育，創(chuàng)造一個有利的法律環(huán)境，采用創(chuàng)新的法律教育方法進行教學，這樣就能夠提高高校法律教育的實效性。
關(guān)鍵詞：高校;法律教育
1前言
隨著我國改革開放的深入,社會對人才的需求也變得越來越迫切,這就使得我國高校的人才培養(yǎng)模式和深度都需要發(fā)生翻天覆地的變化。高校作為我國高等教育的重要組成部分,其肩負著提高人才水平技術(shù)的重要任務(wù)。但是，在實施高校教育的同時,學校仍然存在一些違紀違法的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象將會對學生的成長造成很大的負面影響，需要引起高校教育工作者的重視。
2實施高校法律教育的重要性
在高校教學中開展法律教育工作,能夠促進學生養(yǎng)成良好的法律素質(zhì),這樣就能夠提高學生的法律意識。法律教育對于提高學生的法律概念具有很大的促進作用,也是適應(yīng)當代青年人才培養(yǎng)的需要。法律是用來保護人們的權(quán)利和利益,用來懲罰罪犯,自然就會對學生的道德教育中發(fā)揮重要的作用,因此,要想學生形成良好的道德修養(yǎng)就需要開展有效的法律教育。加強高校的法律教育，能夠有效提高高校學生的法律意識，使得他們的素質(zhì)得到全面的提高。
3高校法律教育的現(xiàn)狀
3.1學生的法律意識比較淡薄
大學生正處于一個學習知識、掌握技能的階段,但許多學生對法律知識的理解能力還比較薄弱,大學生的法律意識是比較片面的,對法律的理解沒有形成一個系統(tǒng)的理解。大學生的法律意識還是相對比較被動,對法律研究和內(nèi)部需求還缺乏一定的研究,高校法律教育的的環(huán)境和學校的工作不到位,大多數(shù)學生沒有意識到法律的實際作用,沒有感覺到學習法律知識是自己進行生存的必要,甚至一些學生認為法律和自己沒有太大的關(guān)系。
3.2高校法律教育的教學效果不明顯
在日常的課堂教學中,許多法律教師一直是按照以前傳統(tǒng)的教學方式進行教學,教師在課堂教學更多的只是灌輸式的教學，學生只是被動地接受知識,把課堂變成了老師展示的地方,以便教學過程中必然會顯得枯燥乏味。采取灌輸式的教學方式將會直接導致學生學習法律的熱情不高,這樣就更不會談學生受到法律教育的影響了。一些接受法律教育的學生,其中大多是采取一種敷衍的態(tài)度,對法律的認識還只是比較淺薄,不能夠?qū)W習法律知識和生活實際有機結(jié)合在一起,這樣就很難用法律來調(diào)節(jié)他們的學習行為。
3.3高校法律教育的說服力不強
高校的管理還處于一種無法可依的狀態(tài)，許多學校也逐漸意識到自己管理中存在的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，并且逐漸意識到加強學校管理的必要性。許多高校由于受到許多因素的影響，如社會因素的干擾、學校的管理機制和系統(tǒng)不夠完善，管理方法不靈活等?？偸谴嬖谝恍W生違反了紀律、違反法律的現(xiàn)象,學校對學生的要求不嚴格,甚至只是采取簡單的方法進行懲罰,所以很容易出現(xiàn)一些紀律事件還沒有得到處理,另一些紀律情況就會再次發(fā)生。學校在開展法律教育的過程中，其說服力和法律效應(yīng)還不明顯，不能夠引起學生的共鳴。
4加強高校法律教育的具體措施
4.1結(jié)合學生的實際生活開展法律教育
大多數(shù)大學生還沒有形成良好的自主性和主動性,學生還缺乏學習法律知識的興趣,再加上法律教育的內(nèi)容比較空，而且比較大,學生自然就會聯(lián)想到法律教育就是政治教育的延伸。教師在這種情況下應(yīng)該采取靈活的教育方法,并且從學生的實際生活進行出發(fā),有效激發(fā)學生的學習興趣。通過開展一些實踐活動,如開展社會調(diào)查、參觀監(jiān)獄、創(chuàng)建模擬法庭等,學校還可以設(shè)立法律廣播節(jié)目,讓學生在現(xiàn)實生活中能夠獲得法律經(jīng)驗,了解法律的含義。通過這些方法,不僅能夠使得學生將法律理論和實踐進行有機結(jié)合,還能夠豐富學生對法律知識的理解,這樣就可以使學生對法律效果和社會價值有更加深入的了解,從而能夠提高法律教育的教學效果。
4.2營造良好的法律教育環(huán)境
為了能夠提高大學生法制教育的有效性,首先需要建立一個良好的法律教育環(huán)境，高校作為為社會輸送人才的場所,需要建立一個良好的環(huán)境,這對于提高學校法律教育具有非常明顯的效果。高校開展法律教育的過程中，應(yīng)該建立一個良好的法制教育環(huán)境,這樣不僅有利于學校教育工作和管理工作的開展,從而能夠進一步提高法律教育的效果。法律教育過程中需要采用創(chuàng)新的教育方法,通過靈活和創(chuàng)新的教育手段，能夠讓學生改變以往對法律知識的理解,從而將自身的法律知識應(yīng)用到社會生存當中只有用使用這種方式,才能夠提高法律教育的實效性。
4.3加強學校的內(nèi)部管理
大學生法律意識的提高僅僅由于課堂教育是很難達到良好的效果，應(yīng)該需要學校和社會各部門之間的密切合作,校企合作進行管理和教育。只有這樣,才能夠使得法律教育的效果能夠得到體現(xiàn)。學校內(nèi)部管理井井有條，整個學校的環(huán)境和氛圍都是和諧的，這樣就有利于學生法律知識的學習。學校的管理人員加強學校內(nèi)部的管理,重要就是需要依法行政,學校依法進行內(nèi)部管理,學校工作的方方面面都能夠合法化,學生就能夠體驗到法律就在我們的身邊。
5總結(jié)
總之,我國高校對于學生的法制教育還比較薄弱，高校管理人員需要意識到高校法律教育的重要性。高校需要加強對學生的法律教育，創(chuàng)造一個有利的法律環(huán)境，采用創(chuàng)新的法律教育方法進行教學，這樣就能夠提高高校法律教育的實效性。
參考文獻
1、論現(xiàn)代法學教育中的法律倫理教育齊延平法律科學.西北政法學院學報2002-09-10
2、建立統(tǒng)一的國家司法考試制度與法律教育的改革霍憲丹,王紅法學2001-10-10
淺議法律教育論文范文相關(guān)文章：
2.淺議法律論文范文