初二初中生政治論文怎么寫

　　初中政治學(xué)科作為教學(xué)的重要組成部分，隨著時代的發(fā)展和社會進(jìn)步，歷經(jīng)多次改革。下面小編給大家分享初二政治論文，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　初二政治論文篇一

　　初中政治復(fù)習(xí)探究

　　摘要 長期以來，政治課對于學(xué)生來說是一門枯燥無味的課程，其教學(xué)方法單一，大部分教師采用“滿堂灌”和“注入式”的應(yīng)試教育方式，使得學(xué)生對于政治課缺乏興趣，還使得一部分學(xué)生對政治課產(chǎn)生了不重視的態(tài)度。長期的“填鴨式”教學(xué)讓學(xué)生漸漸失去了信心，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的下降使教學(xué)效果和學(xué)生思想素質(zhì)的提高受到了阻礙。本人長期致力于初中政治教育，在教育過程中注重研究培養(yǎng)學(xué)生思維能力的途徑和方法，以提高學(xué)生對于政治課的興趣，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解與掌握，能夠讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　關(guān)鍵字 初中政治;復(fù)習(xí);方法

　　【中圖分類號】G621文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1673-8500(2013)01-0054-02

　　在復(fù)習(xí)中要注意將知識重新組合、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并將這些規(guī)律性的東西交給學(xué)生。初中政治復(fù)習(xí)初探進(jìn)入到中考復(fù)習(xí)階段后，社會政治復(fù)習(xí)課就很難上，而這一輪的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)又決定著中考成績的好壞，因此如何做好這一時期的復(fù)習(xí)非常重要。筆者就此談?wù)勛约核龅囊恍┨剿鳌?/p>

　　1政治復(fù)習(xí)方法要靈活多樣

　　復(fù)習(xí)的目的就是溫故知新、查漏補缺，因此具有更大的靈活性。其一，強調(diào)綜合。①知識塊之間的綜合。知識塊之間的綜合表現(xiàn)在從低年級到高年級知識(即七年級的心理品質(zhì)、八年級的法律常識、九年級的社會發(fā)展、基本國情)的整合。②知識塊內(nèi)部之間的綜合。教師可以通過練習(xí)題、通過時事熱點問題與課程中相關(guān)的知識點注重聯(lián)系起來，力求得出引申義，然后又回歸課本。其二，注重延伸。政治知識的學(xué)習(xí)，就是運用政治理論來解決現(xiàn)實生活或社會熱點問題，因此教師要注意選擇或篩選一些課外材料、編一些練習(xí)讓學(xué)生去練習(xí)，以此來了解學(xué)生對知識點的掌握情況。其三，.文本是綱。復(fù)習(xí)的過程不再是重復(fù)上課，但是復(fù)習(xí)仍然不能脫離教材，而是以教材為本，通過補充適當(dāng)?shù)念}目鞏固文本上的某一知識點。文本仍然是政治教學(xué)和政治學(xué)習(xí)的根本，它是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的靈魂。其四，熟練。政治復(fù)習(xí)中教師除了引導(dǎo)學(xué)生歸納知識結(jié)構(gòu)、把握知識要點，更主要的是勤訓(xùn)練，以練代講，及時進(jìn)行水平測試，檢查了解學(xué)生對知識掌握的熟練程度;當(dāng)然，對于練習(xí)還要進(jìn)行有效的講評，通過講評，一方面鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，另一方面引導(dǎo)學(xué)生分析存在的問題，找到正確有效的方法去彌補缺漏。在講評的過程中要注意和強化以下幾點：①訓(xùn)練的命題要符合政治學(xué)科開卷考試的要求和特點。②講評試卷組織答案要多層次、多角度地展開，不能死抱“參考答案”、死抱參考書，要允許學(xué)生有自己獨到的見解。③指導(dǎo)學(xué)生能針對不同題型靈活運用各種解題方法，把握解題思路。④要規(guī)范解題問題，注意答題格式，重點強化訓(xùn)練。⑤在評的過程中要注意師生互動，不能由老師一言堂，要充分調(diào)動學(xué)生主動參評的積極性。要讓學(xué)生充分展示自己的思想以及思維方法。⑥講評要及時。政治科目一旦測試，教師要組織及時批改，及時講評，以此迅速得到回饋的信息，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

　　2認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識， 講出知識的規(guī)律

　　首先，政治的考題從大體上可分為基礎(chǔ)知識題和應(yīng)用題。不論是哪一種題，都要求考生對基礎(chǔ)知識十分熟悉。因此，在中考復(fù)習(xí)中，必須進(jìn)一步強化對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。首先，要認(rèn)真、仔細(xì)、深入地讀書。課本的前言、后記、正文、注解都要讀。全面掌握知識點，切不可留有知識死角。其次，要下工夫?qū)⑽蠢斫?、未掌握或不甚理解掌握的?nèi)容弄清楚，求得明確要領(lǐng)原理的準(zhǔn)確含義、適用范圍以及在現(xiàn)實中的表現(xiàn)和意義。第三，將概念、原理縱橫梳理，形成嚴(yán)密、完整的知識體系，在頭腦中建立起概念、原理、方法等基礎(chǔ)知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。第四，將教材中一些相近、相似、相關(guān)的概念、原理，即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下清楚、準(zhǔn)確的“圖景”。其次，這里的“規(guī)律”主要有二方面，：一是知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;二是解答方法與技巧。由于每節(jié)課涉及到的知識都不是孤立的，而是彼此聯(lián)系、縱橫交錯的。因此在復(fù)習(xí)中要注意將知識重新組合、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并將這些規(guī)律性的東西教給學(xué)生。如各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系、課文知識與時事之間的有機聯(lián)系、不同課本之間的內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系等。與此同時，還要注意解答方法與技巧的傳授。這就要求教師在教學(xué)中，要注意思路的點撥和引導(dǎo)，以提高學(xué)生的解答方法與技巧。

　　3注重方法，實現(xiàn)復(fù)習(xí)系統(tǒng)化

　　其一，要講清目標(biāo)。具體做法是：在授課前，首先向?qū)W生出示復(fù)習(xí)提綱。其次針對提綱，從識記、理解、運用和綜合四個方面作一簡要說明。這樣，學(xué)生在聽課時，就能做到心中有數(shù)，知道聽什么，記什么，哪些應(yīng)該了解，哪些應(yīng)該重點掌握。其二，要講準(zhǔn)重點。在教學(xué)中，要突出重點，抓住關(guān)鍵，集中精力和時間講準(zhǔn)重點，解決主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧賓奪主、主次顛倒。這樣才能做到事半功倍，取得較好的教學(xué)效果。其三，要講透難點。在教學(xué)中，要善于發(fā)現(xiàn)難點，攻克難點，講透講懂。采取抽象問題具體化、復(fù)雜問題簡單化、易混淆知識相對照等方法加以講解。其四，要講明疑點。講明疑點貴在講清疑因，學(xué)生明確了疑因，疑點便迎刃而解。在講解中，可采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問題。其五，要講活時政熱點。隨著中考改革的進(jìn)一步深入，開放性試題日漸增多，考試越來越注重考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析社會生活能力。這就要求教師在教學(xué)中，要有針對性地引導(dǎo)學(xué)生運用課本的知識去解釋、分析這些問題，使課本知識與熱點問題有機結(jié)合，這樣做可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及分析問題、解決問題的能力。但不能生搬硬套，牽強附會。其六，要講出知識的規(guī)律。這里的“規(guī)律”主要有二方面：一是知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;二是解答方法與技巧。由于每節(jié)課涉及到的知識都不是孤立的，而是彼此聯(lián)系、縱橫交錯的。因此在復(fù)習(xí)中要注意將知識重新組合、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并將這些規(guī)律性的東西交給學(xué)生。如各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系、課文知識與時事之間的有機聯(lián)系、不同課本之間的內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系等。

　　總之，政治課的教學(xué)內(nèi)容較為繁重，需要記憶的知識點多而雜，學(xué)習(xí)內(nèi)容理論性強，問題靈活多變，要想在短時間內(nèi)大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，就需要一個好的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法。因此，在復(fù)習(xí)時要明確復(fù)習(xí)方向，運用正確的復(fù)習(xí)方法，這樣學(xué)生在中考中才有可能取得好的成績。

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