關(guān)于護理論文大綱怎么寫
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護理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。那么護理專業(yè)的畢業(yè)生怎樣去寫畢業(yè)論文提綱呢?具體如下：
一、 選題 有三個原則：
1.價值性：選題要有科研價值、有社會需求 ;
2.創(chuàng)新性：選題應(yīng)是新領(lǐng)域探索、空白填補、通說的糾正(推陳出新)、前說的補充(豐實完善);
3.可行性：個人條件、實踐性調(diào)查、資料占有條件、指導(dǎo)教師條件。
總之，要根據(jù)自己所具備的能力選擇大小、深淺、適度的課題。而且要注意：課題易小不宜大;課題深淺要適度;選題應(yīng)以所學(xué)專業(yè)科內(nèi)容為主;選題課題的時間要適當(dāng)(大三?？茖懽鲿r間4--8周內(nèi)完成);論文的長短看需要(4000字以上)。
二、搜集資料途徑：
一是通過社會調(diào)查;二是通過大量閱讀、查閱文獻資料。
(一) 社會調(diào)查調(diào)查的對象內(nèi)容：專業(yè)、論文需要確定對象內(nèi)容;調(diào)查的方式與方法：蹲點、泡面、提問等。
(二)讀、查資料文獻：精選;選摘要點、觀點;研究消化作為我所用“提煉過程?！?/p>
三、 確立論點、選定材料
(一) 明確論點是關(guān)鍵 (論點明確)
(二)明立論點要力求正確、有新意(觀點新穎----最近兩年的熱點問題)
(三)確立論點要寫出論點句?？傉擖c----分論點
(四) 根據(jù)論點篩選材料 (豐實---翔實--提煉)
四、編寫寫作提綱
(一) 擬定標題寫出論點
(二) 確定層次分出段落
(三) 取舍材料列示論據(jù)
(四) 理順文脈合理布局
(五)運用簡明概括性語言(專業(yè)語言下面有提到)
五、撰寫初稿
(一) 結(jié)構(gòu)要嚴謹、層次要分明
(二) 畢業(yè)論文的語言特點：
1、準確、客觀、嚴謹
2、規(guī)范、統(tǒng)一性、標準性
3、簡明、嚴簡意駭
4、平實、自然質(zhì)樸(與文學(xué)作品不同)
5、生動、語言鮮明、實有生氣
六、修改定稿
(一)觀點符合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和社會市場經(jīng)濟基本原理。
(二)中心論點是否正確、鮮明、深刻是否有所創(chuàng)新;標題是否恰切“畫龍點睛?！?/p>
(三)論證是否充分、理論、實事--擺事實、講道理(至少有兩個以上案例)。
(四)結(jié)構(gòu)是否完整、嚴謹;層次是否清楚、條理;思路是否連貫、流暢。
(五) 布局是否合理--詳略得當(dāng)。
(六)語言是否符合論文的要求;文字、標點運用是否恰當(dāng)、準確;文面書寫是否規(guī)范。
(七) 引用資料是否準確。
七、畢業(yè)論文質(zhì)量等線與成績評定
(一)等級：優(yōu)、良、及格、不及格(不及格不予畢業(yè))
(二) 質(zhì)量從五個方面衡量
1、科學(xué)性--學(xué)術(shù)水平
2、創(chuàng)新性--觀點新穎或具有前瞻性。
3、實用性--理論聯(lián)系實際
4、技術(shù)性--提煉、分析問題的能力、解決問題的能力
5、邏輯性--結(jié)構(gòu)、層次前后呼應(yīng)，論點、論據(jù)、結(jié)論
八、畢業(yè)論文寫作的基本要求
(一)格式要求：可以采用論文形式或者調(diào)查報告的形式。
(二)內(nèi)容要求：
(1)論文要求在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)選題
(2)論述中既有專業(yè)理論觀點分析又要有實驗分析(理論聯(lián)系實際兩個以上案例)
(三)結(jié)構(gòu)要求：無論采用論文形式還是調(diào)查報告的形式均應(yīng)做到結(jié)構(gòu)條理清晰，總論點、分論點鮮明具體。
(四)篇幅要求：4000字以上，但也不要過于冗長。
(五)書寫要求：字跡工整、段落格式規(guī)范、標清頁碼。
護理論文大綱范例：
題目：護理專業(yè)五年制高職女生戀愛觀問題的 調(diào)查研究—以×護理職業(yè)學(xué)院為例
目 錄
中文摘要
英文摘要
1.緒論
1.1研究的背景
1.2研究的意義
1.2.1 理論意義
1.2.2 現(xiàn)實意義
1.3國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀綜述
1.3.1 關(guān)于戀愛動機的研究
1.3.2 關(guān)于擇偶觀的研究
1.3.3 關(guān)于性行為的研究
1.3.4 關(guān)于同性戀的研究
1.4研究過程和方法
1.4.1 研究過程
1.4.2 研究方法
1.5本文的創(chuàng)新之處
1.5.1 理論創(chuàng)新
1.5.2 實踐創(chuàng)新
1.6研究概念的界定
1.6.1 五年制高職教育
1.6.2 戀愛觀
2 護理專業(yè)五年制高職女生戀愛觀現(xiàn)狀的調(diào)查
2.1調(diào)查問卷的設(shè)計
2.2調(diào)查對象及方法
2.2.1 調(diào)查對象
2.2.2 統(tǒng)計方法
2.2.3 基本情況
2.3 護理專業(yè)五年制高職女生戀愛現(xiàn)狀的調(diào)查分析
2.3.1 戀愛現(xiàn)象普遍化
2.3.2 戀愛動機多元化
2.3.3 擇偶標準功利化
2.3.4 戀愛態(tài)度隨意化
2.3.5 性行為態(tài)度開放化
2.3.6 性取向異常化
3 護理專業(yè)五年制高職女生戀愛觀現(xiàn)狀形成的原因
3.1社會變革中的復(fù)雜因素對學(xué)生戀愛觀念的沖擊
3.1.1 迅猛發(fā)展的市場經(jīng)濟帶來的弊端
3.1.2 相關(guān)教育管理及規(guī)定的寬松
3.1.3 西方的平等、享樂、解放的觀念的推動
3.1.4 大眾媒介缺乏責(zé)任和底線的宣傳
3.1.5 網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的不良影響
3.2學(xué)校在戀愛教育中的缺位和粗放
3.2.1 戀愛觀教育的缺失
3.2.2 學(xué)校管理的粗放
3.2.3 性別比例的失衡
3.2.4 專業(yè)課程的影響
3.3家庭環(huán)境和教育在戀愛觀教育中的不足
3.3.1 家庭環(huán)境的不和諧
3.3.2 戀愛觀教育的缺失
3.4學(xué)生自身身心素質(zhì)及思想意識的欠缺
3.4.1 生理上性意識萌生
3.4.2 心理上思想不穩(wěn)定
3.4.3 學(xué)業(yè)追求較低
3.4.4 法律意識的不足
4 引導(dǎo)護理專業(yè)五年制高職女生樹立科學(xué)的戀愛觀
4.1科學(xué)的戀愛觀
4.1.1 科學(xué)的戀愛要以“互愛”為基礎(chǔ)
4.1.2 科學(xué)的戀愛要志同道合
4.1.3 科學(xué)的戀愛要具有社會性
4.1.4 科學(xué)的戀愛態(tài)度要具嚴肅性
4.1.5 科學(xué)的戀愛要承擔(dān)責(zé)任
4.2引導(dǎo)護理專業(yè)五年制高職女生樹立科學(xué)的戀愛觀的原則
4.2.1 與時俱進原則
4.2.2 普遍與特殊相結(jié)合
4.2.3 理解與尊重相結(jié)合
4.3引導(dǎo)護理專業(yè)五年制高職女生樹立科學(xué)的戀愛觀的策略
4.3.1 社會方面
4.3.2 學(xué)校方面
4.3.3 家庭方面
4.3.4 學(xué)生自身方面
5 結(jié)束語
參考文獻
致 謝