淺述中國夢的形勢與政策論文(2)
淺述中國夢的形勢與政策論文
淺述中國夢的形勢與政策論文篇二
《以中國夢統(tǒng)領(lǐng)形勢與政策課的愛國主義教育》
【摘 要】分析加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育對于實現(xiàn)中國夢具有的深遠(yuǎn)意義，提出愛國主義教育應(yīng)成為高校形勢與政策課的重要使命，從國情教育、國家重要方針策略教育、國家重大活動和國際形勢熱點問題等專題內(nèi)容方面探索形勢與政策課實施愛國主義教育的路徑。
【關(guān)鍵詞】中國夢 形勢與政策 愛國主義教育 路徑
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889(2016)05C-0037-02
形勢與政策課作為高校思想政治教育的重要陣地，是一門知識性與時效性很強(qiáng)的課程，應(yīng)緊跟時代發(fā)展節(jié)奏，在中國夢的統(tǒng)領(lǐng)下為高校學(xué)生的愛國主義教育賦予新的時代特征。本文探討中國夢背景下形勢與政策課實施大學(xué)生愛國主義教育的有效路徑。
一、加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育對于實現(xiàn)中國夢具有深遠(yuǎn)意義
偉大的事業(yè)需要偉大的精神。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。大力弘揚愛國主義精神，可以為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動力。
愛國主義是中華民族精神的核心，是實現(xiàn)中國夢的有力支撐。“人是要有點精神的。”這是毛澤東的一句名言。在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨人和中國人民正是憑著一種精神，推翻了“三座大山”，建立了新中國。五千多年悠久的發(fā)展歷程和豐厚文明培育造就了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平的中華民族精神。愛國主義則是其中最核心部分，集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特質(zhì)，它是始終把中華民族堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，體現(xiàn)了全國人民共同的價值追求，并以其強(qiáng)大的凝聚力、向心力，把人們對祖國的神圣感情凝聚在一起，為建設(shè)自己的美好家園做貢獻(xiàn)。如果說，革命和建設(shè)需要奮發(fā)有為、百折不撓的精神狀態(tài)，那么，在新的歷史時期更是如此。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是所有中國人的共同心愿和理想追求，也是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。當(dāng)代大學(xué)生未來將承擔(dān)起國家建設(shè)和發(fā)展的歷史重任，是國家建設(shè)的后備力量，因此以中國夢作為統(tǒng)領(lǐng)，選擇合適的路徑，對大學(xué)生進(jìn)行全面而及時的國際國內(nèi)形勢教育，培養(yǎng)其愛國主義精神，是十分重要和必要的。
二、愛國主義教育應(yīng)成為高校形勢與政策課的重要使命
愛國主義是中華民族精神的核心，是一面具有最大號召力的旗幟。作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生必須具有強(qiáng)烈的愛國主義思想。形勢與政策課在大學(xué)生思想政治教育工作中擔(dān)負(fù)著重要使命，對大學(xué)生的愛國主義教育具有不可替代的重要作用。
(一)形勢與政策課的課程性質(zhì)。形勢與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)的課程。它的基本任務(wù)是通過對大學(xué)生國內(nèi)大政方針政策、世界政治經(jīng)濟(jì)形勢與國際重大事件的教育，幫助他們及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使學(xué)生視野開闊，有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力，在改革開放的環(huán)境下能堅定正確的立場，承擔(dān)起國家建設(shè)和發(fā)展的重任。通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生可以正確理解和全面認(rèn)識黨和國家的基本路線、方針和政策，了解國內(nèi)外重大時事，掌握時代脈搏，認(rèn)清形勢和任務(wù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和民族自信心，珍惜和維護(hù)國家穩(wěn)定的大局，激發(fā)愛國主義精神，健康成長，為建設(shè)中國特色社會主義貢獻(xiàn)力量。
(二)形勢與政策課是對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的有效途徑。具有極強(qiáng)的時效性是形勢與政策課區(qū)別于其他課程的一個重要特點，其課程內(nèi)容要求必須緊緊圍繞國內(nèi)外發(fā)生的重大事件以及政治經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展變化而及時地對學(xué)生做出具有正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向。因此，形勢與政策課可以說是對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的一個非常有效的途徑。事實也證明，自1987年形勢與政策課開課以來，其如今已成為各大高校的必修課，通過本門課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到極大的提高，他們在理解黨的路線方針和政策上更加全面，國情認(rèn)識上更加理性;同時他們能自覺抵制各種錯誤思想和錯誤思潮的侵襲，其民族自豪感、民族自信心和社會責(zé)任感等也都得到加強(qiáng)。這些都可以說是形勢與政策課在愛國主義教育上取得的良好成效。
三、中國夢背景下形勢與政策課愛國主義教育的實施路徑
基于形勢與政策課是一門政治性、時代性、實踐性、針對性和實效性非常強(qiáng)的課程，而且課程內(nèi)容都和教育部社會科學(xué)司每半年印發(fā)一次的《高校“形勢與政策”教育教學(xué)要點》保持嚴(yán)格一致。因此，我們要充分利用中國夢對形勢與政策課程的啟示意義，以中國夢來統(tǒng)領(lǐng)形勢與政策課的愛國主義教育。
(一)通過國情教育，激發(fā)大學(xué)生的民族自豪感。民族危機(jī)感和民族自豪感同屬國情教育，但基于當(dāng)今中國民族自豪感嚴(yán)重缺失，且民族自豪感是民族危機(jī)感的源泉，也是民族危機(jī)和問題的解決之道，因此，當(dāng)今中國大學(xué)生的國情教育更應(yīng)該注重培養(yǎng)民族自豪感。經(jīng)過改革開放30多年的努力奮斗，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了巨大的成就。如今，我國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第二位，綜合國力極大增強(qiáng)，國際地位顯著提升，在國際事務(wù)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。這些偉大成就都深刻揭示了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。在講述系列重要講話精神和黨的十八屆五中全會精神的教學(xué)過程中，就可以通過歷史變化、現(xiàn)實成就、國際比較，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，通過我國取得的偉大成就來激發(fā)大學(xué)生作為一名中國人的自豪感。以此讓大學(xué)生明白，中國夢體現(xiàn)了走中國特色社會主義道路的道路自信，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對中華民族近現(xiàn)代發(fā)展歷史的科學(xué)把握，彰顯了中國在民族復(fù)興道路上所取得的偉大成就，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中國夢的正確道路。
(二)通過國家重要方針策略教育，強(qiáng)化大學(xué)生對國家的認(rèn)同感。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家的戰(zhàn)略調(diào)整和互動態(tài)勢，在國際國家形勢的分析中滲透愛國主義教育，往往能取得更好的教育效果。以“一帶一路”建設(shè)為例，“一帶一路”建設(shè)是我國著眼堅持和發(fā)展中國特色社會主義、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而提出的國家級重大戰(zhàn)略構(gòu)想。不失時機(jī)地推動實施這一戰(zhàn)略構(gòu)想，必將為實現(xiàn)中國夢開拓新局面、創(chuàng)造新機(jī)遇。在課堂上，可通過向?qū)W生介紹什么是“一帶一路”、為什么國家要投入這么大的人力物力、它具有什么國際意義以及對我們的生活會有什么影響等四個方面，讓學(xué)生了解“一帶一路”是一條和平之路，國家運籌帷幄，有魄力有擔(dān)當(dāng)，計劃的實施為的是實現(xiàn)國際國內(nèi)和平發(fā)展，國際互利共贏，是確確實實的大國風(fēng)范，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感與國家自豪感，更加愛戴自己的祖國，立志為祖國的事業(yè)添磚加瓦。
(三)通過國家重大活動和熱點難點問題加強(qiáng)思想教育和引導(dǎo)。大學(xué)生群體是社會上思想活躍度較高的群體，他們的政治意識較強(qiáng)，對社會熱點問題的關(guān)注也比較高。充分利用國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)熱點問題教育大學(xué)生，對加強(qiáng)他們的愛國主義情懷具有積極作用。新媒體時代，社會熱點問題非常多，我們可以抓住一些重要的熱點問題作為素材來加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育。如2015年是抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，中國以及世界上其他一些國家和地區(qū)都舉辦了系列紀(jì)念活動，我們就可以此為契機(jī)，緊緊圍繞“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的主題，對學(xué)生進(jìn)行抗戰(zhàn)精神和愛國主義教育。一是著力宣講中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義，中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位、重大貢獻(xiàn)和中國付出的巨大民族犧牲;二是著力宣講在中國共產(chǎn)黨主張建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下全民族打敗日本帝國主義侵略的歷史功績，中國共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用。以此來讓大學(xué)生們堅信，中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是實現(xiàn)中國夢的根本保證。
(四)通過國際形勢教育激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和社會責(zé)任感。國際形勢專題教育是形勢與政策課的重要內(nèi)容，主要是講授國際重大事件或與中國有關(guān)的國際形勢。通過國際形勢教育，引導(dǎo)學(xué)生分析不同時期國際格局的調(diào)整、國際形勢的發(fā)展、大國關(guān)系的變化，能使大學(xué)生們更好地理解我們黨制定的相關(guān)政策。“大國博弈上升、地區(qū)熱點發(fā)酵，2015年可謂大事頻發(fā)。邁入2016年，地緣政治的‘蝴蝶翅膀’仍有可能扇動世界，傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)與威脅依存，非傳統(tǒng)安全問題凸顯”。展望2016年，國際形勢仍動蕩不安：敘利亞危機(jī)牽引著西亞北非局勢持續(xù)緊張;“伊斯蘭國”呈現(xiàn)外線擴(kuò)張態(tài)勢，國際反恐尚難形成合力;烏克蘭何時能徹底走出危機(jī)，還看不到時日;東亞形勢因日本安全角色轉(zhuǎn)型，又增添地區(qū)安全隱患……面對國際頻繁出現(xiàn)的諸多難題和挑戰(zhàn)，可以通過國際形勢專題教育，讓學(xué)生了解世情，接受深刻生動的愛國主義教育、國防教育和社會主義教育，認(rèn)清國際形勢發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，珍惜和維護(hù)穩(wěn)定大局，理解對外開放國策及獨立自主的和平外交政策，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和社會責(zé)任感。
總之，中國夢是當(dāng)今中國發(fā)展進(jìn)步的高昂旋律、思想引領(lǐng)和精神旗幟。實現(xiàn)中國夢，青年正當(dāng)時。青年是中國夢接續(xù)歷史、現(xiàn)實和未來的傳承者。作為中國夢“接力賽”的“關(guān)鍵一棒”，當(dāng)代青年生逢其時、責(zé)任重大。在這一時期，高校應(yīng)以形勢政策課程為重要陣地，將愛國主義教育滲透到形勢與政策課內(nèi)課外各項教育內(nèi)容中去，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生國家意識、民族意識，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生理性愛國，讓當(dāng)代大學(xué)生在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
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