2017形勢與政策課參考論文

　　教育目的是形勢與政策教育活動的起點(diǎn),它的確立可以使形勢與政策教育活動明確方向;可以激勵(lì)形勢與政策教育的教育者和受教者雙方自覺行動、積極參與形勢與政策教育的實(shí)踐活動,增強(qiáng)教育活動的實(shí)效性。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的2017形勢與政策課參考論文，希望大家喜歡!

　　2017形勢與政策課參考論文篇一

　　《“中國夢”與大學(xué)生思想政治教育》

　　[摘要]實(shí)現(xiàn)“中國夢”，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，需要每一個(gè)中華兒女付出辛勤勞動和艱苦努力，尤其是需要肩負(fù)實(shí)現(xiàn)祖國未來的當(dāng)代大學(xué)生們不斷的為之奮斗。高校必須從思政課教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺教育、社會實(shí)踐活動等基本路徑進(jìn)行探索，將中國夢引入到當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中，融入大學(xué)校園文化活動中，融入到大學(xué)生社會實(shí)踐活動中，學(xué)習(xí)踐行“中國夢”的有效方式。

　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;“中國夢”;思想政治教育

　　[作者簡介]王東星(1976―)，女，吉林四平人。法學(xué)碩士，教師，研究工作方向：思想政治教育。

　　中國夢是“中國夢”是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。于2013年3月提出闡述實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，指出中國夢包含著豐富的思想內(nèi)涵，其中最核心的內(nèi)容是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。而實(shí)現(xiàn)“中國夢”，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，需要每一個(gè)中華兒女付出辛勤勞動和艱苦努力，尤其是需要肩負(fù)實(shí)現(xiàn)祖國未來的當(dāng)代大學(xué)生們不斷的為之奮斗。

　　一、“中國夢”融入高校思想政治教育的重要意義

　　思想政治教育是人們長期以來一直十分關(guān)注的重要問題，是哲學(xué)家和思想家們一直在不斷探索的課題。作為我國思想政治教育專業(yè)的創(chuàng)始人之一的張耀燦教授認(rèn)為，思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實(shí)踐活動。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，特別是提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是社會主義的本質(zhì)要求，關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到中華民族的前途命運(yùn)，但是當(dāng)前我國高校思想政治教育還存在很多問題，如當(dāng)前部分大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在三觀中存在偏差，傳統(tǒng)道德滑坡、服務(wù)意識淡薄、公德踐行能力較差等問題和不足等，為此提出以“中國夢”為介入點(diǎn)，“大學(xué)生思政課”為支點(diǎn)，以社團(tuán)活動為載體的方式，培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升大學(xué)生的三觀信念，完善大學(xué)生的三觀教育，建立大學(xué)生的三觀教育體系，將“中國夢”融入高校思想政治教育具有重要意義。

　　(一)有助于當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識中國的歷史與現(xiàn)實(shí)

　　在布魯日歐洲學(xué)院的演講中指出：“歷史是現(xiàn)實(shí)的根源，任何一個(gè)國家的今天都來自于昨天。只有了解一個(gè)國家從哪里來，才能弄懂這個(gè)國家今天怎么會這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個(gè)國家未來會往哪里去和不會往哪里去”。當(dāng)代大學(xué)生作為中國未來的建設(shè)者，正確認(rèn)識中國的歷史與現(xiàn)實(shí)，至關(guān)重要。

　　通過“中國夢”思想政治教育，使學(xué)生了解中國的顯著特點(diǎn)，認(rèn)清中國的現(xiàn)狀，增強(qiáng)大學(xué)生的民族歸屬感，使學(xué)生明白，無論是救亡圖存的百年歷史，還是改革開放的新時(shí)期，青年都是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的主力軍。當(dāng)代大學(xué)生的成長成才與實(shí)現(xiàn)“中國夢”的兩個(gè)“百年目標(biāo)“合拍共振，這要求廣大青年學(xué)生以高度的歷史責(zé)任感主動擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)“中國夢”的神圣使命，并以“中國夢”指引自身的成長成才之路。

　　(二)當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要力量

　　黨的報(bào)告指出：“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩”。這說明廣大青年，尤其是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著神圣的歷史使命，是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要力量。

　　我國高校是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生的教育基地，也是我國人才培養(yǎng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，大學(xué)生思想政治教育對社會穩(wěn)定的具有重要的意義。作為高校思想政治教育重要組成部分的“中國夢”思想政治教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生對中國特色社會主義道路的認(rèn)知，對中國精神的認(rèn)同，進(jìn)而凝聚力量，激發(fā)他們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感;有利于培養(yǎng)大學(xué)生的自信、自立、自強(qiáng)，深刻懂得“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理;有利于培養(yǎng)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想勇于奮斗、堅(jiān)持不懈、大膽創(chuàng)新的精神，真正承擔(dān)起社會的責(zé)任。

　　二、如何進(jìn)行“中國夢”思想政治教育實(shí)踐

　　高校思想政治教育承擔(dān)著立德樹人的任務(wù)，“中國夢”思想政治教育作為高校思想政治教育的重要組成部分，它是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。對大學(xué)生進(jìn)行“中國夢”思想政治教育，可以激勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮前行，也可以成為高校開展思想政治教育工作時(shí)刻秉持的基本法則，因此，必須積極探索“中國夢”思想政治教育實(shí)踐的有效方式。

　　(一)發(fā)揮思政課的教學(xué)優(yōu)勢，使大學(xué)生充分學(xué)習(xí)、掌握“中國夢”的理論知識

　　高校思想政治課是大學(xué)生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道，具有普及傳播、教育引導(dǎo)、理論構(gòu)建和價(jià)值實(shí)踐等四項(xiàng)功能，把“中國夢”融入高校思想政治理論課教學(xué)中，推動“中國夢”的學(xué)習(xí)教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，對于大學(xué)生充分學(xué)習(xí)、掌握中國夢的理論知識具有重要意義。

　　第一，深入學(xué)習(xí)“中國夢”的理論知識，了解“中國夢”的重大意義、基本內(nèi)涵、本質(zhì)要求和實(shí)現(xiàn)途徑。從理論上和實(shí)踐上深刻解析“中國夢”與個(gè)人夢，“中國夢”與美國夢，“中國夢”與世界夢的關(guān)系，將“三個(gè)自信”與“中國夢”緊密結(jié)合起來，論證走中國特色社會主義道路的必然性，堅(jiān)信中國力量，結(jié)合過去170多年來的歷史，解讀“中國夢”在不同的歷史階段的不同內(nèi)涵，從民族復(fù)興過程中，感受“中國夢”的魅力，堅(jiān)信“中國夢”必將實(shí)現(xiàn)。

　　第二，緊密結(jié)合“中國夢”與大學(xué)生成長成才的關(guān)系，進(jìn)行理論與實(shí)踐的綜合教育。使學(xué)生明白，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年立則國立，每一個(gè)青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途也就沒有青年的前途，深入理解大學(xué)生的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的神圣使命，必須將“個(gè)人夢”與“中國夢”結(jié)合起來，腳踏實(shí)地、努力探索，大膽創(chuàng)新，不懈奮斗，用苦干、實(shí)干實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”。

　　(二)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，使大學(xué)生能夠領(lǐng)會學(xué)習(xí)“中國夢”的重要意義

　　在高校思想政治教育體系中要正視網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。網(wǎng)絡(luò)平臺教育對高校思想政治教育及思政課教學(xué)具有積極作用。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以拓展思想政治教育和思政課教學(xué)的空間和渠道，能夠創(chuàng)造比較新穎、有效的、適應(yīng)現(xiàn)代人信息交流特點(diǎn)的思想政治工作的新形式。

　　第一，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行“中國夢”的教育，可以使學(xué)生從網(wǎng)上得到快速有效的信息，使學(xué)生學(xué)習(xí)“中國夢”的相關(guān)知識比較迅速及時(shí)，學(xué)生通過計(jì)算機(jī)瀏覽學(xué)習(xí)資料，可以使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，可以改變傳統(tǒng)的“我講你聽”的教育模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位、自主意識，使學(xué)生積極投入到“中國夢”的學(xué)習(xí)實(shí)踐中來。

　　第二，利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，可以使學(xué)生對“中國夢”的教育內(nèi)容了解更深刻，使老師的教育形式更加民主。互聯(lián)網(wǎng)具有豐富的信息，快捷的傳播速度，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)真實(shí)地、全面地、快捷地了解“中國夢”的熱點(diǎn)問題，從而可以使學(xué)生和老師平等的獲得資源，學(xué)生可以消除顧慮，平等地在網(wǎng)上討論，發(fā)表見解，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在教育中的主體地位，體現(xiàn)了真正的民主。

　　(三)以社會活動實(shí)踐為載體，樹立為實(shí)現(xiàn)“中國夢”奮斗的理想目標(biāo)

　　馬克思主義認(rèn)為，理論與實(shí)踐相輔相成，密不可分。實(shí)踐是理論的來源、目的、動力，又是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn);理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，只有在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的正確理論，才能指導(dǎo)實(shí)踐，反之，沒有科學(xué)理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。自“中國夢”提出以來，在社會上引起極大的反響，社會各界都在研究，都在熱議，這為廣大青年學(xué)生提高“中國夢”的認(rèn)識提供了豐富的資源，易于學(xué)生理解“中國夢”的理論，便于學(xué)生在社會實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，符合馬克思主義的基本原則。

　　第一，積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生參加社會實(shí)踐，在社會實(shí)踐中了解社會。高校思想政治教育及思政課教學(xué)不僅僅是理論教育，還承擔(dān)著實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)。社會實(shí)踐是高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，在社會實(shí)踐中，積極引導(dǎo)學(xué)生主動把自己的前途命運(yùn)與國家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合，把個(gè)人夢與國家夢結(jié)合起來，在社會實(shí)踐中提高學(xué)生改造客觀世界和主觀世界的能力，培養(yǎng)個(gè)人品格，增強(qiáng)社會實(shí)踐活動實(shí)效。

　　第二，積極培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。當(dāng)前是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，是市場經(jīng)濟(jì)一統(tǒng)江山的時(shí)代，如何在競爭中保持青年學(xué)生的競爭力，這對于廣大青年學(xué)生來講非常重要。為此，我們要在“中國夢”夢想的引領(lǐng)下，針對就業(yè)制度的改革，人才市場對實(shí)踐型人才的需求，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生努力提高自身的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生社會實(shí)踐的能力，盡早的適應(yīng)社會，完成自己的歷史使命。

　　第三，有助于大學(xué)生對社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識。改革開放三十多年來，中國已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，在成就取得的同時(shí)也出現(xiàn)了許多新的矛盾和問題，如何面對現(xiàn)狀，解決新問題、新矛盾，這是長期以來中國高校思想政治教育工作中遇到的一大難題，如：如何看待貧富差距、工人下崗、農(nóng)民工待遇、農(nóng)民工子女進(jìn)城上學(xué)、大學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)問題、房價(jià)問題等，這些問題導(dǎo)致的大學(xué)生復(fù)雜和矛盾的心理，單靠理論教育是無法解決的，有針對性的組織大學(xué)生進(jìn)行社會活動，結(jié)合“中國夢”思想政治教育，結(jié)合自身的實(shí)際，是目前學(xué)校進(jìn)行思想政治教育，包括“中國夢”思想政治教育的一種有效方法，有助于大學(xué)生對社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知。

　　〔參考文獻(xiàn)〕

　　〔1〕石毓智.縱橫中國夢〔M〕.南昌：江西教育出版社，2013.

　　〔2〕中共中央宣傳部理論局.中國夢〔M〕.北京：學(xué)習(xí)出版社，2013.

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