對青少年社會主義核心價值觀的培養(yǎng)的探討論文
對青少年社會主義核心價值觀的培養(yǎng)的探討論文
黨的十七大報告中明確指出,要“切實(shí)把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求”：并強(qiáng)調(diào)指出,要“建設(shè)社會主義核心價值體系”,以此增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)乃至整個民族的吸引力、凝聚力和創(chuàng)造力,進(jìn)而形成我們的“精神家園”。社會主義核心價值觀作為個體價值體系的重要組成部分,它的形成是個體社會化的主要內(nèi)容,而青少年時期正是價值觀形成并逐步穩(wěn)定的關(guān)鍵時期,重視對青少年價值觀現(xiàn)狀及教育對策的研究是國民教育的重要課題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：對青少年社會主義核心價值觀的培養(yǎng)的探討相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
對青少年社會主義核心價值觀的培養(yǎng)的探討全文如下：
摘 要：本文在分析我國青少年社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從家庭、學(xué)校、社會以及個人角度出發(fā)，探討了培養(yǎng)青少年社會主義核心價值觀的相關(guān)措施，希望能在青少年群體中全面的貫徹社會主義核心價值觀。
關(guān)鍵詞：青少年;社會主義核心價值觀;培養(yǎng)
青少年作為國家和民族的希望，他們的價值觀不僅關(guān)系到其自身的健康成長，更關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。在青少年這個社會主義主義核心價值觀培育和形成的關(guān)鍵時期，如何深入貫徹社會主義核心價值觀，不僅是廣大教育工作者的中人，更是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，于是本文就對青少年的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)進(jìn)行了簡單的探討。
一、青少年社會主義核心價值觀的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
青少年一般都處于心智半成熟階段，辨別是非能力差，對外界的誘惑缺乏抵抗力。作為一個特殊的群體，處在青春期階段的他們，充滿著朝氣、積極進(jìn)取、富有好奇心、富于創(chuàng)新精神、容易接受新鮮事物，但是受到他們自身生理和心理上不成熟的影響，再加上對外界刺激的無抵抗性，因此，在他們樹立人生觀的過程中存在著問題。
當(dāng)前，我國青少年社會主義核心價值觀缺失的現(xiàn)象嚴(yán)重，主要受家庭成長環(huán)境、學(xué)校教育以及社會公眾傳媒的影響，青少年自身缺乏對社會主義核心價值觀的正確認(rèn)知，在家庭、學(xué)校以及社會生活中，由于沒有受到相應(yīng)的社會主義核心價值觀的熏陶，青少年極易走入思想誤區(qū)，甚至走上犯罪的道路，這嚴(yán)重制約了青少年的健康成長，所以說，青少年社會主義核心價值觀的培育還需要我們從家庭、學(xué)校、社會以及青少年自身等方面出發(fā)，尋求有效的培育措施。
二、培養(yǎng)青少年社會主義核心價值觀的有效措施
1.家長要在日常生活中滲透社會主義核心價值觀，樹立孩子的正確思想認(rèn)知
家長在家庭教育中，要特別關(guān)注孩子的德育，杜絕家庭暴力和過分的溺愛，避免家庭教育的兩個極端現(xiàn)象。而且，在日常生活中，家長需要結(jié)合生活實(shí)際，滲透社會主義核心價值觀，一方面要全方位的關(guān)愛青少年的承重，另一方面要根據(jù)青少年的不同年齡階段特點(diǎn)來開展思想教育。同時，還需要充分尊重青少年的個性特征，通過積極的引導(dǎo)，樹立孩子對社會主義核心價值觀的正確認(rèn)知，促進(jìn)青少年德智的全面發(fā)展。而且，家長要做到以身作則，樹立模范帶有作用，在自己充分理解并踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)并教育孩子樹立社會主義核心價值觀，往往能達(dá)到事半功倍的效果，促進(jìn)青少年的全面健康成長。
2.學(xué)校要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視社會主義核心價值觀的培育
學(xué)校作為教育的基地，對青少年社會主義核心價值觀的培育具有義不容辭的責(zé)任。所以，學(xué)校要積極的響應(yīng)國家教育改革的號召，全面的推行素質(zhì)教育，而且要特別重視青少年社會主義核心價值觀的培育。具體來說，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀的培養(yǎng)與校園文化建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一，在爭取國家政策支持的基礎(chǔ)上，努力配合黨和政府的相關(guān)政策，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合青少年自身成長的特點(diǎn)，因材施教，有效的開展社會主義核心價值觀的教育活動。而且，校園文化的建設(shè)，也能夠營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自由、平等、公正、法治的思想觀念，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，努力拼搏，為建立富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義國家做貢獻(xiàn)。
3.社會公共媒介要加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)青少年樹立會主義核心價值觀
社會公共媒介的輿論導(dǎo)向?qū)η嗌倌耆松^、價值觀的培育具有直接的影響，所以社會公共媒介要加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)青少年樹立社會主義核心價值觀。一方面，社會公共媒介要盡力營造一種良好的社會輿論氛圍，積極的傳播正能量;另一方面，社會公共媒介要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，發(fā)展健康有益的網(wǎng)絡(luò)文化;具體來說，社會公共媒介可以通過將社會主義核心價值觀融入相關(guān)的影視作品或者是插入公益廣告之中，來增強(qiáng)社會主義核心價值觀的感染力和號召力，引導(dǎo)青少年在社會主義核心價值觀的規(guī)范指導(dǎo)下，向著積極健康的方向發(fā)展。
4.青少年要不斷的提高自身綜合素質(zhì)，切實(shí)踐行社會主義核心價值觀
切實(shí)踐行社會主義核心價值觀，離不開青少年主體的自覺行動。做為青少年，他們有責(zé)任有義務(wù)去不斷的提高自身綜合素質(zhì)，在成長過程中切實(shí)貫徹社會主義核心價值觀。具體來說，就是在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，不斷的提高自身的學(xué)習(xí)能力，豐富自身文化素養(yǎng);在生活上加強(qiáng)自我約束，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，不斷的完善自身修養(yǎng)，提高自身的思想素質(zhì);同時，還要在提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極的投身于社會實(shí)踐，增強(qiáng)自身的社會實(shí)踐能力，全面落實(shí)社會主義核心價值觀，做一個全面發(fā)展的、健康成長的青少年。
三、結(jié)語
綜上所述，培養(yǎng)青少年的社會主義核心價值觀無論是對于青少年自身健康成長還是對于國家未來的發(fā)展都有著不可替代的影響意義，然而青少年社會主義核心價值觀的培養(yǎng)是一個動態(tài)發(fā)展的過程，需要綜合考慮青少年的身心特點(diǎn)以及成長規(guī)律，并通過國家、家庭、學(xué)校、社會公共媒介以及青少年自身的共同努力，才能切實(shí)的貫徹并落實(shí)社會主義核心價值觀。
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