有關(guān)心理護(hù)理的論文
護(hù)理心理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)教學(xué)效果,提高學(xué)生臨床思維能力而維護(hù)和促進(jìn)病人的心身健康。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)心理護(hù)理的論文，供大家參考。
有關(guān)心理護(hù)理的論文范文一：淺談如何將護(hù)理心理學(xué)運(yùn)用到精神科護(hù)理當(dāng)中
【關(guān)鍵詞】 護(hù)理心理學(xué);精神科
護(hù)理心理學(xué)是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支，是護(hù)理學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合而產(chǎn)生的一門新興學(xué)科。護(hù)理心理學(xué)是研究護(hù)患心理活動規(guī)律即研究在護(hù)理過程中護(hù)患心理過程和個性的心理特征相互影響及其規(guī)律，護(hù)理心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法。探索患者的心理規(guī)律，根據(jù)不同年齡、性別、籍貫、民族、文化、職業(yè)和經(jīng)歷不同的心理差異，來運(yùn)用最佳的護(hù)理措施影響患者的心理活動，從而促進(jìn)患者的早日康復(fù)。
隨著醫(yī)學(xué)發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式簡單陳腐的生物醫(yī)學(xué)模式向生物社會的心理醫(yī)學(xué)模式方向轉(zhuǎn)化，人不僅是生物人，而且是社會中的人，人的心理因素、社會因素、生態(tài)因素、生活方式將影響人的健康，因而精神疾病就變成了威脅人類健康的主要疾病之一。
心理是腦的功能是客觀現(xiàn)實的反映，人在健康正常的情況下，大腦能夠客觀地反映現(xiàn)實揭示事物的內(nèi)在規(guī)律，以調(diào)整自己的身心狀態(tài)，適應(yīng)社會環(huán)境，但是人在患病的情況下，不僅有軀體體征，其認(rèn)識能力，情緒狀態(tài)，個性心理特點(diǎn)等心理現(xiàn)象都會有所改變。因此精神科護(hù)士在護(hù)理模式由生物護(hù)理向生物心理護(hù)理大轉(zhuǎn)變中，在護(hù)理體制由功能制護(hù)理向責(zé)任制護(hù)理大改革中能適應(yīng)需要，就必須學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)知識，由于精神?？频奶厥庑?，要求醫(yī)護(hù)人員不但要掌握正常人的心理活動規(guī)律，還要掌握精神患者的心理活動規(guī)律，才能有效地進(jìn)行心理治療和心理護(hù)理，因此要轉(zhuǎn)變精神科護(hù)理人員的觀念使她們在護(hù)理精神患者時看到的不僅是精神疾病而主要的是人想到的不只是理性生物因素在疾病中的作用，而更要思考社會因素和心理因素對疾病的影響，不僅要加強(qiáng)生理方面的技術(shù)操作，而且要善于觀察患者心理狀態(tài)微細(xì)變化，這樣才能使患者早日康復(fù)。作為精神科護(hù)士應(yīng)掌握不同情況下患者的心理活動高質(zhì)量高水平的完成護(hù)理工作。
1 住院精神患者的心理護(hù)理
新入院患者心理反應(yīng)最集中的問題是對醫(yī)院的一切都陌生，表現(xiàn)出恐懼、焦慮、猜疑以及不安全感等心理狀態(tài)，也有的患者由于受病態(tài)支配否認(rèn)有病，不愿住院故整日吵鬧，護(hù)士要針對病員的心理，應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼Z言技巧去解決病員所面臨的這些問題，護(hù)士要主動熱情的接待患者向他們介紹病室環(huán)境，住院制度以及其他工作人員，并根據(jù)病情安排好合適的房間向患者介紹同室的病友以求互相幫助，護(hù)士應(yīng)經(jīng)常征求患者需求，對患者提出的要求能辦到的一定要力求辦到，不能辦到的應(yīng)向患者解釋清楚，求得諒解。使他們在院期間能得到醫(yī)院的溫暖而安心住院。
2 病態(tài)行為的心理護(hù)理
精神?？婆c其他綜合科不一樣，護(hù)理的患者都是推動理智受癥狀支配的精神患者因此應(yīng)根據(jù)患者的特點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理，對有沖動、攻擊、破壞行為的病員在他們情緒穩(wěn)定時一方面給予諒解，同時要向患者宣傳住院制度，必要時向他們講解精神患者作案也要根據(jù)有無責(zé)任能力部分或完全責(zé)任能力以及賠償經(jīng)濟(jì)損失。這樣在很大程度上可以增強(qiáng)患者的自控能力，從而減少行為及攻擊破壞行為的發(fā)生，而對于拒食患者首先了解拒食的原因，根據(jù)不同的原因，采取不同的心理護(hù)理，對有自殺企圖嚴(yán)重的患者，護(hù)士一定要做好心理護(hù)理工作。幫助患者樹立生活信心和勇氣，主動配合，并且做到能夠解決患者的實際問題，使其緩解癥狀。
3 康復(fù)期的心理護(hù)理
自知力恢復(fù)的患者大多數(shù)對病中發(fā)生的事件進(jìn)行回憶此期往往有兩種極端的心理：一種是對未來充滿信心，而把未來不利因素等考慮甚少;另一種則把未來人生看得相當(dāng)復(fù)雜，他們擔(dān)心病情反復(fù)發(fā)作，怕回原單位后不能適應(yīng)環(huán)境怕同事親友另眼看待，甚至覺得住精神病院以后難以見人，而出現(xiàn)消極悲觀情緒，產(chǎn)生自殺念頭，而護(hù)士應(yīng)向患者指出任何人在生活的道路上都會有曲折，教會他們有生活的信心，又有戰(zhàn)勝困難的心理準(zhǔn)備。對于后者護(hù)士應(yīng)向他們做好精神衛(wèi)生保健預(yù)防知識宣傳，幫助他們找出容易誘發(fā)疾病的因素，提高他擔(dān)心病情再次復(fù)發(fā)的恐懼心理，教會他們怎樣去對待和處理好人際關(guān)系以及自我保護(hù)能力，并幫助制定好家庭休養(yǎng)計劃，在病員出院前通知單位有關(guān)人員送院，向他們介紹精神病的護(hù)理知識和出院的注意事項，使他們在出院后能夠保持正常人的心理水平，達(dá)到健康人的心理標(biāo)準(zhǔn)，而有利于社會有利于家庭。
總之，對精神患者的護(hù)理要細(xì)心周到，常觀察患者的精神癥狀，做好心理疏導(dǎo)分散患者的注意力，緩解他們由于幻覺、妄想、支配產(chǎn)生的癥狀，并且根據(jù)不同的癥狀，選擇合適的體育活動、音樂療法，加以心理治療和護(hù)理使患者的癥狀得以很快恢復(fù)。掌握好患者的心理活動特點(diǎn)，在心理上給予支持，在臨床護(hù)理當(dāng)中應(yīng)想方設(shè)法對患者進(jìn)行積極的暗示，應(yīng)用綜合語言可以收到良好的效果。
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有關(guān)心理護(hù)理的論文范文二：心理護(hù)理在臨床工作中的應(yīng)用進(jìn)展
【關(guān)鍵詞】 心理護(hù)理
護(hù)理工作是醫(yī)院醫(yī)療活動的重要組成部分，心理護(hù)理就是護(hù)士在日常護(hù)理工作中，應(yīng)用心理學(xué)的理論及技術(shù)，為自己的服務(wù)對象創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助被服務(wù)者消除或緩解由于疾病或其它方面的問題所引起的心理壓力及心理問題，使他們心情愉快地接受治療及護(hù)理，以保證被服務(wù)者全面的身心康復(fù)。
1 開展心理護(hù)理對提高護(hù)理工作的意義
護(hù)理專業(yè)已經(jīng)由原來完全依附于醫(yī)生的醫(yī)療活動轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立開展護(hù)理工作的專業(yè)，但護(hù)理工作也是一個與醫(yī)療活動密不可分、息息相關(guān)的獨(dú)立專業(yè)，護(hù)理的本質(zhì)是對人的關(guān)懷及照顧，而關(guān)懷及照顧本身就應(yīng)包括對人的生理、心理、社會文化、精神等方面的全面的整體護(hù)理。對于病人，疾病的痛苦及后果對一個人生活、事業(yè)、家庭、經(jīng)濟(jì)等多方面都會產(chǎn)生影響，患者產(chǎn)生焦慮、恐懼、悲傷、無助、自責(zé)、內(nèi)疚、抱怨、生活無意義等負(fù)性情緒對本次疾病的康復(fù)，以及今后他的身心健康都會產(chǎn)生影響。這就需要護(hù)士應(yīng)用護(hù)理心理學(xué)的理論及技能，幫助病人消除心理壓力，減輕心理負(fù)擔(dān)，渡過心理危機(jī)，使病人更好地配合治療及護(hù)理，正確對待疾病，正確面對疾病，使病人以良好的心態(tài)投入生活、融入社會。心理護(hù)理就是要起到調(diào)節(jié)患者社會角色的作用，穩(wěn)定患者情緒，緩解其心理壓力和心理應(yīng)激，調(diào)節(jié)其情緒變化，幫助患者增強(qiáng)適應(yīng)性能力[1]。對于前來進(jìn)行咨詢、保健、體檢的正常人和處于疾病的高危人群、亞健康人群，同樣有許許多多的問題需要護(hù)士運(yùn)用心理護(hù)理的理論及技能來解決，例如對危重癥患者家屬的心理護(hù)理[2]。
2 心理護(hù)理的特點(diǎn)與臨床護(hù)理工作
目前我國護(hù)理人員已普遍認(rèn)識到心理護(hù)理的重要性，但許多護(hù)士在實施中遇到各種困難和問題，甚至產(chǎn)生一些困惑和疑慮。把心理護(hù)理與心理治療、心理咨詢、心理健康護(hù)理、道德工作和思想教育混淆，使心理護(hù)理難以深入開展[3]。心理護(hù)理是一種護(hù)理理念，它貫穿于護(hù)理工作全過程，在臨床工作中必須要按照心理護(hù)理的特點(diǎn)，把心理護(hù)理工作深入的開展下去[4]。
要按照心理護(hù)理的普遍性開展好心理護(hù)理。心理護(hù)理的普遍性體現(xiàn)在其貫穿于護(hù)理活動的全過程;心理護(hù)理的對象廣泛，有病人，也有健康的人;心理護(hù)理的內(nèi)容廣泛，實施的手段多樣;心理護(hù)理的實施場所廣泛，可以在醫(yī)院，也可以在家庭、社區(qū)等各種醫(yī)療護(hù)理場所。
要按照提高病人的自理及生命質(zhì)量，使病人盡快達(dá)到身心康復(fù)的護(hù)理目標(biāo)開展工作。護(hù)士要根據(jù)護(hù)理工作程序，以病人的具體情況提出具體的心理護(hù)理目標(biāo)及措施，制定心理護(hù)理計劃，使每位護(hù)理人員都能理解病人心理護(hù)理的目標(biāo)，并且針對目標(biāo)采取相應(yīng)的護(hù)理措施，完成心理護(hù)理任務(wù)。
心理護(hù)理具有嚴(yán)肅的科學(xué)性，它是護(hù)士應(yīng)用護(hù)理心理學(xué)的知識及技巧，對病人實施的一系列科學(xué)的、系統(tǒng)的、具體的、量化的動態(tài)護(hù)理過程。這就要求護(hù)士掌握心理護(hù)理的理論及技巧，以科學(xué)的方式對病人實施心理護(hù)理。
心理護(hù)理的個體性就是要給予患者個性化的護(hù)理，社會中每個人由于自己的生活經(jīng)歷、身體狀況、社會文化背景、精神感情需要的不同，會有不同的心理狀態(tài)及心理問題，患病后病人即使疾病相同，也會有不同的心理反應(yīng)，對疾病有不同的應(yīng)對方式。心理護(hù)理就是根據(jù)病人不同的年齡、性別、籍貫、民族、生活習(xí)慣、社會文化背景、職業(yè)、經(jīng)歷及心理狀態(tài)，采用不同的心理護(hù)理措施，以最大限度地影響病人的心理活動，使病人早日康復(fù)。
心理護(hù)理復(fù)雜性表現(xiàn)為心理護(hù)理是通過應(yīng)用心理護(hù)理的知識及手段使病人在認(rèn)知上、情感上、行為上發(fā)生變化，而病人與護(hù)士在心理上有一定的差異，病人與病人即使所患的疾病一樣，也會有不同的心理表現(xiàn)。因此，需要護(hù)士綜合利用護(hù)理心理學(xué)的知識，根據(jù)不同的服務(wù)對象的心理需要，采用靈活的心理護(hù)理措施對病人實施心理護(hù)理。
心理護(hù)理具有前瞻性，護(hù)士能夠通過疾病對病人造成心理影響的認(rèn)知，進(jìn)行預(yù)防性的評估，收集資料并分析病人的心理問題，采取措施滿足病人的心理需要，預(yù)防或消除疾病對病人的心理影響，從而保證病人的身心康復(fù)。預(yù)防性的心理護(hù)理措施應(yīng)用越早，預(yù)防的效果越好。因此，心理護(hù)理的前瞻性特征要求護(hù)士及時對病人采取心理護(hù)理。
3 心理護(hù)理技巧在護(hù)理工作中的運(yùn)用
心理護(hù)理是護(hù)理人員運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，通過語言、表情、行為舉止等方式，潛移默化地引導(dǎo)患者逐步改變其不科學(xué)、不正確的思想認(rèn)識與生活方式的活動。心理護(hù)理離不開語言藝術(shù)與技巧，語言是醫(yī)護(hù)人員與病人之間情感交流、信息傳遞的重要媒介。良好的語言舉止對病人可以產(chǎn)生積極的心理影響，這對患者配合治療，加速康復(fù)是不可缺少的重要手段。它可以給患者帶來求生的希望和勇氣，也可以給患者造成痛苦和絕望，它是化解矛盾的金鑰匙，也是護(hù)患糾紛的主要根源[5]。
對于不同的臨床專業(yè)的心理護(hù)理一定要考慮到各專業(yè)的特點(diǎn)，例如癌癥患者因“死亡的威脅”而承受著巨大的心理壓力，較常見的出現(xiàn)焦慮、抑郁等[6]，對乳腺癌患者的小組咨詢減輕了抑郁[7]，采用集體教育和鼓勵幫助久治不愈而且心情沮喪的患者克服抑郁情緒[8]，2型糖尿病患者的心理疏導(dǎo)工作可以起到積極的作用[9]，心理護(hù)理對分娩鎮(zhèn)疼的作用[10]，采取放松訓(xùn)練，包括漸進(jìn)性肌肉松弛訓(xùn)練、引導(dǎo)性想象、沉思以及由其演變來的生物反饋放松訓(xùn)練等等，采用深呼吸、音樂、按摩、太極拳、瑜伽功、氣功等放松技巧，在改善患者病情、心理狀態(tài)方面為心理護(hù)理提供了良好的干預(yù)措施[11-13]。采取社會心理療法，包括各種與社會支持有關(guān)的治療，如家庭治療、社區(qū)治療等。它不僅需要醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)，還應(yīng)依靠廣大的社會活動者、社會福利單位、各基層組織的支持，以共同解決有關(guān)社會性的具體問題[14]。心理護(hù)理效果需要通過一系列生理、心理指標(biāo)的量化評定及患者的主觀體驗、滿意程度、護(hù)理目標(biāo)實現(xiàn)情況等方面進(jìn)行科學(xué)的判定。護(hù)理評價是護(hù)理程序的重要組成部分，只有及時、客觀地對心理護(hù)理效果進(jìn)行評價，掌握實施的效果和存在的問題，根據(jù)評價結(jié)果不斷地修改、調(diào)整護(hù)理措施，從而有效地解決患者的心理問題，提高心理護(hù)理質(zhì)量。臨床上采用心理護(hù)理技術(shù)較多，有一般的心理護(hù)理和專業(yè)的心理護(hù)理，專業(yè)的心理護(hù)理工作中滲透著一般的心理護(hù)理的應(yīng)用，而一般的心理護(hù)理工作受專業(yè)心理護(hù)理理論的指導(dǎo)可提高水平。有研究表明病人對心理護(hù)理的需求總水平取決于他們對20項心理護(hù)理方式均有不同程度的需求系數(shù)(全部項目均進(jìn)入回歸方程，Sig.F<0.01)，從標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)Beta的大小排位看，病人需要的心理護(hù)理方式，首先是心理治療、情緒疏泄、精神分析、行為矯正、尊重人格、積極暗示、健康指導(dǎo)、精神支持、心理咨詢;其次是放松催眠、心理診斷、言語暗示、個性護(hù)理;最后是熱情善待、舉止文雅、動作輕柔、關(guān)懷體貼、理解同情、態(tài)度和藹、心身保健[15]。我國的心理護(hù)理事業(yè)隨著醫(yī)學(xué)模式的變化而快速發(fā)展著，心理護(hù)理的視野正逐步拓寬，心理護(hù)理工作越來越多得到了開展，同時也需要大家的不斷研究，促進(jìn)理護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
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