大學生政治參與心理論文
當代大學生是接受高等教育的青年一代,是我國政治參與和社會主義政治文明建設的重要力量,具有強烈的政治參與意識與較高的政治鑒別力和較強的政治敏銳性。因此,研究當代大學生政治參與意識及其行為具有重要的現(xiàn)實意義。下面是學習啦小編為大家整理的大學生政治參與心理論文，供大家參考。
大學生政治參與心理論文范文一：試述大學生政治參與中的政治心理
摘 要：當前大學生政治心理在呈現(xiàn)出積極向上的主流背后，也存在著不容忽視的消極方面：動力不足、預期過高、動機偏離等等。為形成合力，進一步優(yōu)化大學生政治心理，應做好四個方面的工作：大學生自身方面，應充分發(fā)揮大學生的主體積極性;學校小環(huán)境方面，采用“客體優(yōu)化途徑”;社會大環(huán)境方面，采用“主體間性優(yōu)化方式”和“實踐載體優(yōu)化方式”;網(wǎng)絡空間方面，采用“網(wǎng)絡陣地優(yōu)化方式”，在主題網(wǎng)站或網(wǎng)頁上唱響優(yōu)化大學生政治理的主旋律。
關(guān)鍵詞：大學生;政治參與;政治心理
中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X(2012)24-0303-02
一、政治參與及政治心理的內(nèi)涵與意義
1.政治參與的含義。政治參與也稱民主參與，是現(xiàn)代西方政治學率先提出的一個重要術(shù)語。其基本含義是一個國家內(nèi)的普通公民，依法通過一定的程序參加社會政治生活，表達個人或集體的意愿，從而影響政治體系的構(gòu)成、運作方式、規(guī)則和政策過程的政治行為 [1]。
2.政治心理的含義與特點類型。(1)政治心理是人們對基本的政治問題。這種概念即是對以國家政權(quán)為中心的社會政治關(guān)系及政治運行和發(fā)展規(guī)律的基本看法和態(tài)度，是人們在政治活動中形成的一種不定型的、不系統(tǒng)、自發(fā)的政治反應形態(tài)。(2)政治心理的基本類型。1)政治認知：指公民對政治基本含義的基本了解、對政治人物的認知、對政府體系制度和最新政治資訊的了解。2)政治情感:指對國家政治事件的接觸、討論和關(guān)心。例如，媒體報道關(guān)于中國政治事件的新聞，人們關(guān)注度很高，表現(xiàn)出一些政治熱情，這就是政治情感。 3)政治行為傾向:指的是個人政治行為傾向，就是在政治活動中，個人表現(xiàn)出來的行為傾向?qū)φ芜^程所產(chǎn)生的影響具有政治價值取向性，只有當公民的政治行為傾向于國家政治理論、政治制度相一致的時候，才能更好地實現(xiàn)政治文明[2]。(3)當代大學生的政治心理特點。1)主體性。大學生對社會政治現(xiàn)象的觀察基本上憑借自己的經(jīng)驗和感受，認識淺顯，其政治文化心理還沒有上升到理性階段，這種心理來源于主體本身。2)差異性。主要是指個體的政治文化心理不同，即在對各種意識形態(tài)、政黨、社會制度、政治現(xiàn)象、政治熱情、政治人物、政治事件、政治參與等的看法和評價上有差異，有的流露出消極被動的頹靡狀態(tài)，有的顯現(xiàn)出積極樂觀的精神面貌，還有的是一種中立的折中心境。3)潛在性。其表現(xiàn)得相當明顯，大多數(shù)高校學生對目前的社會政治都比較關(guān)注。問題在于社會沒有充分調(diào)動他們這種積極的政治心理，并使之形成為政治熱情，所以這種情況使得大學生具有普遍的潛伏性[3]。
3.大學生政治心理培育的重要意義。(1)良好的政治心理促進政治參與的進程。大學生政治參與心理中包含個人政治認知、行為傾向、情感，這三個方面不同程度地對政治參與起到積極作用，從不同角度加速政治參與的進程。(2)民主意識的形成推動政治參與水平的提高。隨著社會經(jīng)濟水平和政治民主制度建設的推進，加上適當?shù)男麄鳎袊敶髮W生的民主權(quán)利意識已經(jīng)充分覺醒。作為當代大學生，從理論涵養(yǎng)、知識底蘊、自身素質(zhì)來講，形成了較為正確的人生觀、價值觀、世界觀，這也對中國的民主政治的將來充滿希望。(3)良好的政治心理素質(zhì)增強政治參與能力。良好的政治心理是良好的政治參與的前提，為了能更適應現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，在實踐中，首先要加強國情教育，使大學生認識到中國正處于并長期處于社會主義初級階段。大學生是祖國的未來和希望，是參與政治的重要力量，因此，要切實培養(yǎng)大學生良好的政治心理素質(zhì)，能夠更好地為中國特色社會主義政治文明建設作出更大的貢獻[2]。
二、大學生政治參與中政治心理的主要表現(xiàn)和基本特征
1.大學生政治參與中政治心理的主要表現(xiàn)。(1)大學生政治心理主流積極向上與冷漠消極并存的二重性。從總體上看，當代大學生政治心理主流是積極向上的，并逐漸得到優(yōu)化和走向成熟;同時也存在消極冷漠，甚至灰暗的一面，某些方面還相當嚴重。這種主流積極向上和消極冷漠并存二重結(jié)構(gòu)，應重點引起我們的高度重視。(2)大學生政治情感鮮明開放且具有時代性。大學生對當代社會的建設充滿信心，對諸多社會丑惡現(xiàn)象深惡痛絕，有著強烈的憂患意識和社會責任感。當代大學生政治心理具有空前的開放性。(3)大學生政治心理的發(fā)展性。當代大學生政治心理具有發(fā)展性。哲學上說，運動、變化和發(fā)展是事物的根本屬性，當代大學生政治心理的相對穩(wěn)定性從反面證明大學生政治心理具有發(fā)展和可塑的一面 [4]。
2.現(xiàn)階段大學生政治心理的基本特征。(1)現(xiàn)實化和功利化。青年學生對政治的關(guān)心更多地表現(xiàn)為對關(guān)系國家利益和自身發(fā)展的政治關(guān)注，例如對事關(guān)自己切身利益、前途抉擇的國家大政方針，關(guān)系到國家利益和民族利益的國際大事等關(guān)注程度很高。(2)理性化。政治成熟的一種標志就是當代大學生政治心理中的理性色彩增強?，F(xiàn)代教育體系在向青年學生們傳授知識和技能的同時，也在傳授一種思維方式，那就是理性化。(3)參與普遍化。近年來，由于大學生的參政意識增強，在政治參與者中，大學生的比例越來越大。參與是渴求政治民主的行為表現(xiàn)，當代大學生對民主的渴求，隨著經(jīng)濟和政治體制的改革而進一步加深，這是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。
三、大學生政治參與心理困境的表現(xiàn)及其形成原因
1.當前大學生政治參與心理困境的表現(xiàn)。(1)動力不足過于悲觀。如何培養(yǎng)和激發(fā)大學生政治參與的積極性是政治心理學家和廣大政治家們普遍關(guān)心的問題。它是激勵并維持政治主體的政治活動以達到一定的政治目標的內(nèi)在動力。目前當代大學生的政治參與中體現(xiàn)為動力不足，或者說偏向于悲觀。(2)預期過高效果甚微。一定的政治行為總是有一定的政治預期的。與一般民眾的政治參與行為相比較，大學生有著更高的政治預期。但是就現(xiàn)狀來看，大學生對政治制度的認同還是低層次的。因此，在社會本質(zhì)、黨的領導、政治制度與國家命運的關(guān)系等深層次問題上，還存在一些模糊認識。(3)動機偏離導向功利性。動機是行為的必備條件，沒有動機，就不會產(chǎn)生行為。政治心理學家斯通將人們參與政治的動機稱為能力動機，根據(jù)行為的目標可以分為成就動機、交往動機和權(quán)力動機，其中成就動機和權(quán)力動機是最主要的。
大學生政治參與心理論文范文二：淺析大學生政治參與
[摘要]政治參與是民主政治的核心，也是政治現(xiàn)代化的重要標志。大學生作為民族的希望和祖國的未來，他們的政治參與受諸多因素影響，表現(xiàn)出不同的特征。大學生作為特殊的群體，他們的政治參與還不完善，目前還存在很多問題。但是大學生的政治參與對國家素質(zhì)提高具有重要作用，因此必須增強大學生的政治參與意識。我將從大學生政治參與的現(xiàn)狀、影響因素和對策三個方面進行分析。
[關(guān)鍵詞]大學生;政治參與;現(xiàn)狀;對策
大學生的政治參與意識、素質(zhì)與程度影響著我國民主政治的進程，影響著我國政治發(fā)展的未來。大學生作為特殊的群體，其政治參與也有其獨特的特點，面對我國市場經(jīng)濟體制改革等新形勢，大學生的政治參與又表現(xiàn)出了一些新的特點，同時又出現(xiàn)了一些新的問題，因此我們應高度重視大學生的政治參與，增強大學生參與政治的意識，促進我們民主政治進程的加快。
一、大學生政治參與的內(nèi)涵
大學生關(guān)心國家的前途和社會的發(fā)展，已經(jīng)形成了一定的政治認知、情感、態(tài)度和價值觀及政治判斷，并通過內(nèi)化和外化，通過政治參與的行為表現(xiàn)出來。大學生政治參與的前提是大學生對國家的政治、社會生活、社會現(xiàn)狀有了一定的了解，因此大學生政治參與的概念就是指大學生在對國家的政治制度、政治現(xiàn)狀、社會狀況和社會生活有了一定了解的基礎上，做出政治判斷、政治選擇形成政治參與意識，從而產(chǎn)生政治參與行為的過程。
二、大學生的政治參與現(xiàn)狀
1、了解時政信息的熱情高，進行深度思考的較少。隨著大眾傳媒技術(shù)的發(fā)達，大學生接觸到時政信息的途徑更廣了，對時政的熱情激增。大學生是國家的棟梁之才，是民族的希望和祖國的未來，所以大學生需要了解國家的時事政治，了解國情以及各種動向等。因此大學生了解時政信息的熱情高漲。但是大學生由于面對著學業(yè)和就業(yè)的壓力，沒有更多的時間去國家的政治問題進行深度思考，并且由于大學生的知識和閱歷沒有達到較高的水平，看問題的程度較低。
2、主動進行參與的較少，大多是被動參與。大學生在學?；顒雍桶嗉壔顒尤鐖F日活動中經(jīng)常參加的積極性較少，有時是被迫參加。相對的，對如學生會和社團活動等自發(fā)的活動組織參與熱情較高。學生對學校的各種政治活動熱情不高，對于學生自己組織的鍛煉自己能力的活動積極性較高。
3、功利性參與較強。面對我國市場經(jīng)濟改革的浪潮，以及西方自由民主給我國帶來了功利主義、享樂主義和拜金主義等風潮。部分學生為了得到獎學金和綜合素質(zhì)加分等而參加學校的團組織和學生組織的活動中。在入黨方面更是大量存在功利主義的色彩，大量學生在大學期間積極競選學生干部是為了能夠比別人多些機會來入黨。我們必須承認，在市場經(jīng)濟這個大的環(huán)境中，大學生在政治參與中表現(xiàn)出來的功利性，有其合理性，但是站在長遠的角度來看，這對大學生的政治參與是具有不良影響的。
三、影響大學生政治參與的因素
1、社會因素
我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，給大學生政治參與帶來了雙重的影響。社會的發(fā)展對大學生的價值觀念的形成具有潛移默化的影響，市場經(jīng)濟使學生們有了維權(quán)觀念、務實觀念、競爭觀念以及創(chuàng)新觀念等，但是市場自身的弱點和缺陷，反映到大學生的觀念中，容易產(chǎn)生拜金主義、享樂主義和極端個人主義等錯誤觀念。相應的就會對大學生的政治參與行為產(chǎn)生消極的影響，使其參與政治活動中帶有功利的色彩。其次是大學生就業(yè)壓力增大，學生面臨著就業(yè)和學業(yè)的壓力，對政治參與就缺乏了熱情，更加注重急功近利了。
2、我國政治參與制度不完善
由于我國在社會主義初級階段的各種問題和各種因素的制約，影響了大學生政治參與的積極性。我國現(xiàn)行的制度總在實踐中仍然存在著許多問題，一些制度還不夠健全，缺乏制約機制，許多干部缺乏公仆意識，極少數(shù)人利用職權(quán)以權(quán)謀私，貪污受賄等。黨和政府雖然嚴厲打擊腐敗，但是在實際生活中腐敗現(xiàn)象仍然非常嚴重，這很大程度上影響了大學生對黨政機關(guān)黨政干部和政府工作人員失去信任，相應的政治參與的積極性也就降低了。此外，大學生的參政行為得不到有效的法律保證。政治參與中缺乏激勵機制，使大學生對政治參與逐漸冷漠。
3、家庭因素
家庭是對學生影響最大，影響時間最長的場所。我們從一出生就是在家庭環(huán)境中，家庭環(huán)境是對學生的世界觀、人生觀、政治觀和世界觀的形成產(chǎn)生重大影響的環(huán)境。若是在一個政治氛圍很濃的家庭中，父母都是從政的或者父母是對政治感興趣的就會對子女的政治參與意識產(chǎn)生深遠持久和潛移默化的影響，從而影響子女政治觀的養(yǎng)成。
四、增強大學生政治參與的措施
1、努力拓寬大學生政治參與的渠道。大學生政治參與渠道不暢通是影響大學生政治參與的主要因素。大學生生活在大學這樣一個象牙塔中，面臨著學業(yè)和就業(yè)的雙重壓力，對政治理論課學習缺乏興趣，也缺少社會實踐。所以應該拓寬大學生政治參與的渠道，政府的政治參與宣傳等應多進學校，與大學生多多接觸，增加大學生政治參與的熱情。
2、學校應努力營造良好的校園政治氛圍。學校要加強對大學生政治參與意識培養(yǎng)的教育和引導，通過高校思想政治理論課來傳遞正確的世界觀和價值觀，使大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀以及提升政治敏感度和社會責任感。學校應鼓勵大學生成立政治社團等，開展政治活動，通過營造良好的氛圍來提升學生的政治參與熱情。
3、教師應經(jīng)常講授時政熱點問題激發(fā)學生的興趣。大學生們通常對時政熱點問題表現(xiàn)出一定的熱情，并樂于去參與討論。所以教師應抓住這一特點經(jīng)常就行的時政熱點問題與同學們開展討論，逐漸培養(yǎng)學生的政治熱情，使學生在搜集相關(guān)資料的過程中產(chǎn)生興趣。
4、努力營造良好的社會環(huán)境。大學生政治參與的健康發(fā)展，離不開良好的社會環(huán)境。黨內(nèi)的腐敗問題以及在法制過程中的各種違法亂紀行為，以及高校管理過程中缺乏一定的民主，對大學生的政治參與產(chǎn)生不良影響。一方面要通過政治理論課傳授正確的世界觀和價值觀，另一方面要積極推進政治體制改革，堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，建立良好的社會環(huán)境，調(diào)動大學生的參與政治的積極性。
參考文獻
[1]安華.試論當前我國大學生的政治參與[J].紹興文理學院學報，2000(12)
[2]張樹輝.當代大學生冷漠現(xiàn)象探析[J].中國青年政治學院學報，2002(11)
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2.當代中國政治論文
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