所謂護(hù)理心理學(xué)，是指從護(hù)理情境與個(gè)體相互作用的觀點(diǎn)出發(fā)，研究在護(hù)理情境這個(gè)特定的社會(huì)生活條件下個(gè)體心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學(xué)科。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于護(hù)理心理學(xué)論文范文，希望大家喜歡!

　　關(guān)于護(hù)理心理學(xué)論文范文篇一

　　《護(hù)理心理學(xué)的應(yīng)用》

　　【關(guān)鍵詞】 護(hù)理;心理學(xué)

　　護(hù)理心理學(xué)是將心理學(xué)知識、原理、方法應(yīng)用于現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)域，解決護(hù)理實(shí)際問題的一門學(xué)科。它可以起到藥物難以起到的作用。護(hù)理心理學(xué)的研究對象包括護(hù)士與病人兩方面，它既要研究護(hù)理情境下“病人”的心理活動(dòng)，又要研究“護(hù)士”的心理活動(dòng)，二者均不可缺。患病后，由于生理功能紊亂，病人大都存在情緒不穩(wěn)定，多疑多慮，對自身行為控制能力降低等情況。因此，病人容易出現(xiàn)消極反應(yīng)，心理護(hù)理的目的就是要通過美好的語言溝通，友善的態(tài)度，優(yōu)美的環(huán)境，使病人緊張的心情得到松弛，增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。所以，護(hù)士要了解病人的心理，并依據(jù)病人的心理活動(dòng)規(guī)律采取恰當(dāng)?shù)蒯t(yī)療和護(hù)理措施，在護(hù)理過程中采取疏泄、勸導(dǎo)、解釋，因人而異，勢力利導(dǎo)，進(jìn)行心理護(hù)理。護(hù)士首先要十分注意自身素質(zhì)修養(yǎng)，通過語言、表情、態(tài)度、行為來影響病人的感受和情緒，使之感到溫暖，增加對醫(yī)護(hù)人員的信心，減少顧慮，振奮精神，從而在治療過程中保持最佳的心理狀態(tài)，這就是良好的醫(yī)德在護(hù)理工作中的重要價(jià)值，也是對一個(gè)護(hù)理人員的嚴(yán)格要求。

　　1、在對病人做好心理護(hù)理的過程中必須做到的幾點(diǎn)

　　1.1 盡職盡責(zé)，態(tài)度和藹做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到體態(tài)語言優(yōu)美，面部表情平和易親近，發(fā)自內(nèi)心的為病人做實(shí)事，盡可能做到既滿足了病人的心理需要，又考慮到技術(shù)操作的要求。

　　1.2 熱心、積極、主動(dòng)的搞好醫(yī)、護(hù)、患三者關(guān)系

　　1.2.1 急病人所急，想病人所想除了給病人提供最好的治療外，還要盡可能讓病人感受到人性化的服務(wù)。如：天冷時(shí)給病人加條毛毯，弄個(gè)熱水袋，對病人多句問候，多點(diǎn)關(guān)心，讓病人感覺多點(diǎn)溫暖。

　　1.2.2 多了解病人不同年齡和性別的人充當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色各不相同，社會(huì)背景、經(jīng)濟(jì)狀況都存在差異，軀體方面的任何疾病等各種原因，造成了各類病人的心理變化差異很大。所以，護(hù)理人員應(yīng)盡量對病人的家庭環(huán)境、文化、生活習(xí)慣、病情、情緒狀況等有所了解，這樣就更能夠促進(jìn)護(hù)理工作順利的開展。

　　1.2.3 做好協(xié)助醫(yī)生診治、協(xié)調(diào)好醫(yī)患關(guān)系在協(xié)調(diào)好醫(yī)患關(guān)系之前必須先處理好護(hù)患關(guān)系，病人只有在充分信任你以后，才能夠相信你所說的話、做的事，這樣才能準(zhǔn)確無誤地采集到病人基本資料，更好的協(xié)助醫(yī)生，幫助病人。從而促進(jìn)醫(yī)患、護(hù)患之間的關(guān)系。

　　1.3 做病人的知心人把病人當(dāng)成自己的親人，建立濃厚的感情，理解同情病人，換位思考，想想假如現(xiàn)在是自己的親人來看病，自己怎么做才能讓病人感覺最舒服、最滿意。

　　1.4 細(xì)心做每一件事“人非圣賢，孰能無過!”在醫(yī)院這個(gè)特殊的環(huán)境里，有些情況是不可避免的，使我們無可奈何，無能為力。但是有些差錯(cuò)，有些事故，則是由于醫(yī)護(hù)人員的疏忽大意而造成的，這樣的例子比比皆是，數(shù)不勝數(shù)。這就必須靠醫(yī)護(hù)人員的高度自覺性和慎獨(dú)精神以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)德來嚴(yán)格的要求自己，做到既不違反各項(xiàng)操作的規(guī)范，又最大限度地為病人利益著想[1]。

　　2、建立良好的護(hù)患關(guān)系，護(hù)理人員在其中的重要作用

　　盡我們最大的能力給予病人多點(diǎn)關(guān)心，護(hù)理人員的舉手之勞能在臨床中起到極其重要的作用。首先，它能夠有效提高患者的療效，俗話：“三分治療，七分護(hù)理。”護(hù)理工作是醫(yī)療工作的重要組成部分，護(hù)理工作質(zhì)量能直接關(guān)系到患者的療效。其次，它能減少醫(yī)患糾紛，在平時(shí)工作中確確實(shí)實(shí)做到細(xì)心周道，將心比心。建立良好的護(hù)患關(guān)系后，就能更容易地化解醫(yī)護(hù)人員與患者之間的矛盾與隔閡。再次，它可以減輕一些護(hù)理人員的工作強(qiáng)度，有些護(hù)理工作如：給病人翻身等一些非職業(yè)化的操作，患者家屬完全可以替代，建立良好的護(hù)患關(guān)系后，家屬便會(huì)自愿、主動(dòng)地幫助護(hù)理人員做一些力所能及的事，這樣就可以有效地節(jié)省護(hù)理人員工作的時(shí)間、精力和勞動(dòng)強(qiáng)度。最后，良好的護(hù)患關(guān)系還能夠促進(jìn)醫(yī)護(hù)工作的順利實(shí)施，是醫(yī)護(hù)工作正常進(jìn)行的重要保證[2]。所以，了解病人心理活動(dòng)，并依據(jù)病人的心理活動(dòng)采取恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療和護(hù)理措施，才能使病人感到滿意。病人的良好心理狀態(tài)，可以促進(jìn)良好的生理狀態(tài);而良好的生理狀態(tài)，又可促進(jìn)良好的心理狀態(tài)。造成身心之間的良性循環(huán)，促進(jìn)疾病向健康的方向發(fā)展，從而達(dá)到大大提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的目的。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]程金蓮，石貞仙.護(hù)理人員實(shí)施心理護(hù)理存在的問題與對策.中國實(shí)用護(hù)理雜志,2000,16(6):47-48.

　　[2]劉曉紅.關(guān)于《護(hù)理心理學(xué)》課程設(shè)置及教材建設(shè)的分析與思考.山西護(hù)理雜志，1998,(1).

　　關(guān)于護(hù)理心理學(xué)論文范文篇二

　　《淺談如何將護(hù)理心理學(xué)運(yùn)用到精神科護(hù)理當(dāng)中》

　　【關(guān)鍵詞】 護(hù)理心理學(xué);精神科

　　護(hù)理心理學(xué)是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支，是護(hù)理學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合而產(chǎn)生的一門新興學(xué)科。護(hù)理心理學(xué)是研究護(hù)患心理活動(dòng)規(guī)律即研究在護(hù)理過程中護(hù)患心理過程和個(gè)性的心理特征相互影響及其規(guī)律，護(hù)理心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法。探索患者的心理規(guī)律，根據(jù)不同年齡、性別、籍貫、民族、文化、職業(yè)和經(jīng)歷不同的心理差異，來運(yùn)用最佳的護(hù)理措施影響患者的心理活動(dòng)，從而促進(jìn)患者的早日康復(fù)。

　　隨著醫(yī)學(xué)發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式簡單陳腐的生物醫(yī)學(xué)模式向生物社會(huì)的心理醫(yī)學(xué)模式方向轉(zhuǎn)化，人不僅是生物人，而且是社會(huì)中的人，人的心理因素、社會(huì)因素、生態(tài)因素、生活方式將影響人的健康，因而精神疾病就變成了威脅人類健康的主要疾病之一。

　　心理是腦的功能是客觀現(xiàn)實(shí)的反映，人在健康正常的情況下，大腦能夠客觀地反映現(xiàn)實(shí)揭示事物的內(nèi)在規(guī)律，以調(diào)整自己的身心狀態(tài)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，但是人在患病的情況下，不僅有軀體體征，其認(rèn)識能力，情緒狀態(tài)，個(gè)性心理特點(diǎn)等心理現(xiàn)象都會(huì)有所改變。因此精神科護(hù)士在護(hù)理模式由生物護(hù)理向生物心理護(hù)理大轉(zhuǎn)變中，在護(hù)理體制由功能制護(hù)理向責(zé)任制護(hù)理大改革中能適應(yīng)需要，就必須學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)知識，由于精神?？频奶厥庑?，要求醫(yī)護(hù)人員不但要掌握正常人的心理活動(dòng)規(guī)律，還要掌握精神患者的心理活動(dòng)規(guī)律，才能有效地進(jìn)行心理治療和心理護(hù)理，因此要轉(zhuǎn)變精神科護(hù)理人員的觀念使她們在護(hù)理精神患者時(shí)看到的不僅是精神疾病而主要的是人想到的不只是理性生物因素在疾病中的作用，而更要思考社會(huì)因素和心理因素對疾病的影響，不僅要加強(qiáng)生理方面的技術(shù)操作，而且要善于觀察患者心理狀態(tài)微細(xì)變化，這樣才能使患者早日康復(fù)。作為精神科護(hù)士應(yīng)掌握不同情況下患者的心理活動(dòng)高質(zhì)量高水平的完成護(hù)理工作。

　　1、 住院精神患者的心理護(hù)理

　　新入院患者心理反應(yīng)最集中的問題是對醫(yī)院的一切都陌生，表現(xiàn)出恐懼、焦慮、猜疑以及不安全感等心理狀態(tài)，也有的患者由于受病態(tài)支配否認(rèn)有病，不愿住院故整日吵鬧，護(hù)士要針對病員的心理，應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼Z言技巧去解決病員所面臨的這些問題，護(hù)士要主動(dòng)熱情的接待患者向他們介紹病室環(huán)境，住院制度以及其他工作人員，并根據(jù)病情安排好合適的房間向患者介紹同室的病友以求互相幫助，護(hù)士應(yīng)經(jīng)常征求患者需求，對患者提出的要求能辦到的一定要力求辦到，不能辦到的應(yīng)向患者解釋清楚，求得諒解。使他們在院期間能得到醫(yī)院的溫暖而安心住院。

　　2、病態(tài)行為的心理護(hù)理

　　精神專科與其他綜合科不一樣，護(hù)理的患者都是推動(dòng)理智受癥狀支配的精神患者因此應(yīng)根據(jù)患者的特點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理，對有沖動(dòng)、攻擊、破壞行為的病員在他們情緒穩(wěn)定時(shí)一方面給予諒解，同時(shí)要向患者宣傳住院制度，必要時(shí)向他們講解精神患者作案也要根據(jù)有無責(zé)任能力部分或完全責(zé)任能力以及賠償經(jīng)濟(jì)損失。這樣在很大程度上可以增強(qiáng)患者的自控能力，從而減少行為及攻擊破壞行為的發(fā)生，而對于拒食患者首先了解拒食的原因，根據(jù)不同的原因，采取不同的心理護(hù)理，對有自殺企圖嚴(yán)重的患者，護(hù)士一定要做好心理護(hù)理工作。幫助患者樹立生活信心和勇氣，主動(dòng)配合，并且做到能夠解決患者的實(shí)際問題，使其緩解癥狀。

　　3、康復(fù)期的心理護(hù)理

　　自知力恢復(fù)的患者大多數(shù)對病中發(fā)生的事件進(jìn)行回憶此期往往有兩種極端的心理：一種是對未來充滿信心，而把未來不利因素等考慮甚少;另一種則把未來人生看得相當(dāng)復(fù)雜，他們擔(dān)心病情反復(fù)發(fā)作，怕回原單位后不能適應(yīng)環(huán)境怕同事親友另眼看待，甚至覺得住精神病院以后難以見人，而出現(xiàn)消極悲觀情緒，產(chǎn)生自殺念頭，而護(hù)士應(yīng)向患者指出任何人在生活的道路上都會(huì)有曲折，教會(huì)他們有生活的信心，又有戰(zhàn)勝困難的心理準(zhǔn)備。對于后者護(hù)士應(yīng)向他們做好精神衛(wèi)生保健預(yù)防知識宣傳，幫助他們找出容易誘發(fā)疾病的因素，提高他擔(dān)心病情再次復(fù)發(fā)的恐懼心理，教會(huì)他們怎樣去對待和處理好人際關(guān)系以及自我保護(hù)能力，并幫助制定好家庭休養(yǎng)計(jì)劃，在病員出院前通知單位有關(guān)人員送院，向他們介紹精神病的護(hù)理知識和出院的注意事項(xiàng)，使他們在出院后能夠保持正常人的心理水平，達(dá)到健康人的心理標(biāo)準(zhǔn)，而有利于社會(huì)有利于家庭。

　　總之，對精神患者的護(hù)理要細(xì)心周到，常觀察患者的精神癥狀，做好心理疏導(dǎo)分散患者的注意力，緩解他們由于幻覺、妄想、支配產(chǎn)生的癥狀，并且根據(jù)不同的癥狀，選擇合適的體育活動(dòng)、音樂療法，加以心理治療和護(hù)理使患者的癥狀得以很快恢復(fù)。掌握好患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)，在心理上給予支持，在臨床護(hù)理當(dāng)中應(yīng)想方設(shè)法對患者進(jìn)行積極的暗示，應(yīng)用綜合語言可以收到良好的效果。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1] 何明.最新精神疾病臨床護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范與質(zhì)量安全控制及工作標(biāo)準(zhǔn)手冊.北京：人民衛(wèi)生出版社，2007.

　　[2]屠麗君，劉玉成.精神神經(jīng)科系統(tǒng)化整體護(hù)理理論與實(shí)踐.南京：南京醫(yī)科大學(xué)出版社，1998.