男女交際中性別差異心理研究的論文(2)
男女交際中性別差異心理研究的論文
男女交際中性別差異研究的論文篇三：《交際中的性別差異在大學生中新體現(xiàn)》
摘要：男性和女性在語言使用上有所不同的觀念已有很長的歷史，許多學者也都在致力于對這種差異產(chǎn)生的原因及其在語言選擇和交談方式各個方面的分析研究。然而，導致男女在會話中產(chǎn)生差異的因素是會變化的，這種理論也因此需要發(fā)展，而對社會現(xiàn)象變化及相應與時俱進的理論研究幾乎沒有。為了幫助人們對言語交際中的性別差異建立一個新的認識體系，本文在簡要總結(jié)有關(guān)語言及性別理論的基礎(chǔ)上，以學校環(huán)境來研究性別差異在會話中的新變化。
關(guān)鍵詞：性別差異 交際 大學生
1、引言
在交際中，男性和女性存在差異，有時也就是這些差異導致了會話中的誤解。許多學者也在男女會話差異方面做了大量研究。然而理論研究不是止步不前的，為了不與現(xiàn)實脫軌，對男女會話差異的相關(guān)理論做進一步的研究是很必要的。此篇論文將透過大學生這一特殊群體來洞察交際中性別差異的新變化。
文章著重從交際中性別差異的起因，當前的社會文化變化及會話性別差異在大學中的新體現(xiàn)。
2、交際中性別差異的起因
所謂交際中的性別差異若從語言自身來講，差異表現(xiàn)在這樣幾個方面：發(fā)音和語調(diào)，詞匯的選擇及語言結(jié)構(gòu)。就會話風格而言：冗長，主題控制，禮貌，肯定，稱贊，語言的準確性和說臟話和禁忌語等也能反映出性別差異。
在大學生中間，男生重要關(guān)注的話題是地理，政治，體育賽事，民族事件等;而女孩更喜歡談論化妝，美容，娛樂等。
很顯然，薩丕爾沃爾夫主要在闡述：語言是文化的反映，文化是語言上的體現(xiàn)，語言和文化是密不可分的。
長期以來，人們的思想在受父權(quán)制文化的影響，也正是這一主流文化構(gòu)成了交際中性別差異的根源。在社會分工上，男性處于主導地位，而女性則是從屬于男性。“女主內(nèi)，男主外”的思想在中國尤其是封建社會的中國尤為明顯。在政治與經(jīng)濟領(lǐng)域，男人往往占據(jù)優(yōu)勢地位，并渴望通過駕馭女性而獲得的優(yōu)越感。當與女性溝通時，男人常常表現(xiàn)得很驕傲、冷漠、獨斷專橫。為了營造一個溫馨和諧的氣氛，取得溝通更多的權(quán)力，女性往往使用較多的贊揚語、禮貌用語。
3、社會文化的當前變化
最近在歌壇引起很大反響的“兩兄弟，春哥與曾哥”(具有男性特質(zhì)的女流行歌手李宇春和曾軼可)，引起了人們的極大關(guān)注。更有“雷人寢室”事件：幾名同學在寢室客廳里貼上了一張巨大的李宇春的海報，兩側(cè)的紅對聯(lián)上赫然寫著“信春哥，不掛科”，對李宇春頂禮膜拜。
“春哥曾哥現(xiàn)象”其實在提醒人們，人的審美標準和價值觀都在不斷發(fā)生變化。社會現(xiàn)象的變化，必然會驅(qū)動文化的前移。下文將集中討論和語言變動相關(guān)的社會文化因素，包括他們成長環(huán)境及生活方式。
3.1 成長環(huán)境
與以往不同，在經(jīng)濟快速發(fā)展的推動下，人民生活水平不斷提高和人們思想觀念在不斷改變，獨生子女家庭也越來越多。家長對孩子的教育方式在改變，孩子的個性也因外界環(huán)境的影響與家庭教育的改變慢慢展開新的一頁。華東師范大學博士生導師李曉文教授指出，獨生子女政策下的家庭教育，是導致具有中性化特質(zhì)的人越來越多的重要原因。對于擁有女兒的父母來說，他們當然很希望女兒長大后能自立自強，所以容易把她當男兒養(yǎng)。對于擁有男兒的父母來說，由于特別疼愛兒子，所以往往在教育中疏于培養(yǎng)孩子的運動興趣，不愿過多磨煉孩子，從而容易讓男兒變得女性化。男性與女性的性格特點也在這個不斷發(fā)生變化的社會大背景下不斷發(fā)生變化。
3.2生活方式
在大都市里，年輕一代的工作者生活方式幾乎一樣，很多人過著鐘擺一樣的生活，他們工作在城市，生活在郊外。白天忙忙碌碌為生活奔波，夜晚很晚拖著疲憊的身軀回家休息。除了同事幾乎再沒精力去和他人接觸，甚至他們鄰居。他們的日?；顒臃秶幌抻诤苄〉娜ψ觾?nèi)，談話的內(nèi)容也因此很局限，男女性別差異體現(xiàn)不明顯。另外，如此的生活方式又會接著影響下一代人。
4、交際中的性別差異在學校環(huán)境下的新體現(xiàn)
4.1 表達方式的中性化
中性語也即男女共用的語言表達。在21世紀，追求時尚和個性成為時代的主旋律，網(wǎng)絡(luò)普及的影響在大學生中在漸漸擴大。大學生這一走在時代前列的知識分子群體，他們的語言特點可以很好體現(xiàn)男女會話風格的新變化。以下是一些具有代表性的語言表達：
(1)“神馬都是浮云”乃是“什么都是浮云”的諧音，意思是什么都不值得一提。這兩個詞結(jié)合在一起時便可組成萬能句式，推之四海皆可用，成為當代大學生的口頭禪。“補課就補課，神馬都不要說，說了也是浮云”類似句子他們會經(jīng)常說。
(2)給力：“給力”是有作用、給勁、帶勁的意思。“不給力”就是形容和自己預想的目標相差甚遠。大學生，尤其英語專業(yè)的學生對該詞的使用更是頻繁。“gelivable”這一由“給力”生造出來的英文詞匯也開始走紅。
(3)鴨梨：“鴨梨”是“壓力”的諧音。
很經(jīng)典的語句：且把“壓力”當鴨梨，啃下它，你就是勝利者!面對生活，至少還要有“笑熬糨糊”的勇氣!A：現(xiàn)在學習鴨梨好大好大B：別擔心，把它吃掉!鴨梨越大，勝利越輝煌!
中性化的表達沒有明顯的性別導向，可以使談話幽默風趣，在傳遞信息的同時使人際關(guān)系更加和諧。中性化的網(wǎng)絡(luò)語言深受大學生的喜愛，交際中的性別差異在此淡化。
4.2 更多的委婉語，更少的禁忌語
委婉用語是以較文雅、悅耳、含糊或委婉的說法，以減少語言表達中的敏感性和刺激性，使交際順利進行并成功實現(xiàn)雙方的交際意圖。語言學上所說的“禁忌語”是指說出來就可能會引起聽話人的不快和反感的話語。A whistling sailor, a crowning hen and a swearing woman ought all three go to hell together. 這一諺語說明了男女在交際中一般有著不同的標準。然而，現(xiàn)代社會的發(fā)展在改變這一現(xiàn)象：越來越多的男性開始使用委婉語，以表禮貌，透漏內(nèi)在修養(yǎng)。許多大學生認為，委婉語和文明聯(lián)系的很緊密而禁忌語則顯得粗俗可導致冒犯。為了同學之間更好的交流，他們更愿意同文明前進，更多使用委婉語，盡量避免禁忌語。
4.3 會話風格：遠離攻擊，接近和諧
隨著國民受教育水平的提高，男性在交談中不再像以往那樣顯示很強的競爭性和侵略性。就接受高等教育的大學而言，男生好像在試圖證明自己的紳士風度，他們在談話過程特別是在混合性別交談中，更顯溫和而非說話尖刻、咄咄逼人。
(1)今晚的太陽好圓啊。這是男生為了避免不樂意談論的或不適合談論的話題常采用的。分析此句可知：語句本身含有語義錯誤，因為晚上不可能出太陽?？墒?，就是如此，他不僅可以轉(zhuǎn)換話題更重要的是他可以避免尷尬，防止發(fā)生不必要的沖突，從而使交談更加和諧。
(2)不是嗎;好嗎;你看這樣合適嗎……
更多反問征求意見的詞語出現(xiàn)在男生口中。當在表達己見時，他們不再直截了當?shù)卣f“就是什么什么，絕對是什么什么”之類的話語。以往男性 “攻擊性，較強的控制欲，打斷談話”的標簽在慢慢消失，因為他們更愿顯得紳士，用商量的語氣使談話順暢進行。
5、結(jié)語
本文著重分析了現(xiàn)代社會出現(xiàn)的一些新現(xiàn)象及其對文化的影響，進而這些變化又是如何作用于日常交際中的，最后以大學生這一前沿群體為具體研究對象對交際中性別差異理論進行了拓展，在一定程度上推進了理論的發(fā)展，可使人們更好地理解交際中的性別差異。
參考文獻
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