大學(xué)生就業(yè)心理問題分析論文

　　大學(xué)生就業(yè)心理問題是指大學(xué)生在就業(yè)過程中表現(xiàn)出來的一般心理特征。隨著我國改革開放的深入發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)問題日益成為社會(huì)熱切關(guān)注的焦點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)生就業(yè)心理問題分析論文，希望大家喜歡!

　　大學(xué)生就業(yè)心理問題分析論文篇一

　　《女大學(xué)生就業(yè)心理問題及自我調(diào)適》

　　摘要：隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，及社會(huì)上某些招聘單位用人觀念的偏差，女大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)也十分復(fù)雜，各種矛盾和沖突交織在一起，甚至產(chǎn)生一些心理問題。女大學(xué)生就業(yè)難的問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注。本文對(duì)女大學(xué)生不良就業(yè)心理的表現(xiàn)及調(diào)適進(jìn)行了探討，以期對(duì)解決現(xiàn)實(shí)問題有所幫助。

　　關(guān)鍵詞：女大學(xué)生;就業(yè)心理;調(diào)適

　　作者簡介： 張翠萍，武漢科技大學(xué)中南分校文法學(xué)院教師，碩士。研究方向：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐。

　　中圖分類號(hào)：C913.68文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3309(2008)10-0061-03

　　平等就業(yè)是和諧社會(huì)的重要標(biāo)志，但隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，及社會(huì)上某些招聘單位用人觀念的偏差，女大學(xué)生就業(yè)難的問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注。女大學(xué)生就業(yè)難，不僅僅是就業(yè)的問題，還會(huì)引發(fā)女大學(xué)生的心理問題、計(jì)劃生育問題、文化結(jié)構(gòu)問題等一些社會(huì)問題。我國本來就有重男輕女、重理輕文的思想，而且在生理上，女生的心理承受能力要弱于男生，如果女大學(xué)生就業(yè)受到歧視，必然會(huì)進(jìn)一步催化和強(qiáng)化人們重男輕女、重理輕文的觀點(diǎn)和思想，造成男女比例進(jìn)一步失調(diào)、文化結(jié)構(gòu)失調(diào)，也給女大學(xué)生心理上造成無法愈合的損傷，其所帶來的后果和社會(huì)問題是嚴(yán)重的。

　　一、女大學(xué)生就業(yè)心理問題的表現(xiàn)

　　部分女大學(xué)生在尋找工作的過程中或焦慮不安，茫然不知所措;或過分依賴父母、老師，在家坐等;或四面求職，一旦碰壁，又灰心喪氣或怨天尤人，整日心緒不寧，以至影響了正常的生活和學(xué)習(xí)。這些都是就業(yè)中存在的不良心理，歸納主要有：

　　1.焦慮心理

　　面對(duì)就業(yè)中“重男輕女”現(xiàn)象，女生們內(nèi)心焦慮要比男生多得多，其思維空間始終處于緊張壓抑中。求職時(shí)缺乏耐心，總希望參加一兩個(gè)供需見面會(huì)，投出一兩份求職簡介就可以大功告成。女生心理承受能力較弱，感情較為細(xì)膩，一直一帆風(fēng)順的她們一時(shí)不能接受畢業(yè)就失業(yè)的現(xiàn)實(shí)，女大學(xué)生顯示出對(duì)自己的前途自信心不足，自我期望值偏低，事業(yè)目標(biāo)與成才動(dòng)力下降。那種以“男人以事業(yè)為主，女人以家庭為主”的傳統(tǒng)觀念仍有一定的影響力，自我社會(huì)價(jià)值認(rèn)可度較低，社會(huì)角色定位模糊，甚至還有少數(shù)情感脆弱的女生，面對(duì)社會(huì)競爭的壓力，哀嘆女性成不了大事。

　　2.依賴心理

　　女大學(xué)生求職擇業(yè)普遍缺少主動(dòng)性，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有一種難以割舍的依賴性，期待家長、老師、學(xué)校為其承擔(dān)擇業(yè)責(zé)任。成績較優(yōu)秀的女生靠學(xué)校主管部門的推薦，學(xué)業(yè)一般的女生則多數(shù)依賴于家長、親友的人際關(guān)系，迫不得已時(shí)才主動(dòng)去人才交流中心或人才市場。有的女大學(xué)生缺少現(xiàn)代知識(shí)女性應(yīng)有的自立自強(qiáng)精神，內(nèi)心深處存有“夫貴妻榮”的依附心理，潛意識(shí)中認(rèn)同“男外女內(nèi)”的角色定位，“工作好不如嫁的好”成為相當(dāng)部分女生不便明說的想法。

　　3.示弱心理

　　示弱是一種不良的心理暗示，面對(duì)不可回避的就業(yè)競爭，特別是在與男生的競爭過程中更容易導(dǎo)致緊張，并導(dǎo)致心理適應(yīng)不良。有些女生潛意識(shí)中認(rèn)同社會(huì)對(duì)女性的偏見，自信不足,缺少自我推銷的勇氣，求職時(shí)要有“保鏢”相伴，做決定時(shí)猶豫不決，難以讓用人單位信任,結(jié)果使本該屬于自己的工作機(jī)會(huì)悄然流逝;有的甚至不敢與招聘單位洽談，在求職面試時(shí)只能以背誦的口吻生硬地復(fù)述個(gè)人的簡歷和求職信，一旦謀職失敗則一籌莫展，憂郁、空虛而迷茫，變得更加自卑和不自信。

　　4.虛榮心理

　　不少女大學(xué)生擇業(yè)期望值過高，盲目地追求職業(yè)的聲望，過分地計(jì)較單位的性質(zhì)、工作環(huán)境及個(gè)人的身份，認(rèn)為自謀職業(yè)沒面子，到新經(jīng)濟(jì)組織中去沒保障，動(dòng)手操作、實(shí)踐性的、服務(wù)性的工作有失尊嚴(yán);向往中心城市和高薪水,愿做“白領(lǐng)”而不屑于做“藍(lán)領(lǐng)”，好高騖遠(yuǎn);農(nóng)村生源的女生則普遍存有跳出“農(nóng)門”改變身份的想法，畢業(yè)后寧愿漂泊于城市，也不愿回到自己落后但又特別需要知識(shí)和文化的家鄉(xiāng);或與同學(xué)攀比，就高不就低，從而人為地窄化就業(yè)空間。

　　5.憤慨心理

　　傳統(tǒng)文化的性別歧視現(xiàn)象依然存在，“不要女生”是女大學(xué)生求職時(shí)聽到最多的碰壁語。女大學(xué)生對(duì)性別歧視的社會(huì)環(huán)境深惡痛絕，特別渴望男女能在平等的基礎(chǔ)上介入競爭，這是無可厚非的，也是可以理解的，而且這也必將成為社會(huì)發(fā)展趨勢。但這一現(xiàn)象的形成是漫長歷史文化積淀的產(chǎn)物，消除它也非朝夕可就，如若一味地強(qiáng)求社會(huì)公道與公平，并為此而忿忿不平，夸大陰暗面，否定光明面，就會(huì)形成一種心理障礙，就業(yè)的路也會(huì)因之變得漫長而坎坷。

　　二、女大學(xué)生就業(yè)心理問題的自我調(diào)適

　　其實(shí)，就業(yè)問題是男女大學(xué)生共同面對(duì)的一個(gè)難題，并非女生所獨(dú)有，況且，我國的經(jīng)濟(jì)已站在一個(gè)新的發(fā)展起點(diǎn)上，就業(yè)難只是暫時(shí)的。性別歧視不是就業(yè)道路上不可逾越的障礙，但這個(gè)問題的解決不是一蹴而就的，需要相當(dāng)長的時(shí)間逐漸消除。當(dāng)前，解決女大學(xué)生就業(yè)心理問題很主要的一個(gè)方面，就是讓女大學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適，主動(dòng)自覺地適應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境保持協(xié)調(diào)，客觀地分析自我與現(xiàn)實(shí)，有效地排除心理障礙。用發(fā)展的、辯證的、積極的眼光去看待相對(duì)困難的就業(yè)現(xiàn)實(shí)，有利于女大學(xué)生從擇業(yè)觀念的誤區(qū)中走出來，以健康的心理狀態(tài)參與激烈的就業(yè)競爭，從而改善女大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。

　　(一)克服虛榮心理，增強(qiáng)自主自強(qiáng)意識(shí)

　　愛攀比，怕吃苦，自主自強(qiáng)意識(shí)偏弱是影響部分女大學(xué)生求職擇業(yè)的心理障礙之一。她們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力和干事業(yè)的雄心壯志。在求職中片面追求工作休閑舒適，要求未來職業(yè)要輕松，工作環(huán)境要舒適，不要經(jīng)常出差，辦公室最好有空調(diào);未來單位管理要松一點(diǎn)，彈性工作制，不用坐班，有足夠的自由，或要求單位離家近一點(diǎn)，不愿離開父母，不愿離開大都市，更不愿獨(dú)創(chuàng)天下。在這種心理的驅(qū)使下，有些女生在求職過程中尋尋覓覓始終找不到自己滿意的單位，白白失去許多機(jī)會(huì)，即使找到單位，也常常會(huì)因?yàn)樯鲜鲂膽B(tài)而不能充分發(fā)揮自己的才能，影響個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　自主意識(shí)是成功就業(yè)的內(nèi)驅(qū)力，是一種相信自我，主動(dòng)參與意識(shí)的反映。作為一個(gè)完整人格和價(jià)值的社會(huì)人，女性與男性一樣同是社會(huì)文明嬗變的動(dòng)力。女大學(xué)生是女性中的精英群體，更應(yīng)以一種清醒的生命意識(shí)，以主體的姿態(tài)積極地尋求就業(yè)機(jī)遇。要摒棄“男人以事業(yè)為主，女人以家庭為主”的傳統(tǒng)觀念，淡化自己的性別意識(shí)，不要把自己局限在“我是女人”的自我意識(shí)中。

　　要增加就業(yè)的主動(dòng)性。等，沒有前途;靠，沒有出路;要，不太現(xiàn)實(shí)。不如主動(dòng)地迎接就業(yè)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出屬于自己的人生輝煌。女大學(xué)生就業(yè)于某一單位，解決的僅是個(gè)人的問題，而自己創(chuàng)業(yè)或開辦公司，則在解決了自己就業(yè)問題的同時(shí)也為別人創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，從而減輕了社會(huì)的壓力。女大學(xué)生是當(dāng)今女性中最有創(chuàng)業(yè)條件和潛能的群體，而現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境非常好，從中央到地方均予以熱情的鼓勵(lì)和支持，并有許多優(yōu)惠的政策出臺(tái);伴隨市場經(jīng)濟(jì)的完善和社會(huì)的進(jìn)步，創(chuàng)業(yè)的渠道與方式愈益多元化。如若不能立即創(chuàng)業(yè)，也可以先加盟與自己創(chuàng)業(yè)目標(biāo)相近的公司，積累經(jīng)驗(yàn)和資金，物色合作伙伴，時(shí)機(jī)成熟時(shí)再創(chuàng)業(yè)，也是理智穩(wěn)妥的選擇。現(xiàn)實(shí)中，許多女畢業(yè)生有膽有識(shí)自主創(chuàng)業(yè)并取得了驕人的成績。

　　(二)克服依賴心理，增強(qiáng)競爭意識(shí)

　　女大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中普遍具有依賴心理，總想靠學(xué)校提供信息，靠老師出主意，靠家長拉關(guān)系找到工作，從而放松了自己的主觀努力，放棄就業(yè)所必須的知識(shí)與技能準(zhǔn)備。這種心態(tài)很難適應(yīng)人才市場激烈的競爭，是求職活動(dòng)中的一大心理障礙，應(yīng)努力加以克服。事實(shí)上，在影響女大學(xué)生就業(yè)的眾多因素中，最關(guān)鍵的是自己的實(shí)力，只要知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)都超人一等，即使是女性，照樣能找到理想的工作。

　　首先，勤奮學(xué)習(xí)，爭取“高分高能”。學(xué)校里女生“高分低能”的現(xiàn)象歷來多于男生，主要是因?yàn)榇蟛糠峙⒅貢局R(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了實(shí)踐能力的鍛煉，所以要拓寬知識(shí)面，在校期間除了學(xué)好專業(yè)必修課，多選一些拓展性的選修課外，還需要積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以拉近自身理想社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的差距，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)知識(shí)長才干，把自己培養(yǎng)成為社會(huì)所需的復(fù)合型人才。

　　其次，做好面對(duì)競爭失利，遭受挫折的心理準(zhǔn)備。女大學(xué)生在中學(xué)時(shí)一般學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，備受老師、家長的寵愛與呵護(hù)。一帆風(fēng)順的經(jīng)歷、相對(duì)優(yōu)越的地位和爭強(qiáng)好勝的心理，使她們很難面對(duì)失敗的陰影，害怕再失敗、再次受挫，從而畏縮不前。女大學(xué)生在成才過程中比男大學(xué)生更易受到各種干擾，而她們又比較在意外界的議論與評(píng)價(jià)，較易被他人意見所左右，對(duì)挫折的承受能力弱以及抗干擾能力差。求職擇業(yè)的過程中不可避免有競爭，女大學(xué)畢業(yè)生要敢于競爭，善于競爭，去除畏懼心理，增強(qiáng)承受挫折的能力，不能因?yàn)槲窇?、害怕失敗而不敢參加競爭?/p>

　　(三)克服自卑心理，增強(qiáng)自信心

　　由于社會(huì)文化和角色認(rèn)同的原因，女性大學(xué)畢業(yè)生更容易產(chǎn)生自卑心理。主要表現(xiàn)為缺乏自信，自慚形穢，行為退縮，表面上怕別人看不起，實(shí)際上是自己看不起自己。在求職過程中，怕自己專業(yè)知識(shí)不精，怕自己工作能力不強(qiáng)，怕自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠，怕自己相貌平平缺乏女性魅力，怯于出頭，羞于表現(xiàn)自己，其結(jié)果是這些女生不能很好地向求職單位展示自己的才華，常常會(huì)錯(cuò)失求職良機(jī)。如何克服自卑心理可以從如下幾個(gè)方面著手：

　　1.客觀評(píng)價(jià)自我

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也都有自己的缺點(diǎn)和短處，這就是人們常講的“尺有所短，寸有所長”。所以每個(gè)畢業(yè)生對(duì)自己和自身能力都應(yīng)有客觀和正確的認(rèn)識(shí)，都應(yīng)該明了自己能干什么和不能干什么。只有這樣，我們每個(gè)畢業(yè)生才能樹立良好心態(tài)，增強(qiáng)自身的心理品質(zhì)，在求職中抓住機(jī)遇，從而避免盲目和減少失敗。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不妨將過去以為是自己的弱勢換個(gè)角度再重新評(píng)價(jià)一下，如女性應(yīng)聘者是否更能服從工作安排?相貌平平、口才差一點(diǎn)是否給人質(zhì)樸踏實(shí)的感覺?與此同時(shí)，不掩飾自己的不足和缺點(diǎn)，丟掉虛榮心，大膽謙虛地向男同學(xué)請(qǐng)教，通過模仿與操作練習(xí)，學(xué)會(huì)必要的求職技巧和方法。

　　2.發(fā)揮性別優(yōu)勢，做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

　　女性的形象思維能力及思考問題的細(xì)致、周全較男生優(yōu)越，適合形象設(shè)計(jì)方面的工作;女性溫柔和善解人意的特點(diǎn)，適合從事行政管理、公關(guān)等工作;女性運(yùn)用語言詞匯的能力強(qiáng)于男性，從事文字整理、編輯及教育、接待洽談工作將較為出色。有一些女大學(xué)生不是考慮如何發(fā)揮自己性別上的獨(dú)特優(yōu)勢，而是一心想和男生比高低，求職中表現(xiàn)出某種男性行為特征，結(jié)果給應(yīng)聘單位以缺乏修養(yǎng)的不好印象。其實(shí)，女性含蓄友善的形象本身就是一種無聲的自我推銷的廣告。

　　3.進(jìn)行積極的心理暗示，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功

　　一個(gè)人的自信心并非與生俱來，而是在不斷戰(zhàn)勝困難的實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的。求職擇業(yè)中要揚(yáng)長避短，努力尋求成功的體驗(yàn)，哪怕是一個(gè)小小的成功，也會(huì)增強(qiáng)人的自信心。例如，不善于與人交往的女生，可以主動(dòng)承擔(dān)一些社會(huì)工作，多接觸同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，就會(huì)感到掌握人際交往的技巧并不是高不可攀的，同時(shí)還將體會(huì)到在與人交往中不只是有矛盾和苦惱，還會(huì)獲得友誼和歡樂。多參加應(yīng)聘實(shí)踐，在任何機(jī)會(huì)面前勇敢地去展示自己的才華，在應(yīng)聘中排除一些來自于自身的負(fù)性思維，努力把握機(jī)會(huì)，敢于推銷自己，知難而進(jìn);在遇到困難有膽怯心理時(shí)，要對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，即“男生能干好的，女生也一定行”。為自己設(shè)置實(shí)際的能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中體驗(yàn)成功所帶來的滿足和愉悅，激發(fā)出上進(jìn)的力量和信心。通過實(shí)踐，每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己極大的潛力。

　　(四)克服憤慨心理，樹立平常心

　　女大學(xué)生在就業(yè)遇挫時(shí)，要樹立一顆平常心，相信就業(yè)競爭的公正性。從宏觀上看，女大學(xué)生承受的就業(yè)壓力是前所未有的，社會(huì)上確實(shí)存在就業(yè)歧視，其中包括性別歧視，這對(duì)女大學(xué)生來講是不公平的。但如果因此過分強(qiáng)求社會(huì)公道與公平，并為此而忿忿不平，對(duì)順利就業(yè)是于事無補(bǔ)的，而把目光聚焦于陽光之處也許更有利于問題的解決。女大學(xué)生應(yīng)該結(jié)合社會(huì)觀念和背景，結(jié)合男女性別角色和所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任來客觀地認(rèn)識(shí)和對(duì)待，減少一些極端的或是帶有偏見的認(rèn)識(shí)。假如女性對(duì)性別歧視的背景和原因看得比較透徹，能夠認(rèn)可差異，敢于“悅納”差異，并且內(nèi)化為自己的一種思考，積極地去應(yīng)對(duì)，要比一味地抱怨更有用。女生有許多男生所無法比擬的性別特長，如較強(qiáng)語言表達(dá)能力，良好的形象思維能力，思慮周全，善于溝通，態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，具有優(yōu)于男生的忍耐力，在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地堅(jiān)持工作等，這些長處，使得越來越多的工作機(jī)會(huì)展現(xiàn)在女生面前。也并不是所有的單位都“寧選武大郎，不選穆桂英”，以能力而不是以性別論英雄的人才標(biāo)準(zhǔn)理念，已為越來越多的有識(shí)之士所認(rèn)可。尤其是伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，女性作為一支生力軍正在崛起，一些嶄新的職業(yè)如廣告咨詢、教育、媒體傳播等，更傾向于向女性開放。

　　總之，女大學(xué)生就業(yè)心理問題的產(chǎn)生有著非常復(fù)雜的原因，除了女大學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適外，還有賴于學(xué)校以及社會(huì)各界的支持與幫助。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，相信女大學(xué)生就業(yè)會(huì)有一片廣闊的藍(lán)天。

　　(責(zé)任編輯：方涵)

　　參考文獻(xiàn)：

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