有關(guān)護(hù)理心理學(xué)應(yīng)用的論文

　　在臨床護(hù)理中應(yīng)用護(hù)理心理學(xué)指的是運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，并把護(hù)理學(xué)與心理學(xué)緊密結(jié)合，在掌握患者的心理活動(dòng)的基礎(chǔ)上，有規(guī)律、有針對(duì)性地做好護(hù)理工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的有關(guān)護(hù)理心理學(xué)應(yīng)用的論文，希望大家喜歡!

　　有關(guān)護(hù)理心理學(xué)應(yīng)用的論文篇一

　　《臨床工作中對(duì)老年病人的心理護(hù)理體會(huì)》

　　【摘要】目的：探討老年人的心理特征，并進(jìn)行相應(yīng)的病情觀察與護(hù)理，使老年人獲得滿意治療與護(hù)理。方法：對(duì)我科收治的老年人病人心理性格特征進(jìn)行針對(duì)性護(hù)理。結(jié)果：老年病人經(jīng)過(guò)護(hù)士的耐心護(hù)理增加了安全感與親切感，對(duì)護(hù)士產(chǎn)生了信任感。能積極主動(dòng)的配合治療護(hù)理。結(jié)論：在給老年人護(hù)理時(shí)，要對(duì)病人的心理狀態(tài)給予理解，對(duì)病人有同情心，尊重老年人的人格與隱私，顧及到病人的內(nèi)心感受，從而讓老年人以最佳的心理狀態(tài)接受治療及護(hù)理，使患者早日從病痛陰影中解脫出來(lái)。

　　【關(guān)鍵詞】老年人;心理;心理護(hù)理

　　隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高，人類的平均壽命延長(zhǎng)了。然而高齡人群面對(duì)的問(wèn)題是機(jī)體逐漸衰老，生理方面、健康狀態(tài)下降，心理或多或少也會(huì)產(chǎn)生心理健康問(wèn)題。如何做好老年人的心理護(hù)理，促進(jìn)康復(fù)，減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)，降低醫(yī)療費(fèi)用開(kāi)資有很大的收獲，現(xiàn)說(shuō)幾點(diǎn)體會(huì)。

　　1工作人員注意自我形象，自我全方位素質(zhì)培養(yǎng)。加強(qiáng)非語(yǔ)言交流，端莊的儀表，穩(wěn)重舉止，優(yōu)雅氣質(zhì)，良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，可消除老年患者疑慮、擔(dān)憂心理。護(hù)士適當(dāng)適度用手撫摸病人的手肩，或給予攙扶，整理一下衣服、頭發(fā)、蓋好被子，可減輕老年人的孤獨(dú)無(wú)助感。在實(shí)施各種護(hù)理操作時(shí)，精湛的技術(shù)，熟練流暢的操作過(guò)程往往會(huì)贏得老年患者的信賴與配合。護(hù)士沉著、冷靜、敏捷、嫻熟、自信、干練的無(wú)痛性操作技術(shù)，可給患者留下安全，信任感，同時(shí)也能讓患者不良清緒漸漸平靜下來(lái)，讓患者在一個(gè)輕松環(huán)境中身心愉悅接受治療護(hù)理。

　　2工作中充分發(fā)揮人類語(yǔ)言魅力，把握隨時(shí)溝通時(shí)機(jī)。加強(qiáng)語(yǔ)言交流，面帶微笑，眼神平靜注視病人，態(tài)度和藹，用建議與商量的舒緩語(yǔ)氣，回答患者疑問(wèn)。抓住每次與患者接觸的時(shí)間，注意觀察情緒變化，可以利用床頭交接班，晨晚向護(hù)理院宣教，做各項(xiàng)護(hù)理操作時(shí)與患者進(jìn)行融洽的溝通，達(dá)到心與心交換效果。對(duì)一些農(nóng)村患者文化低，外觀不美，舉止不雅的患者，不能鄙視、嘲笑，我們要用知識(shí)文化慢慢教育改造感化他們，更不能采取同樣粗魯?shù)姆绞交負(fù)?，更不能看人下菜，搞個(gè)人歧視。一視同仁，讓他們不會(huì)產(chǎn)生失落、自卑感，過(guò)頭話少說(shuō)，不做過(guò)頭事，謹(jǐn)記“惡語(yǔ)傷人，六月寒;良言一句，三冬暖。”

　　3調(diào)整病人情緒，幫助老年人保持樂(lè)觀開(kāi)朗性格。老年人患病后，常會(huì)產(chǎn)生焦慮、悲觀、孤獨(dú)情緒，心理上產(chǎn)生憂慮常常表現(xiàn)緘默寡語(yǔ)，表情淡漠，情緒低落，凡事無(wú)動(dòng)于衷，有的或者是急躁易怒，亂發(fā)脾氣。針對(duì)這些問(wèn)題，幫助老年人調(diào)整情緒，適度讓他們發(fā)泄一下，生活上多關(guān)心，經(jīng)常主動(dòng)與他們聊聊家常，建立一種熟人如親人般感情，熱情關(guān)懷，減少其一切不良刺激，幫助他們適應(yīng)病人角色，積極面對(duì)各種生活問(wèn)題增強(qiáng)他們自我保健，自我照顧的能力。特別對(duì)一些喪偶無(wú)人陪伴老年病人多開(kāi)導(dǎo)，并聯(lián)系家人好朋友或以前同事多來(lái)看望、陪伴聊聊心事，讓關(guān)愛(ài)溫暖親情融人病人每一個(gè)細(xì)胞，逐漸減輕負(fù)性情緒，樹(shù)立一種正性情感。

　　4幫助病人建立和諧家庭與人際關(guān)系，重視社會(huì)支持環(huán)境。人患病后都希望受到關(guān)注幫助。護(hù)士在工作中要經(jīng)常與病人，促膝交談，幫助他們正視現(xiàn)實(shí)狀況，鼓勵(lì)他們振作精神，肯定他們過(guò)去，但不否定他們未來(lái)，耐心引導(dǎo)，多給病人自我空間，讓他說(shuō)出自己感受，對(duì)家人要求與想法，護(hù)士起一個(gè)信使傳遞者聯(lián)系家人或單位，動(dòng)員周圍人來(lái)共同關(guān)心鼓勵(lì)病人，讓他們經(jīng)常帶來(lái)一些病人喜愛(ài)食品，好吃東西來(lái)探望，探望者切莫在患者面前談病不愉快事，以免引起患者情緒波動(dòng)。

　　5隨時(shí)開(kāi)展老年病人的健康教育，克服不良認(rèn)知。有針對(duì)性介紹老年病人的基本知識(shí)，治療及康復(fù)。講解疾病與保健基本知識(shí)，幫助他們重新規(guī)劃生活，克服不良認(rèn)知，幫助他們?nèi)绾稳パ泳徦ダ?，促進(jìn)長(zhǎng)壽提高生命質(zhì)量，生存質(zhì)量，而且也要幫助老年人正確認(rèn)識(shí)疾病，接受衰老，增強(qiáng)自我保健與自我照顧能力，從生活中尋找活著的意義和樂(lè)趣。接觸中護(hù)士主動(dòng)熱情隨時(shí)隨地給予服務(wù)，健康教育。

　　6建立正確的生死觀念，消除對(duì)死亡恐懼。生老病死是一個(gè)自然規(guī)律，無(wú)人可違反。其實(shí)死是生命的最后一站，是有機(jī)體自然變化，回歸自然的必然結(jié)果。人生自古誰(shuí)無(wú)死，懂得這個(gè)道理，消除不必要恐懼，坦然處之，人老心不老，不怕人老，就怕心老，人死精神在態(tài)度面對(duì)疾病，面對(duì)人生。因疾病，人身機(jī)能發(fā)展處于臨終階段，不能緊緊看作是醫(yī)療失敗、無(wú)能，而是看作生命發(fā)展必然結(jié)果。生命的放棄與結(jié)束，是對(duì)親人，本人痛苦的解脫，也是對(duì)生命的尊重。維護(hù)了做人尊嚴(yán)，生命也會(huì)因人的態(tài)度綻放出不同光彩。工作中不斷的把這種觀念滲人到患者人生觀里，理解一切，相信自然。

　　7體會(huì)：護(hù)士在臨床生活中起著非常重要的作用，掌握相關(guān)病知識(shí)與技能，幫助老年病人建立良好生活方式，心理行為，熱情為他們服務(wù)，促進(jìn)他積極配合醫(yī)護(hù)人員治療。同時(shí)也可減少醫(yī)患之間矛盾。此外，護(hù)士要有高度同情心和責(zé)任心，精心護(hù)理，精湛的技術(shù)是基礎(chǔ)。同時(shí)還要掌握一定社會(huì)學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，人文學(xué)，心理學(xué)等知識(shí)，強(qiáng)化心理護(hù)理意識(shí)，換位思考，把握好溝通技巧，密切醫(yī)護(hù)患關(guān)系，除了做好基礎(chǔ)護(hù)理外，還必須注意患者的心理狀態(tài)，從而了解和掌握患者的心理需要，消除各種不良的心理因素，以取得患者的積極配合，促進(jìn)病情早日康復(fù)，促進(jìn)和諧醫(yī)療、醫(yī)患環(huán)境良好發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]婁福英，淺談護(hù)患關(guān)系溝通工作的重要性[J].中外健康文摘。2007，11，：86

　　[2]祁玉鳳，魚(yú)麗英，新型護(hù)患關(guān)系下護(hù)理人員的應(yīng)對(duì)措施，當(dāng)代護(hù)士，2006，4(4)：131

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