大學生心理咨詢環(huán)境建設(shè)方案探討論文
大學生心理咨詢環(huán)境建設(shè)方案探討論文
心理咨詢(counseling)是指運用心理學的方法，對心理適應方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。需要解決問題并前來尋求幫助者稱為來訪者或者咨客，提供幫助的咨詢專家稱為咨詢者。以下是學習啦小編今天為大家精心準備的：大學生心理咨詢環(huán)境建設(shè)方案探討相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
大學生心理咨詢環(huán)境建設(shè)方案探討全文如下：
對心理咨詢的解釋可以分為廣義和狹義。廣義的心理咨詢包括心理咨詢和心理治療，有時心理檢查、心理測驗也被列為心理咨詢的范圍。狹義的心理咨詢不包括心理治療和心理檢查、心理測驗，只局限于咨訪雙方通過面談、書信、網(wǎng)絡(luò)和電話等手段向來訪者提供心理救助和咨詢幫助。
1 原有基礎(chǔ)和建設(shè)思路
1.1 原有基礎(chǔ)
遼寧經(jīng)濟管理干部學院大學生心理健康中心成立于 2007年，承擔著教學、科研、咨詢、輔導、社團建設(shè)、社會培訓和社會幫助等一系列工作任務。原有辦公環(huán)境情況：辦公室1間，面積：20㎡;心理咨詢室 1間，面積：20㎡。辦公桌椅 3 套、檔案柜3個、書架2個、多媒體電腦 3臺、打印機1臺、掃描儀1臺，咨詢室沙發(fā) 1 套，熱線電話1部;原有師資隊伍情況：中心共有專兼職教師 11人，其中專職教師 2人(在校生 7800 人，專職教師師生比為1/3900)，兼職教師9人;原有機制建設(shè)情況：心理健康教育工作納入學校德育工作管理體系，由學校主管學生工作的校領(lǐng)導統(tǒng)管，以大學生思想政治教育教學部為主管部門，建立三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)機制，與學生處、團委、衛(wèi)生所、各二級學院和相互配合開展各項工作。
1.2 建設(shè)思路
根據(jù)學院原有資源和省教育廳對相關(guān)工作的要求，按照“全面規(guī)劃，分布實施，逐步完善”的原則，從考察調(diào)研、形成方案、項目申報、項目執(zhí)行、到調(diào)試驗收和試運行，在2—3年內(nèi)(從2012年3月開始運作，到 2014 年 5月投入使用)，建設(shè)一個設(shè)施齊全、服務規(guī)范、功能突出、展示特色的大學生心理健康教育實訓基地。
2 建設(shè)目標
通過大學生心理咨詢環(huán)境的建設(shè)，打造規(guī)范、專業(yè)的咨詢條件。建立總面積為 156 ㎡，包含個體心理咨詢室、團體心理輔導室、音樂放松室、情緒宣泄室、綜合功能室 ( 含沙盤治療區(qū)、心理測評區(qū)、預約等候區(qū) ) 五大專業(yè)功能室的心理健康中心實訓室。配備心理自助系統(tǒng)、情緒宣泄系統(tǒng)、沙盤治療系統(tǒng)、音樂放松椅等專業(yè)設(shè)備，充分發(fā)揮大學生心理健康中心心理咨詢、心理篩查、團體輔導、危機干預、宣傳教育、師資培訓和科學研究等重要作用，解決在校學生和老師的各種心理問題，提升學校整體的心理健康水平，促進學生的全面發(fā)展，避免負面事件的發(fā)生，維護校園的健康、和諧和安寧。
3 項目建設(shè)地點和功能
個體心理咨詢室：綜合樓413，主要功能：進行面對面的心理咨詢與輔導、主要用于私密、溫馨的心理咨詢。團體心理輔導室：圖書館210，主要功能：可供多達 30 人共同進行團體心理輔導，以游戲和活動等形式幫助來訪者提升環(huán)境適應、人際交往、自我成長、團隊凝聚力等。音樂放松室：綜合樓 411，主要功能：利用音樂對情緒和心理的影響，使用音樂引導來訪者達到初步的精神放松，有助于消除來訪者的悲觀、壓抑、緊張等不良情緒。情緒宣泄室：綜合樓 409，主要功能：用于讓來訪者在一個安全、受保護、可控制的環(huán)境下將心理的郁悶、煩惱、憤怒及不快在可控的范圍內(nèi)宣泄出來，進行不良的情緒發(fā)泄、壓力的宣泄與釋放、實現(xiàn)心理的平衡調(diào)節(jié)。綜合功能室：綜合樓 415，主要功能：含沙盤治療區(qū)、心理測評區(qū)、預約等候區(qū)。沙盤治療區(qū)是咨詢師利用沙盤工具引導來訪者進行知我認知調(diào)節(jié)、提高心理矯治效果;心理測評區(qū)是對來訪者進行心理、就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃、人格障礙等全面的測評、心理檔案錄入;預約等候區(qū)是接待來訪者前來咨詢的區(qū)域，或咨詢前休息等待，醞釀情緒的地方，還可以在此閱覽一些心理書籍獲得自我成長。
4 項目建設(shè)要求
4.1 選址要求首先，要選在安靜隔音的地方，減少噪音對心理咨詢工作的影響，最好避開音樂室、體育場、食堂、學生宿舍等場所;其次，要選在明亮舒適的地方，房間要求陽光充足，通風良好，冬暖夏涼，房子周圍最好有綠色植物，這樣積極向上的環(huán)境能潛在的調(diào)動來訪者的情緒;再次，要選在便于來訪但出入不明顯的地方，不要離校長室、教師的辦公室太近以免學生會望而生畏，同時也不能離學生活動區(qū)域太遠。總之，心理咨詢室在選址時，要充分考慮到各種來訪者的心理因素，結(jié)合學校情況，盡量做到適宜。
4.2 各個功能室的面積要求、布置建議和基本配置
(1)個體心理咨詢室 . 面積要求：面積：18 ㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，室內(nèi)色調(diào)溫和、平靜，窗簾具有溫馨感，整體環(huán)境氛圍讓人感覺親切、放松、恬靜、祥和、優(yōu)雅?；九渲茫号{(diào)墻漆、布藝窗簾、落地式臺燈、布藝沙發(fā)一組(成 90 度擺放)、茶幾，配備掛畫、墻飾、綠色植物、面巾紙、鐘表、抱枕、毛絨玩具等基本用品。
(2)團體心理輔導室面積要求：面積：50㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，有足夠的活動空間，隔音效果好，明亮整潔，通風好，采光好?；九渲茫号渲每梢苿幼酪巍⒆鶋|、移動白板、地面鋪設(shè)仿實木復合地板、抱枕、坐墊、投影儀、投影幕、多媒體和音響設(shè)備、掛畫、宣傳語等。
(3)音樂放松室。面積要求：面積：18 ㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，光線和通風良好，室內(nèi)色調(diào)溫和、平靜，窗簾溫馨，讓人感覺的環(huán)境親切、放松?；九渲茫阂魳贩潘梢?1-2臺，淡綠色墻漆、布藝窗簾、掛畫、綠色植物、鐘表、抱枕等。
(4)情緒宣泄室 . 面積要求：面積：20㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，室內(nèi)以安靜的冷色調(diào)為主，隔音效果好，安全性能好，保密性強?；九渲茫盒睦硇乖O(shè)備、宣泄沙袋和手套、宣泄棒、涂鴉墻等各類放松器材，藍色軟包墻，地板防滑耐磨材料，鞋柜、掛畫、綠色植物、鐘表等。
(5)綜合功能室：包含沙盤治療區(qū)、心理測評區(qū)、預約等候區(qū).面積要求：面積：50㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，光線充足，通風好，環(huán)境舒適溫馨?；九渲茫荷潮P治療區(qū)：專業(yè)心理沙盤設(shè)備一套(含沙架、沙具、沙盤、沙子)、沙盤凳、沙盤記錄本、照相機、心理掛圖、綠植等裝飾物;心理測評區(qū)：配有電腦、打印機、帶鎖檔案柜、標準化專業(yè)測試軟件;預約等候區(qū)：墻上懸掛心理咨詢師守則、來訪者須知、咨詢師介紹等宣傳資料，沙發(fā)茶幾一套、資料柜、飲水設(shè)備、電腦、電話、辦公桌椅、心理圖書資料等。
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