臨床護(hù)士抑郁心理解析論文
隨著衛(wèi)生體制改革不斷深入,醫(yī)療護(hù)理事業(yè)日趨進(jìn)步,不僅給護(hù)理工作帶來(lái)了機(jī)遇,同時(shí)也帶來(lái)了更大的壓力。國(guó)內(nèi)報(bào)道，護(hù)士抑郁發(fā)生率為25%￣38%,而護(hù)士的心理健康影響著護(hù)理質(zhì)量的提高。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：臨床護(hù)士抑郁心理解析相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
臨床護(hù)士抑郁心理解析全文如下：
【摘要】目的探討如何緩解臨床護(hù)士抑郁心理世衛(wèi)組織顯示，全球抑郁癥年患病率約為11%。預(yù)計(jì)到2020年可能將成為僅次于冠心病的人類(lèi)第二大疾患。[1]隨著社會(huì)健康需求和公民維權(quán)意識(shí)的不斷提高，醫(yī)鬧事件層出不窮，使得臨床一線護(hù)士工作壓力劇增，從而引發(fā)職業(yè)緊張及其相關(guān)心理問(wèn)題如倦怠、抑郁、工作不滿(mǎn)意等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響護(hù)士工作和生活質(zhì)量，威脅醫(yī)療安全和護(hù)理質(zhì)量 。
2015年剛剛發(fā)生的“德國(guó)之翼客機(jī)墜機(jī)事件”調(diào)查結(jié)果令人震驚―副駕駛安德烈亞斯?盧比茨具有故意摧毀飛機(jī)的意圖，重要原因就是：盧比茨是抑郁癥患者[5]。目前，我國(guó)抑郁癥發(fā)病率高達(dá)5%-6%，抑郁焦慮患者已達(dá)9000萬(wàn)人。中南大學(xué)精神衛(wèi)生研究所所長(zhǎng)李凌江教授指出，“抑郁癥給人們正常的生活、工作以及身心健康帶來(lái)極大困擾，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)自殺行為[6]。而患抑郁癥最高的三個(gè)職業(yè)“社會(huì)工作者、餐飲服務(wù)人員、醫(yī)護(hù)工作者”中，醫(yī)護(hù)人員赫赫有名，如何減輕護(hù)士抑郁心理已刻不容緩。
1 護(hù)士抑郁心里來(lái)源
臨床一線的護(hù)士都不同程度地存在著心理障礙 ，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降、工作效率降低。從心理學(xué)角度分析，此現(xiàn)象與護(hù)士的工作壓力、社會(huì)支持以及護(hù)士的個(gè)性心理特征等方面有密切聯(lián)系。職業(yè)不被重視、人數(shù)嚴(yán)重缺編、承擔(dān)不必要的責(zé)任、安全沒(méi)有保障以及常年的夜班工作，成為了抑郁心理主要元兇[3]。
1.1 工作原因
護(hù)士工作需要實(shí)行日夜班倒班制，易引起生物鐘混亂，如編制不足，不能按正常情況進(jìn)行輪休息，造成休息不好，護(hù)理工作是腦力、體力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，既有煩瑣的腦力勞動(dòng)，又有較大分量的體力勞動(dòng)，特別是夜班一人面對(duì)很多病人，工作繁忙而紛雜，很多病人病情變化較大，時(shí)刻都要嚴(yán)密細(xì)致地觀察，擔(dān)心出差錯(cuò)，久而久之，越干越膽小;隨著醫(yī)療業(yè)務(wù)不斷開(kāi)展，勢(shì)必要求護(hù)士不斷學(xué)習(xí)新的護(hù)理知識(shí)，才能適應(yīng)醫(yī)療業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，給護(hù)士造成了工作、學(xué)習(xí)的雙重壓力。
1.2社會(huì)原因
社會(huì)上一些人對(duì)護(hù)理工作和護(hù)士職業(yè)的不理解，對(duì)護(hù)士存在不同程度的偏見(jiàn)，不尊重護(hù)士的勞動(dòng)，沒(méi)有正確看待護(hù)理工作和護(hù)士的勞動(dòng)付出，認(rèn)為護(hù)士是醫(yī)生的腿，只是遵醫(yī)囑打針發(fā)藥，甚至有人認(rèn)為護(hù)士的職業(yè)低級(jí)，是侍候人的活，否定了護(hù)理工作的技術(shù)含量，挫傷了護(hù)士的工作熱情和勞動(dòng)成就感。
1.3家庭原因
護(hù)士基本都是女性，要擔(dān)負(fù)家庭和工作的多角色，經(jīng)常使神經(jīng)處于高度緊張狀態(tài)，久而久之，造成神經(jīng)衰弱;有些家庭成員對(duì)護(hù)士工作不了解，配合、支持不夠，認(rèn)為就是打針發(fā)藥，累不到哪里去，沒(méi)有給護(hù)士更多關(guān)愛(ài);上班時(shí)間日夜倒，造成家庭生活不規(guī)律，增加了護(hù)士的身心問(wèn)題。
1.4病人原因
大部分病人對(duì)疾病知識(shí)缺乏，對(duì)醫(yī)療技術(shù)服務(wù)期望過(guò)高，認(rèn)為只要進(jìn)了醫(yī)院就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，護(hù)士應(yīng)對(duì)病人百依百順，執(zhí)行治療、護(hù)理操作慢一點(diǎn)、一針不見(jiàn)血、打針打痛了、呼喚幫助不及時(shí)、說(shuō)話語(yǔ)氣不注意等都會(huì)導(dǎo)致病人的不滿(mǎn)意，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)護(hù)士發(fā)火，甚至投訴、威脅，使護(hù)士感覺(jué)工作起來(lái)處于被動(dòng)，嚴(yán)重打擊了護(hù)士的工作積極性。
1.5 自身原因
由于來(lái)自各方面的壓力，加上長(zhǎng)期生活不規(guī)律，又不能有效地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，身體素質(zhì)越來(lái)越差，經(jīng)常感覺(jué)體力不支，容易造成精神壓抑，身心疲倦，顯得力不從心。
2 如何有緩解護(hù)士抑郁心理
從以上分析來(lái)看，心理壓力是產(chǎn)生抑郁的根本原因。那么，我們?cè)谡J(rèn)真工作的同時(shí)，如何緩解抑郁心理，調(diào)整好自己的狀態(tài)呢?不妨試試以下方法。
2.1合理安排作息，注重勞逸結(jié)合，確保每天都有放松的時(shí)間，保證充足的睡眠。
2.2服用平衡壓力的營(yíng)養(yǎng)飲食，多吃酸類(lèi)，少吃食鹽。
2.3加強(qiáng)宣傳教育，取得社會(huì)的理解和支持。
2.4簡(jiǎn)化自己生活及欲望，因?yàn)樯钤綇?fù)雜，壓力就越大。不要事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝，培養(yǎng)良好的心態(tài)，正確評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己有個(gè)合理的預(yù)期和評(píng)價(jià)，做力所能及的事情;多贊美及鼓勵(lì)自己，不要遇到挫折就苛責(zé)自己;不斷告訴自己，要能容納別人不同的觀念或行為;不要總是抱怨麻煩事情落在自己頭上，而是要想老天讓我與日俱增經(jīng)驗(yàn)和智慧，生活因此更豐富。
2.5想哭就哭，醫(yī)學(xué)心理學(xué)家認(rèn)為，哭能緩解壓力。
2.6多與人交流溝通，找一位樂(lè)觀的朋友或同事傾訴，發(fā)泄一下情緒。及時(shí)傾訴自己的無(wú)助和不快，與家人分享工作的快樂(lè)與困擾，讓家人理解及支持你的工作。
2.7夜班時(shí)，事先、事后做好準(zhǔn)備和保護(hù)，上完夜班保證充足的睡眠，把熬夜對(duì)身體的損害降到最低程度。
2.8面對(duì)壓力要有心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)自己有寬廣豁達(dá)的胸懷。多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)，有利于提高工作效率，減少工作壓力及工作帶來(lái)的困擾，比如學(xué)習(xí)一下著名的“森田療法”[4]。。
2.9豐富個(gè)人業(yè)余生活，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，如繪畫(huà)、書(shū)法、下棋、種花、聽(tīng)音樂(lè)等能增添生活樂(lè)趣，經(jīng)常到書(shū)店走走，讀一些勵(lì)志的書(shū)籍、漫畫(huà)及幽默文選，調(diào)整生活節(jié)奏，把自己從單調(diào)緊張的氛圍中解脫出來(lái)。多看喜劇片，開(kāi)懷大笑一番。
2.10參加有氧運(yùn)動(dòng)，值得注意的是，應(yīng)該選擇那些你認(rèn)為比較有趣的活動(dòng)，而那些你覺(jué)得很很枯燥的鍛煉往往起不到減壓的效果。在澳大利亞的一些公園里，每天早晨都會(huì)看到不少人擁抱大樹(shù)。這是他們用來(lái)減輕心理壓力的一種方法。據(jù)稱(chēng)：擁抱大樹(shù)可以釋放體內(nèi)的快樂(lè)激素，令人精神爽朗。而與之對(duì)立的腎上腺素，即壓抑激素則消失。[4]
臨床護(hù)士產(chǎn)生的抑郁心理不是由自己的力量所能左右的，想哭的時(shí)候想要變得愉快，也是勉強(qiáng)。反之，極度愉快時(shí)，想努力變得悲傷，也不可能。對(duì)不能被自己的力量所左右的情緒，并不逃避，順其自然地接受，以行動(dòng)去做應(yīng)該做的事[3]。另一方面，即使想哭，但如果參加朋友的婚禮，則無(wú)論如何也要表現(xiàn)出笑臉，如果能夠順其自然地接納所有的癥狀、痛苦以及不安、煩惱等情緒，默默承受和忍受這些帶來(lái)的痛苦，就可從被束縛的機(jī)制中解脫出來(lái)，達(dá)到“消除或者避免神經(jīng)質(zhì)性格的消極面的影響，而充分發(fā)揮緩解抑郁心理的積極作用。
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