關(guān)于高中生心理情感問題的干預(yù)論文
關(guān)于高中生心理情感問題的干預(yù)論文
高中生是目前中國社會心理壓力較大的社會群體之一,許多孩子有心理問題,由于就業(yè)形勢嚴(yán)峻、升學(xué)壓力大,青春期身心變化等原因,心理機能容易失衡,他們亟待社會關(guān)注。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的:關(guān)于高中生心理情感問題的干預(yù)相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!
關(guān)于高中生心理情感問題的干預(yù)全文如下:
【摘要】:高中生心理情感危機已經(jīng)成為高級中學(xué)高度重視的問題,在對高中生進行教育的過程中,只有把握準(zhǔn)高中生出現(xiàn)心理情感問題的原因,并采取有效的措施來應(yīng)對他們的心理危機,幫助他們渡過情感危機的難關(guān),才能讓高中生將所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中去。高中教育要實現(xiàn)對學(xué)生的心理教育,讓學(xué)生提高自我調(diào)節(jié)的能力,盡量減少和防止情感危機的發(fā)生。高中生心理情感危機出現(xiàn)的原因有很多,有外部因素,也有內(nèi)部因素,其受到思想因素的干預(yù),同時也受到心理因素的干預(yù)。通過分析高中生心理情感危機,探討解決高中生心理情感問題的措施,促進高中生健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】: 高中生 心理情感問題 干預(yù)
通過近年來的研究,大概有三分之一的高中生都有心理健康問題,高中生的心理健康水平在逐年下降,高中生的心理情感問題最為突出,很多學(xué)生都出現(xiàn)了青春期閉鎖的心理,主要表現(xiàn)為對外在豐富情感的封鎖,閉鎖的心理問題使學(xué)生處于一種消極的情緒中,封閉自我,拒絕與外界交流,如果不能及時得到治療,就會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題。
一、高中生心理情感危機概述
心理情感危機指的是在情感上超過個人能力的承擔(dān)范圍,在心理上產(chǎn)生強烈的刺激,心理情感危機的癥狀包括情感危機
感、不幸、情感的不可控制、隱性的溝通等。心理情感危機是有一定的時代特征和社會背景的,家庭的變故、個體的發(fā)展、情感的困惑都能導(dǎo)致心理情感危機。心理情感危機還具有普遍性、復(fù)雜性特點,其沒有直接的解決辦法,危機與機遇并存。因此,高中教育中,要選擇適當(dāng)?shù)臅r機,探究高中生心理情感的援助措施,建立起心理情感危機的預(yù)警機制,引導(dǎo)高中生正確面對心理情感危機。
二、高中生心理情感危機的分類
高中生的心理情感危機主要分為情感危機、人際交往危機、自殺危機。情感危機是高中生在待人接物方面出現(xiàn)的問題,包括與同學(xué)、老師、家長、朋友之間的溝通障礙,(www.fwsir.Com)很多高中生性格偏執(zhí),以自我為中心,不能合理地處理好與親朋好友的關(guān)系。人際關(guān)系危機指的是高中生在處理人與人之間關(guān)系時出現(xiàn)的問題。自殺危機指的是高中生對生活失去了信心,采取極端的手段,威脅到自身的生命。
三、高中生心理情感問題的干預(yù)
在對高中生的心理情感問題進行干預(yù)時,要經(jīng)過四個步驟,即情感危機的評估、干預(yù)目標(biāo)的確定、實施干預(yù)和干預(yù)終止。情感危機的評估要找專門的心理醫(yī)生對學(xué)生的情感危機進行鑒定,然后對學(xué)生的心理情感危機進行判斷,采取正確的方式干預(yù)學(xué)生的心理,讓學(xué)生盡快擺脫危機,健康地學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在,高中生的心理情感問題比較普遍,導(dǎo)致的心理問題比較多,嚴(yán)重者會有輕生的念頭。因此,學(xué)校在普及知識教育的同時,要普及心理教育,及時幫助學(xué)生解決心理上的問題,擺脫情感危機的控制,讓學(xué)生在良好的心理狀態(tài)下完成學(xué)業(yè),健康地成長。
參考文獻:
邊玉芳。青少年心理危機干預(yù)。華東師范大學(xué)出版社,2010-11.
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