班主任的班級(jí)成功管理藝術(shù)研究論文
班主任的班級(jí)成功管理藝術(shù)研究論文
主流商管教育等對(duì)管理藝術(shù)的定義是:管理藝術(shù)指管理活動(dòng)中的一種高超的手段和方法,它是在長期的管理實(shí)踐中總結(jié)出來的、建立在一定的素養(yǎng)、才能、知識(shí) 、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的有創(chuàng)造性的管理技巧。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的:班主任的班級(jí)成功管理藝術(shù)研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!
班主任的班級(jí)成功管理藝術(shù)研究全文如下:
一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理
學(xué)期開始時(shí),當(dāng)學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,要針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),利用各種時(shí)間和機(jī)會(huì),全面深入地了解學(xué)生。通過個(gè)別談心、小組內(nèi)談心等方式,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過與學(xué)生談心,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和認(rèn)同感,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,為以后班主任工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
在班級(jí)管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)了解情況并迅速解決。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委會(huì)同學(xué)配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、將班會(huì)做成學(xué)生德育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
對(duì)班會(huì)課的開展形式進(jìn)行了改進(jìn)。由原來的班主任的一言堂,變成學(xué)生為主、班主任為輔。精選各種主題開展班會(huì),如感恩父母主題、新時(shí)代雷鋒精神主題、如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題、熱愛學(xué)校等主題班會(huì)。在班會(huì)課上發(fā)放相關(guān)資料、觀看影片、小組討論、個(gè)人發(fā)言等環(huán)節(jié)開展。通過主題班會(huì),讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到了良好的效果。我還向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章,與他們一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)溝通和教育。另外,也要重視班級(jí)文化的建設(shè),通過展板、標(biāo)語等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
三、爭取各科任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),要主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班級(jí)教育見面會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求對(duì)策。深入課堂,了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),對(duì)于課堂教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師在課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外也要做好學(xué)生和任課教師的橋梁,一方面在班級(jí)要力挺任課教師,把教師的優(yōu)點(diǎn)放大,同時(shí)在教師那里也要放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,使學(xué)生敬仰老師,使教師喜愛學(xué)生。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)
由于高考的壓力,現(xiàn)在高中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,如何既能提高成績,又能減輕一些學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),是我們所有教師的一個(gè)難題。但是班主任往往也只了解一門學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn),在介紹學(xué)習(xí)方法時(shí)往往比較籠統(tǒng),所以請(qǐng)任課教師針對(duì)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是必要的。同時(shí),也可請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹。另外,還要注重和滯后的學(xué)生交流,幫助其分析問題并鼓勵(lì)其面對(duì)困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,鼓勵(lì)和要求學(xué)生利用下課后2分鐘整理課堂上的遺留問題,上課前2分鐘準(zhǔn)備上課的材料。這樣,能使學(xué)生形成良好的利用時(shí)間的習(xí)慣,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)也能起到良好的作用。
五、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流
家長是班主任開展工作的最好外援,合理利用和調(diào)動(dòng)家長參與班級(jí)管理對(duì)于促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要。教師應(yīng)與家長經(jīng)常溝通,既要把相關(guān)情況通報(bào)給家長,使家長了解學(xué)生的在校情況,又要對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn),讓家長學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問題,學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通,避免關(guān)心則亂的情況出現(xiàn)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題要了解情況并及時(shí)向家長通報(bào),在解決問題的過程中也要及時(shí)征求家長的意見,讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。這樣,家長就會(huì)積極配合學(xué)校解決問題,效果自然也就提高了。
六、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的工作,在平時(shí)忙碌的工作之余要注重理論學(xué)習(xí),如研讀《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍并做好摘抄。在學(xué)習(xí)中,班主任還要不斷地將所學(xué)到的知識(shí)和心得體會(huì)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,在工作中加以改善,不斷總結(jié)形成自己的工作風(fēng)格。另外,要認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和家長、學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客,將班級(jí)平時(shí)管理情況對(duì)外展示。
雖然班主任工作是比較辛苦的,有時(shí)還不被家長理解,但是辛苦中卻飽含著收獲與幸福。我相信如果說每個(gè)學(xué)生都是一粒種子,那么,他們都有發(fā)芽、開花、結(jié)果的可能,只不過花開千萬種,有的可能開在初春,有的可能開在晚秋。“用心去愛每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)去成就每一個(gè)學(xué)生”,相信我們都可以成為一名優(yōu)秀的班主任。