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淺談對美術(shù)高考學(xué)生自信心和意志力的培養(yǎng)論文

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  美術(shù)高考是我國高考的一種考試方式,一般由各省自主進行,考生需完成當年高考報名和專業(yè)考試報名手續(xù),具體考試時間由各地自行決定,一般在統(tǒng)一高考時間前的半年內(nèi)進行。任何人只要能參加普通高考,有本質(zhì)的影響。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準備的:淺談對美術(shù)高考學(xué)生自信心和意志力的培養(yǎng)相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!

  淺談對美術(shù)高考學(xué)生自信心和意志力的培養(yǎng)全文如下:

  來參加美術(shù)高考培訓(xùn)的學(xué)生,不外兩種情況:一種是對美術(shù)有強烈的興趣,立志走美術(shù)發(fā)展之路。這類學(xué)生人數(shù)太少,一屆難遇幾人。更多的是文化成績差,又想升學(xué)的學(xué)生把參加美術(shù)培訓(xùn)作為升入大學(xué)的一個平臺,給自己一個希望。如何點燃學(xué)生這點希望,讓他們懷抱曙光呢?在高考培訓(xùn)中對學(xué)生自信心、意志力培養(yǎng)就顯得猶為重要。筆者通過十幾年的高考培訓(xùn),逐漸探索出了一套行之有效的培養(yǎng)策略,淺談于下:

  1.發(fā)現(xiàn)長處,喝護希望――培訓(xùn)前的測試與談話

  學(xué)生有了上大學(xué)的沖動,憑著自己對美術(shù)有點喜歡,看到美術(shù)高考文化偏低這一平臺,抱著試一試的思想來參加美術(shù)培訓(xùn)。因此,訓(xùn)前測試意義重大,這是發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處的最初資料,又是強化培訓(xùn)紀律的必經(jīng)過程。學(xué)生也許畫得一塌糊涂,也許就只有那么一二筆可以,但是給了老師表揚學(xué)生創(chuàng)造了條件,同時,在今后的訓(xùn)練過程中,可以拿它作對比,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的進步,找到自信。這張作業(yè),一定要保留到他高中畢業(yè),以至更久。

  測試后,立刻要進行談話。了解學(xué)生的想法,肯定學(xué)生在美術(shù)方面的感覺,規(guī)范學(xué)生行為。如:你為什么要選擇美術(shù)?你來學(xué)美術(shù)是為了什么?你的文化成績?nèi)绾?你知道考美術(shù)要具備哪些條件,你欠缺什么?等等。在談話的過程中,要明確地告訴學(xué)生,要達到自己的理想,必須做到什么,你能做到嗎,如果你能做到,我可以幫助你等話語。這個考前測試和談話,主要是初步發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處,喝護學(xué)生那么一點希望,初步的激發(fā)學(xué)生的熱情,為今后培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

  2.樹立目標,激發(fā)激情――專題勵志教育

  每屆學(xué)生,我都會播放《我的高考》這個視頻,并且要播放兩次。在初期播放一次,學(xué)生看后,必須寫觀后感。觀后感中一定要有自己的認識、打算。在高二下期開學(xué)初,又播放一次,讓學(xué)生對照兩次,看能發(fā)現(xiàn)點什么,看自己最近的進步,變化,從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強意志力。

  第一次看了《我的高考》后,就必須確立一個升學(xué)目標,老師可幫助引導(dǎo),量力訂目標。

  2.1 文化在380分以下的,目標訂在聯(lián)招本科。

  2.2 文化在380――450分的,目標至少訂在川美、西師、重大、郵電等重點本科。

  2.3 文化在450分以上的,目標可訂在清美、國美、央美等名牌院校。

  鼓勵學(xué)生"寧愿為高目標而戰(zhàn)死,也不為低目標而茍活"的精神。就算高目標沒有達到,落下來也能達到一個較高目標。

  擬出鞭策自己的座佑銘。老師集中打印,張貼在培訓(xùn)室,以時時閱讀,反復(fù)強化,要讓學(xué)生在頭腦中時刻有"我一定要升學(xué),我一定能成功"的信念,同時還經(jīng)常性組織學(xué)習(xí)勵志文章,學(xué)習(xí)奮斗成才的人物事跡。長期堅持,長期貫輸,以堅定其信念,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

  3.賞識教育,強化閃光點――訓(xùn)練中的肯定

  專業(yè)方面,我們的學(xué)生幾乎是零基礎(chǔ),訓(xùn)前測試也僅僅是了解學(xué)生對美術(shù)的悟性。因而分階段制定了學(xué)習(xí)計劃,每一步只要學(xué)生一達到或基本達到要求,立即肯定表揚。如你這幾筆畫得非常不錯,你線條排得不錯,你感覺真好,你接受好快喲,你是我訓(xùn)練的學(xué)生中最認真的一個,等等。在整個專業(yè)訓(xùn)練過程中,我十分注意說話的方式方法,運用賞識教育的理論培養(yǎng)學(xué)生的自信心和意志力。從心理學(xué)的角度來說,學(xué)生的行為和努力得到老師的認可,對其鼓勵是可想而知的。

  4.自我強迫,形象提升――獨特的行為要求

  從學(xué)生到培訓(xùn)班參加培訓(xùn)開始,我還從形體上樹立學(xué)生自信。我的做法是,要求每個學(xué)生走路時必須要昂首、?蔥亍⒈成熘?、快搽A擼?目視前方,目光專注,并天天堅持之。我每天上課前就會在路口觀察學(xué)生,看哪些學(xué)生做得不錯。對背還駝著的,慢騰騰的學(xué)生,我會及時提醒。對堅持得好的,我經(jīng)常在課堂上給予表揚,獎勵一個棒棒糖,把一個棒棒糖發(fā)揮到最大功效。就這樣,強迫學(xué)生,從自身形象做起,彰顯一種精神狀態(tài)。久而久之,學(xué)生的自信心和意志力就會明顯增強。

  5.愛的包圍,間接鼓勵――與家長合作

  我會每期借助年級召開家長會的契機,召開美術(shù)學(xué)生家長會,要求家長一定參加。給家長講高考、講美術(shù)高考;講學(xué)生理想、講學(xué)生意志力的培養(yǎng),讓家長明白培養(yǎng)學(xué)生的難處,如何協(xié)助老師共同完成對孩子進行意志力的培養(yǎng)。

  建立家長聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常傳遞學(xué)生在培訓(xùn)室的長處、優(yōu)點。并讓家長轉(zhuǎn)告學(xué)生,給學(xué)生一個被愛包圍的感覺,間接地增強了學(xué)生的自信心,從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

  6.兩條腿走路,實現(xiàn)理想――文化兼顧

  我不但要進行美術(shù)培訓(xùn),還要進行文化的督促。因為上大學(xué)必須專業(yè)文化雙上線。我建立了月考成績匯報、分析制度。要求每次月考,學(xué)生主動向我匯報文化成績。我還主動向班主任索要成績,再匯總對比,找出失利原因,并進行學(xué)法指導(dǎo)。我特別強調(diào)總成績和外語單科成績,讓學(xué)生查漏補缺,有針對性地學(xué)習(xí),重基礎(chǔ),重方法。并對文化進步大的同學(xué)給予獎勵。這樣建立了專業(yè)文化并重的兩條腿走路,學(xué)生的自信心明顯增強,意志力得到鞏固。實現(xiàn)理想是指日可待。

  總之,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和意志力是一個過程,每個過程都是一個培養(yǎng)的切入點。要與規(guī)范紀律結(jié)合起來,與升學(xué)目標結(jié)合起來,與大學(xué)夢結(jié)合起來。但是特別要切忌速效和速成,欲速則不達。根據(jù)學(xué)生的心理特征,以鼓勵表揚為主要形式,堅持不懈,循序漸進,均能達到滿意效果。

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