高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)研究論文
高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)研究論文
高校政治輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想教育和日常管理工作的具體實(shí)施者,輔導(dǎo)員自身的思想道德素質(zhì),不僅影響其工作的成效,而且對(duì)大學(xué)生的行為與思想也產(chǎn)生直接的影響。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)研究全文如下：
摘 要：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作，建設(shè)和諧校園文化等方面發(fā)揮著非常重要的作用。高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德素質(zhì)，對(duì)大學(xué)生的行為和思想發(fā)揮著導(dǎo)向和榜樣的重要作用。提高職業(yè)道德的措施為：強(qiáng)化職業(yè)信念，培養(yǎng)職業(yè)道德情感;提高高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平;完善高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃發(fā)展體系。
人們?cè)诠ぷ髦凶裱呐c其職業(yè)活動(dòng)存在密切聯(lián)系的道德規(guī)范就是職業(yè)道德。高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德素質(zhì)主要是指高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作過程中遵循的道德規(guī)范的素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要主體，是在大學(xué)生中宣傳和執(zhí)行黨的方針政策的生力軍，是教育一線的重要工作者。因此，高校輔導(dǎo)員要具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。
一、高校輔導(dǎo)員的職業(yè)角色價(jià)值
(一)高校輔導(dǎo)員獨(dú)有的職業(yè)價(jià)值
高校輔導(dǎo)員承擔(dān)的是教育、引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的責(zé)任，這也更加凹顯出加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德素質(zhì)的重要性。高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德是其工作態(tài)度和職業(yè)觀的重要表現(xiàn)。高校輔導(dǎo)員就是和與其他教師、學(xué)生密切聯(lián)系的前提下，充分利用科學(xué)的育人方式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)。高校輔導(dǎo)員的行為受到職業(yè)道德的束縛，促使其建立起為學(xué)生服務(wù)的理念，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
(二)高校輔導(dǎo)員獨(dú)特角色認(rèn)同
不同的職業(yè)有不同的職業(yè)價(jià)值，職業(yè)價(jià)值在得到人們的認(rèn)可和贊許時(shí)，會(huì)逐漸形成職業(yè)人的榮譽(yù)感和成就感，使得很多從事這一職業(yè)的人對(duì)自己從事的職業(yè)產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己所做工作的高度認(rèn)可。
高校輔導(dǎo)員要專心于本職工作，認(rèn)真努力從事本職工作，實(shí)現(xiàn)已經(jīng)認(rèn)同了的高校輔導(dǎo)員的角色和工作價(jià)值。作為高校輔導(dǎo)員，對(duì)職業(yè)價(jià)值的認(rèn)同要全面而深刻，只有這樣才能更好地做好高校育人工作。但是眼下出現(xiàn)了部分高校輔導(dǎo)員對(duì)崗位職責(zé)不明確等現(xiàn)象，本質(zhì)上反映出了高校輔導(dǎo)員對(duì)職業(yè)認(rèn)同感的高低。
二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì)
(一)建立平等的師生關(guān)系
高校輔導(dǎo)員開展工作的重要基礎(chǔ)是老師與學(xué)生之間平等的師生關(guān)系。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，大學(xué)生在人生觀、世界觀和價(jià)值觀都發(fā)生了變化，這樣的變化無疑要求高校輔導(dǎo)員的工作實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，準(zhǔn)確定位自己和學(xué)生之間的關(guān)系，落實(shí)師生平等的關(guān)系。平等的師生關(guān)系，會(huì)使遇到問題的學(xué)生第一時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系高校輔導(dǎo)員，有利于高校輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)際情況，有利于輔導(dǎo)員老師及時(shí)開展工作。反之，如果高校輔導(dǎo)員將自己的角色定位凌駕于學(xué)生之上，不尊重他們的想法，忽略他們的情感，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生們的反感，甚至影響大學(xué)生思想政治教育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(二)發(fā)揮榜樣作用，以身作則
高校輔導(dǎo)員工作的優(yōu)勢(shì)在于始終貫穿于大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)之中，這種獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，使得高校輔導(dǎo)員必須時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止，發(fā)揮自己的榜樣作用。高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)就是發(fā)揮榜樣作用，以身作則。如果高校輔導(dǎo)員的工作態(tài)度懈怠，做事不認(rèn)真，學(xué)生們也會(huì)受其影響，學(xué)習(xí)上不認(rèn)真，生活上懶散;如果高校輔導(dǎo)員的言行舉止不恰當(dāng)，對(duì)大學(xué)生起著消極的作用。大學(xué)生思想政治教育工作的順利實(shí)現(xiàn)，需要發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的榜樣作用，做到以身作則。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地約束自己，處事認(rèn)真、言行得體，規(guī)定學(xué)生們做到的必須自己先做到，保持對(duì)學(xué)生工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，腳踏實(shí)地，只有這樣才能贏得廣大學(xué)生的信任，進(jìn)而更好地完成各項(xiàng)工作，更好地實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員的價(jià)值。
(三)愛崗敬業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)
愛崗敬業(yè)、全心全意為學(xué)生也是高校輔導(dǎo)必備的職業(yè)道德素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員要始保持對(duì)學(xué)生工作的熱情，真心投入自己的工作中，要對(duì)自己的工作建立深厚的感情，更好地實(shí)現(xiàn)為大學(xué)生服務(wù)的宗旨。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，去關(guān)心每一名學(xué)生，認(rèn)真解決學(xué)生的問題和困難。在學(xué)業(yè)上，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助其樹立正確地學(xué)習(xí)態(tài)度;在思想上，高校輔導(dǎo)員要對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行積極開導(dǎo)和勸解，幫助其樹立正確的價(jià)值觀和人生觀;在生活上，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生經(jīng)行溝通交流，采取合理的方式和措施。大學(xué)是學(xué)生們身心發(fā)展的重要場(chǎng)所，恰當(dāng)?shù)奶幚碓趯W(xué)習(xí)和生活中面臨的問題，正確地管理自己的情緒等方面，離不開高校輔導(dǎo)員的引導(dǎo)，因此高效輔導(dǎo)員要認(rèn)清自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，以服務(wù)學(xué)生為己任，熱愛自己的工作，堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)的信念，扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治教育工作。
三、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德面臨的主要問題
(一)職業(yè)信念不堅(jiān)定，缺乏奉獻(xiàn)精神
高校輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃主要有兩個(gè)方向，第一個(gè)是通過提高學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)從輔導(dǎo)員崗位向?qū)Ｂ毥處熛盗械霓D(zhuǎn)變，進(jìn)行相關(guān)課程的教學(xué)。第二個(gè)是通過優(yōu)異的工作表現(xiàn)進(jìn)入高校行政部門。很多人在進(jìn)入高校輔導(dǎo)員的崗位后都會(huì)產(chǎn)生消極的心理，長(zhǎng)期受這樣思維的影響，很多高校輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃更傾向于第一個(gè)方向，失去了為學(xué)生服務(wù)的熱情，把心思集中到了提高自己的學(xué)歷上。同時(shí)在一些高校，部分院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員的關(guān)心不夠，使得高校輔導(dǎo)員在學(xué)校的地位比較卑微，難以發(fā)揮高校輔導(dǎo)員育人的重要作用，長(zhǎng)期下去難以形成穩(wěn)定的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
(二)面對(duì)煩瑣的工作，許多高校輔導(dǎo)員承受很大壓力
高校輔導(dǎo)員的日常工作比較全面和瑣碎，基本涵蓋了學(xué)生在校期間的生活和工作的方方面面。學(xué)生的一言一行，情緒的悲喜，都需要高校輔導(dǎo)員去了解和關(guān)注。值得一提的是，很難用具體的工作時(shí)間和工作量去衡量高校輔導(dǎo)員的工作，面對(duì)突發(fā)事件、假期學(xué)生的安全等問題都需要隨時(shí)解決。繁雜瑣碎的工作和學(xué)生的安全問題等實(shí)際工作，許多高校輔導(dǎo)員承受了很大壓力，許多高校輔導(dǎo)員產(chǎn)生了疲倦和懈怠，嚴(yán)重地打擊了高校輔導(dǎo)員的工作熱情。 (三)高校輔導(dǎo)員科研能力較差
由于平時(shí)的工作主要是處理學(xué)生日常的事務(wù)，缺乏必要的精力和時(shí)間去探索大學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)律和方法，沒有時(shí)間去思考學(xué)生的情感和思想等問題，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致許多高校輔導(dǎo)員在科研能力上表現(xiàn)得很差，甚至是沒有科研能力。另外，很多高校在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和管理上的政策不夠明確，盡管國家已經(jīng)允許高校輔導(dǎo)員可以轉(zhuǎn)報(bào)教師職稱，但是許多高校已出臺(tái)相關(guān)政策，規(guī)定高校輔導(dǎo)員是行政崗位，不能參與教師崗位，面對(duì)這樣的規(guī)定，很多高校輔導(dǎo)員放棄了發(fā)表科研論文，參與科研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，放低了對(duì)自身的要求，逐漸失去了進(jìn)取的動(dòng)力。
(四)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中存在道德價(jià)值取向發(fā)生偏差的現(xiàn)象
面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)盛行的拜金主義、享樂主義、功利主義盛行，很多高校輔導(dǎo)員也受到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，一味地追求物質(zhì)利益，貪圖金錢和物質(zhì)享受。例如，接受學(xué)生給予的錢財(cái)換取部分同學(xué)的入黨名額;對(duì)于獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)索要回報(bào)等現(xiàn)象。還有許多高校輔導(dǎo)員，追求流行的實(shí)用主義，始終認(rèn)為自己長(zhǎng)期處在學(xué)生工作的第一線，承擔(dān)了很多，奉獻(xiàn)了很多，但是回報(bào)的很少，從早忙到晚，但還是有部分同學(xué)不滿意，總有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的工作不滿意，體現(xiàn)不出自己的職業(yè)價(jià)值。迎接一屆新生，送走一屆畢業(yè)生，循環(huán)往復(fù)，短期根本看不到回報(bào)，還不如來一些提高薪資待遇和發(fā)放福利等這樣務(wù)實(shí)的回報(bào)。的確如此，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)生，高校輔導(dǎo)員經(jīng)受著很大的挑戰(zhàn)，在自己的道德價(jià)值取向上呈現(xiàn)出了偏差的現(xiàn)象，嚴(yán)重地影響了高校輔導(dǎo)員工作的開展和進(jìn)行。
四、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)的措施
(一)強(qiáng)化職業(yè)信念，培養(yǎng)職業(yè)道德情感
每位高校輔導(dǎo)員都要牢記自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)，必須牢記自己的職責(zé)在于提高自己的師德修養(yǎng)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)通過道德教育、教師職業(yè)道德理論等理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)道德，同時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)前社會(huì)高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德要求，堅(jiān)持用教師的職業(yè)道德信念來支配高校輔導(dǎo)員的思想和行動(dòng)。開展職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，能幫助高校輔導(dǎo)員確立正確的道德理想，樹立高尚的道德人格，促進(jìn)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)，對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有著非常重要的意義。
(二)提高高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平
高校輔導(dǎo)員在開展思想教育工作中所必需的能力和知識(shí)就是我們所講的高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化。高校思想政治教育工作是一項(xiàng)培養(yǎng)人的偉大工程，需要很強(qiáng)的專業(yè)性和針對(duì)性。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的一線參與者，因此加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，就有非常重要的意義。嚴(yán)格選拔高水平，高層次的人才進(jìn)入高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，給予他們最專業(yè)的知識(shí)培訓(xùn)和訓(xùn)練，這樣培養(yǎng)的高校輔導(dǎo)員具有其他專業(yè)出身的輔導(dǎo)員所沒有的專業(yè)知識(shí)和方法。高校思想政治教育工作有別于其他的教育工作，它與大學(xué)生的利益和發(fā)展存在著密切的聯(lián)系，因此這項(xiàng)工作責(zé)任尤為重大，也就要求相關(guān)的從業(yè)者，也就是我們的高校輔導(dǎo)員，有較高的綜合素質(zhì)、專業(yè)化的水平和高超的工作能力。提高高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化水平，才能更好地推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，以及高校思想政治教育工作的順利進(jìn)行。
(三)完善高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃發(fā)展體系
高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃發(fā)展體系與高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德建設(shè)存在著密切聯(lián)系，二者是相互作用、相互補(bǔ)充的。結(jié)合我國高等教育發(fā)展呈現(xiàn)迅猛趨勢(shì)、大學(xué)生成長(zhǎng)成才和大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)際，以現(xiàn)有的思想政治教育專業(yè)為依托，結(jié)合高校學(xué)生工作的實(shí)際，培養(yǎng)高校輔導(dǎo)員專業(yè)的人才。另外，要善于借鑒職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的知識(shí)，完善高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的發(fā)展需要，為高校輔導(dǎo)員制定職業(yè)規(guī)劃發(fā)展計(jì)劃，完善高校輔導(dǎo)員規(guī)劃發(fā)展體系，讓更多的人自愿從事高校輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，真心喜歡上這個(gè)工作?？茖W(xué)的高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃發(fā)展體系，可以讓高校輔導(dǎo)員專心地投入到學(xué)生工作的實(shí)際中，在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方面進(jìn)行具體的研究，更好地指導(dǎo)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員的職業(yè)價(jià)值和人生價(jià)值。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展，給我國的高等教育帶來了新的契機(jī)，學(xué)生工作呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于高校輔導(dǎo)員的工作提出更具體要求，我們要牢記高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)，打造一支業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)隊(duì)伍也是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容。
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