網(wǎng)絡(luò)輿論視域下高校思想政治教育的內(nèi)容與路徑論文
網(wǎng)絡(luò)輿論是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起而產(chǎn)生的,并且日益顯示出強大的影響力、滲透力和作用力。眾多的網(wǎng)絡(luò)輿論事件的形成和傳播,一方面為高校思想政治教育改革創(chuàng)新開拓了新的視野,提供了許多有利資源;另一方面也對傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容和形式形成了巨大的沖擊,有被邊緣化的可能。以下是學(xué)習啦小編今天為大家精心準備的：網(wǎng)絡(luò)輿論視域下高校思想政治教育的內(nèi)容與路徑相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
網(wǎng)絡(luò)輿論視域下高校思想政治教育的內(nèi)容與路徑全文如下：
摘要：近些年來，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛使用使得高校大學(xué)生的生活交往方式發(fā)生了深刻變化。盡管，網(wǎng)絡(luò)輿論有助于思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，但也逐漸改變著大學(xué)生的輿論意識，加大了網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下校園危機常態(tài)化的可能。所以，網(wǎng)絡(luò)輿論視域下高校思想政治教育有其新的內(nèi)容要求，不僅需要開展網(wǎng)絡(luò)安全教育、網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，而且需要加強網(wǎng)絡(luò)法治教育和網(wǎng)絡(luò)倫理教育。
隨著網(wǎng)絡(luò)新媒介的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為社會輿論交鋒的前沿陣地，網(wǎng)絡(luò)輿論正以其特有的方式對人類政治、經(jīng)濟、文化和生活等諸多領(lǐng)域產(chǎn)生影響。事實上，大學(xué)生的生活學(xué)習與網(wǎng)絡(luò)已密不可分，校園網(wǎng)絡(luò)既給校園信息溝通和交流提供了便利平臺，又使其成為校園中重要的思想輿論陣地?？傊?，各種網(wǎng)絡(luò)輿論所組成的高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境已經(jīng)成為高校思想政治教育難以忽略的重要因素。
一、網(wǎng)絡(luò)輿論視域下高校思想政治教育的內(nèi)容要求
校園網(wǎng)絡(luò)輿論盡管能夠促進高校思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展，但其負面影響往往導(dǎo)致高校危機常態(tài)化。為了避免和減少高校網(wǎng)絡(luò)輿論的消極影響，這就要求高校思政政治教育適時更新其教育內(nèi)容。
1、網(wǎng)絡(luò)安全教育：高校網(wǎng)絡(luò)輿論安全觀教育。一直以來，西方國家都把輿論視為前沿陣地對我國進行意識形態(tài)輸出和操作，這對我國網(wǎng)絡(luò)輿論安全環(huán)境提出了嚴峻挑戰(zhàn)。高校作為國家未來人才的培養(yǎng)基地，歷來都是各種輿論滲透的重要場所，加強高校網(wǎng)絡(luò)輿論安全觀教育尤為重要。高校網(wǎng)絡(luò)輿論安全觀教育，不僅需加強大學(xué)生價值觀念的教育，學(xué)習和內(nèi)化社會主義核心價值，而且需要自覺形成科學(xué)合理的價值評判標準，進而使其對社會及校園現(xiàn)象能夠做出順應(yīng)歷史潮流、符合社會和學(xué)校利益的價值判斷。“通過輿論傳播把有利的社會思想灌輸下去，左右社會心理，就能凝聚全體社會成員[1]”。
2、網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育：高校信息網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育。因“謠言止于智者”，高校大學(xué)生在使用信息網(wǎng)絡(luò)的過程中需要提高其素質(zhì)，防止信息“污染”。一般而言，信息時代的素質(zhì)要求主要涉及信息意識、信息知識、信息能力和信息倫理等。對大學(xué)生實施信息素質(zhì)教育，不僅需要加強信息意識的培養(yǎng)來提高信息洞察力，而且需要培養(yǎng)其信息分析和處理的能力。如，“在教育途徑上可將信息素質(zhì)教育課程和其他培訓(xùn)有機集合起來，即開設(shè)信息素質(zhì)課的同時，可以進行培訓(xùn)、指導(dǎo)等其他方式的教育[2]”。
3、網(wǎng)絡(luò)法治教育：高校網(wǎng)絡(luò)輿論法治觀教育。由于網(wǎng)絡(luò)增強了信息發(fā)布的自主權(quán)，個別消極言論則可能會引起眾多其他網(wǎng)民的關(guān)注和討論。況且，如果少數(shù)別有用心的人為了特定的目的或意圖，利用網(wǎng)絡(luò)大肆發(fā)布、傳播和渲染一些可能導(dǎo)致突發(fā)性公共事件的負面信息，這極可能引發(fā)規(guī)模較大的惡性群體性事件。因此，加強高校網(wǎng)絡(luò)輿論法治觀教育及其重要，這需要將法治教育引入高校思想政治教育課堂，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律意識和觀念，確保其行為符合法律法規(guī)的要求。
4、網(wǎng)絡(luò)倫理教育：高校網(wǎng)絡(luò)輿論倫理觀教育。凈化高校輿論環(huán)境，自律是關(guān)鍵。和諧的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境離不開各校園主體的作用。消除校園網(wǎng)絡(luò)論暴力，關(guān)鍵在于提高高校大學(xué)生自身素養(yǎng)，在使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論時堅持理性、公正、客觀和謹慎原則的同時，不發(fā)布、不輕信、不傳播違法信息。在日常校園生活中，高校不僅應(yīng)通過校園廣播、報紙和電臺等傳媒，加強正面引導(dǎo)，而且需要舉辦相關(guān)講座提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理意識。
二、網(wǎng)絡(luò)輿論視域下高校思想政治教育的路徑選擇
因高校網(wǎng)絡(luò)輿論通常會經(jīng)歷“從潛輿論、顯輿論到行為輿論不斷升級的過程”，這就要求高校網(wǎng)絡(luò)輿論思想政治教育在不同階段提高思想政治教育的針對性。
1、重視輿論言論、及時預(yù)警監(jiān)測。網(wǎng)絡(luò)輿論所表達的觀念和立場往往指向現(xiàn)實生活中社會現(xiàn)象和問題，在輿論進入網(wǎng)絡(luò)之前，其影響較為有限，因而較易控制和引導(dǎo)。“校園網(wǎng)絡(luò)輿論包含的信息量大，單靠人工方式來進行有較大難度，因此必須依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段來完成對海量信息的收集[3]”。顯然，為了使高校網(wǎng)絡(luò)輿論預(yù)防機制發(fā)揮效應(yīng)，就需要調(diào)動高校的人力、物力資源構(gòu)建現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)控和預(yù)警體系，主動了解大學(xué)生的思想動態(tài)變化及利益訴求，爭取使其各種不滿情緒或意見在進入網(wǎng)絡(luò)之前就能得以釋放。
2、設(shè)置輿論議題、主動疏通引導(dǎo)。高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)需要通過議題設(shè)置來加以實施。事實上，借助最新信息來源來設(shè)置議題，更能引起大學(xué)生的普遍關(guān)注和思考。在高校思想政治教育中，形勢政策課程是其重要內(nèi)容，它可以讓學(xué)生了解最新的社會動態(tài)和發(fā)展形勢，使得各種輿論在主流價值體系和話語下得以結(jié)構(gòu)，從而促使學(xué)生自我反思、自我討論。
3、培養(yǎng)意見領(lǐng)袖、強化引導(dǎo)輿論。與傳統(tǒng)傳播媒介相比，信息網(wǎng)絡(luò)為公眾言論發(fā)表提供了公共空間，而網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖逐漸草根化，其影響更為廣泛。高校校園中網(wǎng)絡(luò)輿論意見領(lǐng)導(dǎo)往往涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校園網(wǎng)絡(luò)的版主，校園網(wǎng)絡(luò)名人以及網(wǎng)絡(luò)中較為活躍的學(xué)生。有效引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論需要培養(yǎng)意見領(lǐng)袖來影響輿論走向，例如將社會熱點問題、校內(nèi)外突發(fā)事件，以及與學(xué)生息息相關(guān)的政策改革等設(shè)置為討論議題，并預(yù)設(shè)討論框架。
4、實施校園評議、整合輿論信息。豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)評議活動，不僅能夠增加輿論表達的渠道，而且可以搶占校園輿論主導(dǎo)地位、引起學(xué)生關(guān)注。由于高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較為開放，思想政治工作者則需要及時關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時調(diào)整教育策略。與此同時，他們需要有意識的開展各種校園評議活動，發(fā)掘?qū)W生的真實利益訴求，從而有效整合各種輿論信息。
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