2017醫(yī)學(xué)副高級(jí)職稱(chēng)論文要求是什么
2017醫(yī)學(xué)副高級(jí)職稱(chēng)論文要求是什么
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2017醫(yī)學(xué)副高級(jí)職稱(chēng)論文要求篇一
貴州省申報(bào)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)高級(jí)職稱(chēng)論文條件要求
(1)省、市(州)所屬單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員：
申報(bào)副高級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，在擔(dān)任中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，至少有3篇獨(dú)立或作為第一作者的論文-論.文.在醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表或在全國(guó)性、國(guó)際性的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀。
職稱(chēng)論文發(fā)表上百度搜索(tuo)庹長(zhǎng)平編輯 誠(chéng)信 靠譜全國(guó)價(jià)格最低質(zhì)量最好
申報(bào)正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，在擔(dān)任副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，至少有4篇獨(dú)立或作為第一作者的論文，在醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表或在全國(guó)性-縱域論文庹長(zhǎng)平圖書(shū)館中文核心期刊目錄》為準(zhǔn))市州及以下單位申報(bào)人員在《貴州醫(yī)藥》“論著欄”獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表的論文按核心期刊對(duì)待。
(2)縣級(jí)及以下醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員：
申報(bào)副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，在擔(dān)任中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，至少有2篇獨(dú)立或作為第一作者的論文,在醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表或在省及省以上學(xué)術(shù)會(huì)議的大會(huì)上報(bào)告-論文客服，。
申報(bào)正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，在擔(dān)任副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，至少有3篇獨(dú)立或作為第一作者的論文，在醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表或在全國(guó)性、國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議的大會(huì)上交流。
3.加大向縣級(jí)及以下衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員傾斜力度。
(1)縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生人員申報(bào)副高級(jí)資格放寬條件。
醫(yī)療衛(wèi)生及相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后到縣參加工作(本科畢業(yè)滿20年、大專(zhuān)畢業(yè)滿25年)或中醫(yī)專(zhuān)業(yè)師承人員在縣工作連續(xù)滿25年,具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格并注冊(cè),現(xiàn)繼續(xù)在縣工作,對(duì)本地區(qū)常見(jiàn)病、多發(fā)病有較豐富的預(yù)防診治經(jīng)驗(yàn),工作業(yè)績(jī)突出，申報(bào)副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，擔(dān)任中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，至少有1篇獨(dú)立或作為第一作者的論文在醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表或在全國(guó)性的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀;或有2篇第一作者的本專(zhuān)業(yè)論文，發(fā)表在醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)刊型內(nèi)部資料上-論文客服，。
備注：縣級(jí)及以下單位人員申報(bào)正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，須承擔(dān)或完成過(guò)縣級(jí)或以上科研項(xiàng)目、課題，或在達(dá)到正常申報(bào)條件論文要求的基礎(chǔ)上，再發(fā)表核心期刊論文1篇以上。
(2)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生人員申報(bào)副高級(jí)資格放寬條件。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含縣所在地的城關(guān)鎮(zhèn)和社區(qū))醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作，擔(dān)任中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)達(dá)到規(guī)定年限，申報(bào)副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，免試職稱(chēng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī);不再將發(fā)表學(xué)術(shù)論文作為申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的硬性要求，其治療本地區(qū)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防診治技術(shù)總結(jié)、報(bào)告等可視同論文(提供受聘擔(dān)任中級(jí)職務(wù)期間對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防診治技術(shù)總結(jié)、報(bào)告每年1篇以上)，同時(shí)提供任期內(nèi)經(jīng)所在單位審核認(rèn)可的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1篇。
破格晉升副高級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，論文和科研成果在具備正常晉升評(píng)審條件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)同時(shí)具備下列條件之一：
1.國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成者(第一、二名、三名)，或省(部)級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成者(第一、二名、三名)。
2.獨(dú)立或作為第一作者，在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊《北京大學(xué)圖書(shū)館中文核心期刊目錄》上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇-論.文.，。
3.獨(dú)立或作為第一作者，編著過(guò)國(guó)家正式出版的有較高水平的學(xué)術(shù)技術(shù)專(zhuān)著(20萬(wàn)字以上)。 破格晉升正高級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，論文和科研成果在具備正常晉升評(píng)審條件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)同時(shí)具備下列條件之一：
1.國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要獲獎(jiǎng)?wù)?第一、二名、三名)，或省(部)級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成者(第一名、二名、三名)。
2.獨(dú)立或作為第一作者，在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊(以《北京大學(xué)圖書(shū)館中文核心期刊目錄》為準(zhǔn))上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)較高水平的學(xué)術(shù)論文6篇論文客服，。
3.獨(dú)立或作為第一作者，編著過(guò)行業(yè)或國(guó)家一、二級(jí)出版社正式出版的有較高水平的衛(wèi)生學(xué)術(shù)技術(shù)專(zhuān)著(30萬(wàn)字以上)。
備注：論文、論著(期刊封面、目錄、論文所在頁(yè)內(nèi)容復(fù)印件)
其中發(fā)表的論文、論著、獲獎(jiǎng)證書(shū)、鑒定、證明必須提供原件(論文-論.文.，、論著期刊原件單獨(dú)裝袋)。
材料四：論文、論著原始材料。提供撰寫(xiě)論文、論著所涉及的原始材料(臨床醫(yī)學(xué)論文要提供三例以上病案;基礎(chǔ)學(xué)科論文要提供相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))。
材料五：論文、論著期刊原件(單獨(dú)裝袋)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含縣所在地的城關(guān)鎮(zhèn)和社區(qū))專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申報(bào)副高級(jí)資格的，提交本人聘任中級(jí)職務(wù)期間的推廣新技術(shù)、解決技術(shù)難題、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展或承擔(dān)技術(shù)項(xiàng)目的技術(shù)總結(jié)、報(bào)告等(可視同論文);材料須經(jīng)所在單位審核蓋章。 材料六：科研項(xiàng)目材料。申報(bào)正高級(jí)資格，應(yīng)承擔(dān)或完成過(guò)的市(州)、廳級(jí)及其以上科研項(xiàng)目、課題材料。即：提供科研立項(xiàng)部門(mén)或單位出具的立項(xiàng)批文、《項(xiàng)目合同書(shū)》。
材料七：送審的代表論文。申報(bào)正高級(jí)資格，提供代表論文打印件兩份(隱去作者姓名及有關(guān)信息)，以及該論文的word電子文檔。
2017醫(yī)學(xué)副高級(jí)職稱(chēng)論文范文篇二
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評(píng)聘是反應(yīng)醫(yī)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、綜合業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)的重要載體，是各級(jí)醫(yī)療單位評(píng)價(jià)人才、激勵(lì)人才的主要手段，是進(jìn)行人力資源科學(xué)設(shè)置、合理使用的基礎(chǔ)和重要依據(jù)[1]。
1 聘任方案的制定
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評(píng)聘的正確政策導(dǎo)向及科學(xué)考核評(píng)價(jià)體系的制定直接關(guān)系到醫(yī)務(wù)人員綜合能力的正確評(píng)價(jià)、工作積極性的充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮，關(guān)系到衛(wèi)生系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和科學(xué)合理設(shè)置。深化衛(wèi)生系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)改革工作的目標(biāo)是實(shí)行醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人員評(píng)聘分開(kāi)。這一改革的關(guān)鍵在于制定一個(gè)科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使之逐步從以往的片面注重學(xué)歷、資歷、論文、科研等方面情況轉(zhuǎn)變到全面注重評(píng)審對(duì)象的業(yè)績(jī)、能力、真實(shí)水平上來(lái)。
目前，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)高級(jí)職稱(chēng)的取得一般須經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，專(zhuān)家的評(píng)審總體上是對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)工作能力等方面的一種綜合定性評(píng)價(jià)。在實(shí)際評(píng)審中，由于沒(méi)有很好的規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)家們只能側(cè)重于醫(yī)務(wù)人員的學(xué)歷、資歷、發(fā)表論文和科研的級(jí)別和數(shù)量等方面的情況，往往忽視實(shí)際的工作能力和工作業(yè)績(jī)。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是職稱(chēng)制度自身存在不足，量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較少，評(píng)審方式過(guò)于單一。在此基礎(chǔ)上，秦皇島市第一醫(yī)院針對(duì)實(shí)際情況認(rèn)真查擺了以往職稱(chēng)評(píng)審方法的弊端，專(zhuān)程走訪了多家先進(jìn)醫(yī)院，參考各地市職稱(chēng)評(píng)審條件，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際對(duì)評(píng)審條件的有關(guān)方面內(nèi)容進(jìn)行了重新歸納分類(lèi)，根據(jù)實(shí)際制定了一整套實(shí)施流程,確定了秦皇島市第一醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員高級(jí)職稱(chēng)聘任量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。
2 實(shí)施聘任方案的合理性分析
“個(gè)人基本情況”主要考察擬聘人員的學(xué)歷、現(xiàn)任資格年限、工作年限、資格后獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況[2]。一方面是申報(bào)條件的基本要求，另一方面也考慮到醫(yī)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高、成績(jī)的取得需要一定時(shí)間的積累這一客觀事實(shí)，此項(xiàng)約占總分值的10%。
“科研教學(xué)”包括“論文著作、科研和教學(xué)帶教”，此項(xiàng)約占總分值的15%。在制定職稱(chēng)聘任量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中，就聘任人員的論文著作、科研獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)帶教等指標(biāo)進(jìn)行量化，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核計(jì)分。在論文著作方面，給發(fā)表的論文或著作按照雜志等級(jí)和作者排名進(jìn)行計(jì)分，如發(fā)表的論文著作被SCI等收錄，則另行加分。在科研方面，則把它分為承擔(dān)課題和獲獎(jiǎng)?wù)n題兩類(lèi)，按省部級(jí)、市廳局級(jí)不同等級(jí)進(jìn)行加分，在同一等級(jí)按名詞再進(jìn)行細(xì)化賦分。對(duì)于“科研教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)制定，分值比重在總量化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中比例不宜過(guò)高，其目的在于正確引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)人員能把時(shí)間與精力放在臨床工作上來(lái)，放在患者身上，真正實(shí)現(xiàn)“以患者為中心”的服務(wù)宗旨。
“醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”包括醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療糾紛、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，考核擬聘人員的日常醫(yī)療工作情況，按數(shù)據(jù)說(shuō)話，才能對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)績(jī)、能力、水平做出客觀的評(píng)價(jià)，此項(xiàng)約占總分值35%。
“學(xué)識(shí)水平”包括“疑難病例分析考試、臨床技能考核”兩大部分。主要測(cè)評(píng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的程度、臨床實(shí)踐的能力等方面情況，此項(xiàng)約占總分值的35%。筆者相應(yīng)引入“疑難病例分析”這一指標(biāo)分析包括診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷三個(gè)部分，主要反映擬聘人員掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的程度，這項(xiàng)考核具有較強(qiáng)的可比性;臨床技能考核分為內(nèi)科及護(hù)理考查房、外科手術(shù)。因?yàn)閮?nèi)科及護(hù)理的查房及外科手術(shù)直接反應(yīng)醫(yī)務(wù)人員的基礎(chǔ)知識(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)及對(duì)病情的分析能力，是職稱(chēng)聘任量化考核的重中之重，能更加直觀地反應(yīng)醫(yī)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)工作能力，能全面客觀地評(píng)價(jià)他們的真實(shí)水平。“內(nèi)科及護(hù)理系統(tǒng)考核查房”，重點(diǎn)是考核醫(yī)務(wù)人員對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)病種和各專(zhuān)業(yè)新知識(shí)新理論的掌握情況，以體現(xiàn)每位擬聘人員對(duì)疾病的診斷思維和診斷技巧，并進(jìn)行病例分析，提高醫(yī)生綜合素質(zhì)。“外科系統(tǒng)考核手術(shù)”主要是考核醫(yī)務(wù)人員手術(shù)操作的熟練程度與思維的敏捷性。手術(shù)操作技能的高低雖然不是衡量外科醫(yī)生整體水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但不可否認(rèn)手術(shù)操作的成功是治療疾病的關(guān)鍵。因此，精湛的手術(shù)操作技能是外科醫(yī)生重要的看家本領(lǐng)。整個(gè)查房及手術(shù)過(guò)程進(jìn)行全程錄像。
醫(yī)院對(duì)此方案進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查表800份，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回收有效調(diào)查表720份。調(diào)查范圍較廣，具有廣泛的代表性。問(wèn)卷評(píng)價(jià)指標(biāo)共有22個(gè)項(xiàng)目指標(biāo)，按照非常合理、合理、不合理三項(xiàng)合計(jì)統(tǒng)計(jì)，調(diào)查對(duì)象認(rèn)為非常合理、合兩項(xiàng)合計(jì)比例在93.9%，不合理的僅為6.1%。從調(diào)查結(jié)果上來(lái)看，調(diào)查對(duì)象認(rèn)為筆者制定的職稱(chēng)聘任量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是合理且可行的。
3 實(shí)施聘任方案的具體做法
3.1 考前培訓(xùn) 按聘任實(shí)施方案，聘請(qǐng)醫(yī)院內(nèi)、外科權(quán)威專(zhuān)家對(duì)擬聘人員考前培訓(xùn)。
3.2 嚴(yán)格考核 根據(jù)取得任職資格人員分布情況，將職稱(chēng)評(píng)聘人員共分成5個(gè)組進(jìn)行考核。理論考試由組織人事和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)聯(lián)合監(jiān)考，全程監(jiān)控錄像;技能考核通過(guò)光盤(pán)錄制方式，拿到外省市醫(yī)院組織專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案打分，保證打分過(guò)程公平、公正、公開(kāi)。
3.3 考后點(diǎn)評(píng) 考后由醫(yī)院權(quán)威專(zhuān)家對(duì)全體擬聘人員進(jìn)行查房技術(shù)質(zhì)量、手術(shù)技術(shù)操作質(zhì)量、疑難病例討論質(zhì)量點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)是此次考核中存在的缺陷及問(wèn)題?？己它c(diǎn)評(píng)后發(fā)給每人一盤(pán)錄像帶，讓每一個(gè)擬聘人員清楚自己存在的問(wèn)題，讓落聘人員心服口服。
3.4 聘后管理 醫(yī)院采取動(dòng)態(tài)管理，不搞終身制，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍總量的有序增長(zhǎng)和素質(zhì)提升，保障職稱(chēng)改革制度的激勵(lì)性。凡被聘任的各級(jí)人員，按新聘任職稱(chēng)等級(jí)兌現(xiàn)工資及福利待遇。對(duì)聘用人員在聘期內(nèi)如果有違規(guī)和違紀(jì)現(xiàn)象，按照醫(yī)院規(guī)定取消已聘用資格，一切待遇按照聘任用前標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
秦皇島市第一醫(yī)院首次對(duì)擬聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員特別增加了臨床技能考核，推出了嚴(yán)密的雙盲式考核方式優(yōu)勝劣汰。擬聘人員認(rèn)為，這種職稱(chēng)聘任考核方式公開(kāi)、公正、公平，能真正引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員做到能力和學(xué)歷兼顧、臨床與科研并重，大大調(diào)動(dòng)了廣大醫(yī)務(wù)人員的工作積極性，同時(shí)讓落聘者也能心服口服。通過(guò)三年的評(píng)聘實(shí)踐，筆者所在醫(yī)院在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)聘任改革方面取得了顯著的成效。職稱(chēng)聘任工作正逐步朝著評(píng)價(jià)社會(huì)化、用人聘約化、管理法制化的方向發(fā)展，明顯提高了醫(yī)院的人才隊(duì)伍整體素質(zhì)，保障了醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 馮繼.以臨床考核為重點(diǎn)，探索職稱(chēng)評(píng)聘新機(jī)制[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2011,8(26):127.
[2] 王棟.探討醫(yī)院信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2011,8(26):131.
2017醫(yī)學(xué)副高級(jí)職稱(chēng)論文范文篇三：《試談創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校黨員培訓(xùn)模式》
一、新時(shí)期下創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校黨員培訓(xùn)模式的必要性
醫(yī)學(xué)院校黨員培訓(xùn)模式要適應(yīng)時(shí)代和個(gè)體發(fā)展，伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及國(guó)際形勢(shì)變化，以及新媒體技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，對(duì)醫(yī)學(xué)生的視野、思想觀念和價(jià)值理念帶來(lái)了深刻影響。傳統(tǒng)的黨員培訓(xùn)模式已不能適應(yīng)發(fā)展要求。
1.社會(huì)形勢(shì)的影響需要黨員培訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)變
西方文化和價(jià)值觀念的快速滲透，使醫(yī)學(xué)生黨員面臨著理想信仰和社會(huì)價(jià)值觀等諸多方面的沖擊。醫(yī)學(xué)生黨員培訓(xùn)工作也要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，準(zhǔn)確反映思想狀況，就要不斷探索新的培訓(xùn)模式，促使黨員培訓(xùn)找準(zhǔn)規(guī)律性、體現(xiàn)時(shí)代性、賦予創(chuàng)造性，體現(xiàn)效果性。
2.新媒體的運(yùn)用改變和影響著黨員培訓(xùn)模式
信息時(shí)代下，新媒體技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)更新，網(wǎng)站、微博、微信等專(zhuān)題的開(kāi)設(shè)、培訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)教育的普及，與傳統(tǒng)固有的培訓(xùn)模式形成了鮮明對(duì)比。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需求，滿足醫(yī)學(xué)生黨員日益增長(zhǎng)的知識(shí)需求，有必要?jiǎng)?chuàng)新黨員培訓(xùn)形式。
3.醫(yī)學(xué)生黨員自身的發(fā)展需求新的培訓(xùn)模式
醫(yī)學(xué)生是醫(yī)療衛(wèi)生體系中的重要組成，肩負(fù)人民健康和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展重任。實(shí)例證明，黨員的醫(yī)務(wù)工作者在重大衛(wèi)生突發(fā)事件和重大災(zāi)害救援中發(fā)揮了黨員模范帶頭作用。醫(yī)學(xué)生的黨員培訓(xùn)要緊密結(jié)合其專(zhuān)業(yè)實(shí)際和思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)性地創(chuàng)新培訓(xùn)模式，培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、敢挑重?fù)?dān)、具有奉獻(xiàn)精神，真正擔(dān)負(fù)起醫(yī)療事業(yè)發(fā)展重任。
4.創(chuàng)新醫(yī)學(xué)生黨員培訓(xùn)模式也是黨建工作的現(xiàn)實(shí)需要
醫(yī)學(xué)生黨員發(fā)展是黨員發(fā)展工作的重要組成，也是高校黨建與思想政治教育工作的重要組成。中央文件明確提出，“高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，嚴(yán)格把握黨員發(fā)展質(zhì)量，完善黨員發(fā)展體系，把優(yōu)秀大學(xué)生納入到黨的隊(duì)伍中來(lái)。”《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》也同樣指出，“高等學(xué)校黨組織應(yīng)當(dāng)構(gòu)建多層次、多渠道的黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系。”
二、探索積極有效的醫(yī)學(xué)生黨員培訓(xùn)模式新思路
服務(wù)于高校黨建工作，進(jìn)一步對(duì)培訓(xùn)模式進(jìn)行新探索和嘗試，拓寬培訓(xùn)渠道、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，提高培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)放新視角、拓展新思路，探索模式。
1.整合現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)資源，拓寬醫(yī)學(xué)生黨員培訓(xùn)渠道
在原有培訓(xùn)渠道單一，培訓(xùn)資源匱乏的背景下。改變傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的培訓(xùn)方式，充分利發(fā)揮和資源整合優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容的加強(qiáng)和更新。同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，盡可能地為醫(yī)學(xué)生黨員提供接觸、了解和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。開(kāi)展校地德育基地建設(shè)，采取走出去和引進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式，開(kāi)拓其視野，提高培訓(xùn)成效性。
2.加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生黨性修養(yǎng)鍛煉
通過(guò)寓黨性鍛煉和奉獻(xiàn)精神于理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐于培訓(xùn)過(guò)程之中，對(duì)其進(jìn)行理想信念和黨性教育，提高其思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)其歷史的使命感和社會(huì)的責(zé)任感，改變傳統(tǒng)的說(shuō)教式的培訓(xùn)方式，減少培訓(xùn)學(xué)員的排他效應(yīng)。其次，通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流結(jié)合、集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)結(jié)合、考察訪問(wèn)與社會(huì)調(diào)研結(jié)合的多種創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，落實(shí)培訓(xùn)實(shí)效性。
3.綜合運(yùn)用新媒體技術(shù)，豐富黨員培訓(xùn)模式新活力
醫(yī)學(xué)院校黨員培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要運(yùn)用多種形式。面對(duì)醫(yī)學(xué)生黨員旺盛的求知欲和求知方式的多樣化，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已不能對(duì)其帶來(lái)吸引力。與時(shí)俱進(jìn)地采用新媒體技術(shù)，豐富培訓(xùn)載體的多樣性，使其感受到培訓(xùn)的形式新穎和時(shí)代特性。形象化和生動(dòng)性的新媒體技術(shù)能夠使其快速融入教學(xué)情境之中，更全面、深刻地獲取知識(shí)，吸收汲取。目前很多高校充分利用信息化資源，建立黨群園地，開(kāi)通微信、博客群。信息平臺(tái)的搭建既供大家監(jiān)督和隨時(shí)學(xué)習(xí)，又可及時(shí)了解黨員的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)還可以密切黨群關(guān)系，增進(jìn)互動(dòng)交流，激發(fā)培訓(xùn)新活力。
4.發(fā)掘傳統(tǒng)，樹(shù)立典型，增強(qiáng)黨員培訓(xùn)模式新動(dòng)力
在醫(yī)學(xué)生的黨員培訓(xùn)中，要對(duì)學(xué)校的文化內(nèi)涵和典型人物事跡進(jìn)行深入發(fā)掘整理，結(jié)合時(shí)代特征賦予新內(nèi)涵。通過(guò)精神內(nèi)涵和典型事例，激發(fā)醫(yī)學(xué)生黨員的歷史使命感和責(zé)任感，樹(shù)立起其救死扶傷、治病救人的行醫(yī)理念。身邊的具體先進(jìn)黨員典型對(duì)醫(yī)學(xué)生黨員更具有說(shuō)服力和感染力，增強(qiáng)培訓(xùn)新動(dòng)力。
5.適應(yīng)黨建工作實(shí)際需要，創(chuàng)新升級(jí)醫(yī)學(xué)生黨員培訓(xùn)模式
唯物主義指出，要用變化發(fā)展和開(kāi)放吸收的眼光看待事物。以創(chuàng)新的理念做好醫(yī)學(xué)院校黨建工作，能為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證，創(chuàng)新黨員培訓(xùn)模式則在創(chuàng)新黨建工作中發(fā)揮重要作用。創(chuàng)新的醫(yī)學(xué)生黨員培訓(xùn)模式能使黨員作用充分發(fā)，創(chuàng)新特色黨小組活動(dòng)的開(kāi)展，能使大家展現(xiàn)自我、體現(xiàn)特色，發(fā)揮小組能動(dòng)性。同時(shí)具有醫(yī)療服務(wù)特色的黨支部，也促進(jìn)了黨建工作的發(fā)展進(jìn)步。
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