老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人;下面小編給大家分享一些老師副高職稱論文例文，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　老師副高職稱論文例文篇一

　　老師和學(xué)生的較量

　　摘要： 課程的目的主要是 發(fā)展同學(xué)們的短距離奔跑的能力，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到活動中，使學(xué)生充分感受“快樂 體育”的真正含義。為學(xué)生從小培養(yǎng)濃厚的體育興趣和建立良好的健身習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：發(fā)展、快樂體育、體育興趣

　　今天五年一班體育課的內(nèi)容是50米短跑，課程的目的主要是發(fā)展同學(xué)們的短距離奔跑的能力，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到活動中，使學(xué)生充分感受“快樂體育”的真正含義。為學(xué)生從小培養(yǎng)濃厚的體育興趣和建立良好的健身習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

　　跑是人體基本活動能力之一，是人類日常生活中最常見的與最常用到一種人體活動，在體育教學(xué)中占有重要地位。很多同學(xué)也都喜歡跑步的項目，所以同學(xué)們在課堂上顯得十分興奮。不過課堂上五年一班的很多同學(xué)們在每次練習(xí)跑的過程中都不按規(guī)則來進行。為了能夠讓學(xué)生在運動會上有一個很好的表現(xiàn)，我決定利用這節(jié)課來規(guī)范一下學(xué)生的行為，讓他們能夠按比賽規(guī)則進行跑步。在五年一班有幾名淘氣的男孩子，他們的體育成績都很好，但是卻目中無人，總以為自己跑的非?？?，所以他們有的會在上課時搗亂，不讓別的同學(xué)跑好。為了能夠糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，也為了能夠讓他們幫我?guī)訉W(xué)生的積極性，我想出了一個可以一舉二得的好辦法，那就是今天跑的最好的和最快的幾組同學(xué)可以和我較量，聽我說完這個消息，我看到有很多學(xué)生都有些按耐不住想試試了。經(jīng)過一次篩選后留下了五個同學(xué)，還真都是我意料中的那幾個淘氣的孩子，看著他們那傲慢的樣子就象斗勝的公雞一樣!我高興的說你們誰先來啊?

　　“老師我先來!”五年一班的班小淘氣包張小風(fēng)大聲說道。

　　“好，請做好準備!”我應(yīng)聲回應(yīng)他。

　　為了公平我讓其他旁觀的同學(xué)發(fā)令，準備開始!話音剛落就看這小子一下子竄了出去，誒!你別說，張小風(fēng)真的還是個好苗子，我們跑道一半的時候我看著他那拼搏的樣子心理有說不出的喜歡。

　　我們兩個的距離很近，同學(xué)們都在為我們加油，可能是體育教師的職業(yè)病吧，就要到終點了，我為了能夠讓他擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，我決定這次就讓他吃一回虧吧。想到這里我急跑了幾步先到達終點，他沖過終點后顯得有些沮喪。

　　“怎么了，張小風(fēng)?”我走過去問他。

　　“老師我輸了……”

　　“輸了怎么了，我感覺你跑的很好。只要經(jīng)過一段訓(xùn)練后我想你跑過我是沒有問題的，真的你跑的很快。”我安慰他道。

　　“老師，我會努力的!”他抬頭看看我說。

　　“好啊!不過我給你提個小小建議可以么?你看咱班就你一個跑的在快，到運動會時你想有用么?你是不是把所有的同學(xué)都調(diào)動起來，把整體實力提高這樣會不會好些呢?”

　　“啊!對啊，我怎么沒想到呢，老師你說應(yīng)該怎么辦呢?”

　　“我想應(yīng)該調(diào)動我們班跑的快的同學(xué)每人都帶幾個小徒弟這樣會不會更好。我想你能做到，多想想你能行，不懂的地方可以問我”我對他說道。

　　“好的老師!”

　　顯然，此刻他已經(jīng)從剛才失敗中走出來了。

　　經(jīng)過一段時間的驗證他們班的體育成績始終很出色，這些證明了有時老師需要變換一些教學(xué)方法這樣才能能好的實施教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量達到教學(xué)目的。

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