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關(guān)于建筑的職稱論文發(fā)表范文(2)

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關(guān)于建筑的職稱論文發(fā)表范文

  關(guān)于建筑的職稱論文發(fā)表范文篇二

  別致建筑風(fēng)景散發(fā)歷史氣息

  關(guān)鍵詞:師范館 國立西北聯(lián)合大學(xué) 廠甸舊址 丁字樓 麗澤樓

  在戊戌政變、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國聯(lián)軍侵占北京等社會(huì)動(dòng)亂的背景下,京師大學(xué)堂師范館在“辦理學(xué)堂,首重師范”的理念下應(yīng)運(yùn)而生,不僅開啟了中國現(xiàn)代高等師范教育的先河,而且也是京師大學(xué)堂學(xué)生高揚(yáng)愛國精神的策源地。它作為北京師范大學(xué)的前身,雖然經(jīng)百年發(fā)展,仍有部分建筑屹立在校園內(nèi)成為一道獨(dú)特的風(fēng)景,就像一位歷盡滄桑的老人向每一位師大學(xué)生訴說著歷史的風(fēng)塵。

  回頭望 有說不完的歷史風(fēng)塵

  京師大學(xué)堂師范館于1898年戊戌變法時(shí)預(yù)備籌建,但因戊戌政變而夭折,直至1902年,在清末新政的大潮下才正式設(shè)立。它作為以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色,百年來始終同中華民族爭取獨(dú)立、自由、民主、富強(qiáng)的進(jìn)步事業(yè)同呼吸、共命運(yùn),在“五四”、“一二九”等愛國運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。后來,又以李大釗、魯迅、梁啟超、錢玄同、吳承仕、黎錦熙、陳垣、范文瀾、侯外廬、白壽彝、鐘敬文、啟功、胡先、汪仁、周廷儒等為代表,一大批名師先賢在這里弘文勵(lì)教。所以,在中國近代師范教育的發(fā)展歷程中,京師大學(xué)堂師范館的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展是不能忽略的。

  光緒二十四年(1898年),清政府制定《京師大學(xué)堂章程》,規(guī)定京師大學(xué)堂分普通學(xué)與專門學(xué)兩類,同時(shí)設(shè)師范齋和編譯局等部門。隨著歷史車輪的不斷滾進(jìn),它先后經(jīng)歷了戊戌政變、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國聯(lián)軍侵占北京等變故,屢遭摧殘,導(dǎo)致學(xué)校停辦。至1901年,清政府派張百熙為管學(xué)大臣,主持重建京師大學(xué)堂。因考慮“國家需材孔亟”,先設(shè)速成科,下分“仕學(xué)館”和“師范館”,校址設(shè)在景山東馬神廟。師范館第一批共錄取79名學(xué)生,于1902年12月17日正式開學(xué),他們大都是在京城直接招收的,后來也有各省保送的。師范館給予師范生的待遇較優(yōu)厚。報(bào)考學(xué)生必須有舉人、貢生、監(jiān)生等資格。

  1903年,因抗議沙皇俄國掠奪我北方領(lǐng)土,京師大學(xué)堂師范館學(xué)生首先發(fā)起拒俄運(yùn)動(dòng),師范館學(xué)生谷鐘秀草擬《京師大學(xué)堂師范館、仕學(xué)館學(xué)生上書管學(xué)大臣代請(qǐng)奏拒俄書》,師范館有67人簽名,仕學(xué)館也有6人簽名,同時(shí)師范館學(xué)生丁作霖創(chuàng)立“抗俄鐵血會(huì)”,組織武裝抗俄,成為著名的愛國民主主義者。拒俄運(yùn)動(dòng)是我國近代學(xué)生運(yùn)動(dòng)史的開端,影響深遠(yuǎn)。

  1904年,根據(jù)新制訂的學(xué)堂章程,京師大學(xué)堂改師范館為“優(yōu)級(jí)師范科”,擴(kuò)大招生規(guī)模,在校生達(dá)三百多人。當(dāng)時(shí)招生有兩種方式:自愿投考錄取和由各省保送復(fù)試后錄取。張百熙悉心辦學(xué),延攬國內(nèi)外名流學(xué)者充任大學(xué)堂教務(wù)、行政各職,如桐城派古文家吳汝綸、陽湖派古文家張鶴齡、著名學(xué)者蔣式分別擔(dān)任總教習(xí)、副總教習(xí)等,還聘用多名外籍教員。

  1908年5月,清政府決定將師范科從京師大學(xué)堂中獨(dú)立出來,改名為“京師優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂”,校址遷往和平門外廠甸五城學(xué)堂,派陳問咸為學(xué)堂監(jiān)督。這是我國高等師范學(xué)校獨(dú)立設(shè)校的開始。

  辛亥革命后,1912年5月,北京政府教育部改京師優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂為“北京高等師范學(xué)校(一下簡稱“北京高師”)”,曾留學(xué)日本的著名教育家陳寶泉出任校長。7月改五城中學(xué)堂為附屬中學(xué),同時(shí)增設(shè)附屬小學(xué)(即現(xiàn)北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué))。根據(jù)部頒規(guī)程,學(xué)校分預(yù)科、本科二級(jí),本科設(shè)有國文、英語、歷史地理、數(shù)學(xué)物理、物理化學(xué)、博物六個(gè)部。1917年又開辦了體育專修科。

  1917年,俄國十月革命深刻地影響了中國的新文化運(yùn)動(dòng)。1919年2月,北京高師一些較貧寒的學(xué)生在社會(huì)主義新思想影響下,以學(xué)習(xí)互助名義組成進(jìn)步團(tuán)體“工學(xué)會(huì)”。1919年北京高師的學(xué)生為“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展起了重要作用,使北京高師成為“五四”運(yùn)動(dòng)策源地之一。經(jīng)過“五四”運(yùn)動(dòng),高師學(xué)生的思想面貌發(fā)生很大變化。

  1919年11月,學(xué)校廢除學(xué)監(jiān)制,成立學(xué)生自治會(huì),這是我國最早的學(xué)生自治會(huì)。出版《工學(xué)》雜志,宣傳進(jìn)步思想。開辦平民學(xué)校和工友夜校,為貧窮的工人、市民補(bǔ)習(xí)文化。

  北京高師成立后,聘請(qǐng)了許多著名學(xué)者任教。李大釗在學(xué)校開設(shè)“史學(xué)思想史”等課程,宣傳馬克思主義,介紹進(jìn)步學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨。師大也是魯迅先生任教時(shí)間最長的學(xué)校之一,他開設(shè)的“中國小說史略”等課程深受學(xué)生們的歡迎。還有許多專家學(xué)者在校任教,比較著名的有王烈、丁文江、王祖訓(xùn)、王桐齡、陶履恭、鄧萃英、陳映璜、毛邦偉、錢玄同、馬裕藻、馬敘倫、白月恒、沈步洲、何炳松、蔡鐘瀛、張貽惠、翁文灝、馬寅初、黎錦熙、林礪儒、高步瀛、張貽侗、張耀翔等,其中許多人是從日本和歐美回國的留學(xué)生。

  1920年,學(xué)校在本科之上開辦了教育研究科,學(xué)生修業(yè)兩年可授予教育學(xué)士學(xué)位。1921年增設(shè)數(shù)學(xué)和化學(xué)兩個(gè)研究科,修業(yè)兩年亦授學(xué)士學(xué)位。1922年,第一批教育研究科學(xué)生16人畢業(yè)。被授予學(xué)士學(xué)位,此為該校授學(xué)位的開始。

  1923年,學(xué)校改為“國立北京師范大學(xué)”,范源廉為校長,主持修訂了師范大學(xué)組織大綱。本科設(shè)教育、國文、英文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物九個(gè)系,另有體育、手工圖畫兩個(gè)專修科。至此,北京高師已經(jīng)成為學(xué)科門類較齊全,不僅能培養(yǎng)師范與中等學(xué)校師資及教育行政人員,而且能夠培養(yǎng)各科專門學(xué)術(shù)人員的高等師范學(xué)校。

  1926年3月18日,北平學(xué)生抗議日本帝國主義炮襲大沽口炮臺(tái)和日、英、美、法等八國的“最后通牒”,舉行聲勢(shì)浩大的游行,北京師大與女師大兩校積極參與,成為這一運(yùn)動(dòng)的主力軍。段琪瑞執(zhí)政府開槍鎮(zhèn)壓學(xué)生,北京師大學(xué)生范士融和女師大學(xué)生劉和珍、楊德群遇害。魯迅先生為此撰寫了題為《紀(jì)念劉和珍君》的著名文章。1927年4月,李大釗被奉系軍閥張作霖殺害,同時(shí)遇害的還有北京師大學(xué)生、中共地下黨員吳平地、謝伯俞和曾在女師大學(xué)習(xí)的張挹蘭。

  1927年,北京的九所國立高等學(xué)校被安國軍政府強(qiáng)令合并為一所京師大學(xué)校,師范大學(xué)是其中的師范部。1928年北伐軍占領(lǐng)北京后,南京政府教育部將京師大學(xué)改為國立北平大學(xué),師大又變成為北平大學(xué)中的第一師范學(xué)院。師范大學(xué)的師生們始終反對(duì)將學(xué)校并入他校,前后進(jìn)行了多次的請(qǐng)?jiān)浮⑹就然顒?dòng),經(jīng)過種種努力之后,1929年8月,教育部當(dāng)局同意學(xué)校從北平大學(xué)中獨(dú)立出來,重新成為國立北平師范大學(xué),任命李煜瀛為校長。

  1931年7月,北平師范大學(xué)又進(jìn)行了一次大的改組,與北平大學(xué)中的第二師范學(xué)院合并(即原女子師大),定名國立北平師范大學(xué),下設(shè)教育學(xué)院(教育系、體育系、實(shí)用藝術(shù)系)、文學(xué)院(國文系、外文系、歷史系)、理學(xué)院(數(shù)學(xué)系、物理系、化學(xué)系、生物系、地理系)及研究院(從事史學(xué)、文學(xué)、文字學(xué)、地學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科研究工作)。著名歷史學(xué)家、教育家徐炳

  昶任校長。同年9月,“九・一八”事變爆發(fā),全校師生積極投入抗日和反對(duì)蔣介石不抵抗主義的斗爭。

  1935年12月,北平學(xué)界爆發(fā)了偉大的“一二・九”運(yùn)動(dòng),北平師大學(xué)生是主力和中堅(jiān)。北平師大國文系畢業(yè)生周小舟是這次運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一,“中華民族解放先鋒隊(duì)”是由師大學(xué)生首先提出并在師大舉行成立大會(huì),第一屆隊(duì)長也是師大學(xué)生。

  1937年7月,盧溝橋事件發(fā)生,日本侵略軍占領(lǐng)北平,北平師范大學(xué)遷往西安,與國立北平大學(xué)、國立北洋工學(xué)院等學(xué)校組成“國立西安臨時(shí)大學(xué)”。1938年春,西安臨時(shí)大學(xué)遷至漢中,并改名為“國立西北聯(lián)合大學(xué)”,北平師大為西北聯(lián)大教育學(xué)院。同年8月,根據(jù)當(dāng)時(shí)國民政府頒布的《戰(zhàn)時(shí)教育實(shí)施方案》規(guī)定,西北聯(lián)合大學(xué)教育學(xué)院改為師范學(xué)院,并于次年改稱國立西北師范學(xué)院,原北平師大校長李蒸任師范學(xué)院院長,院本部設(shè)在陜西城固文廟,又在校場(chǎng)壩辟地30余畝。1 940年,西北師院奉命遷往甘肅省蘭州市,從1941年起老生在城固逐年畢業(yè),新生在蘭州招收,至1944年西北師范學(xué)院全部搬遷蘭州,成為除陜西以外的大西北地區(qū)第一所國立高等學(xué)校。

  抗日戰(zhàn)爭勝利后,1946年春,學(xué)校師生陸續(xù)遷回北平,部分教師留在西北,充任西北大學(xué)、西北師范學(xué)院教師,支持了西北的高等教育事業(yè)發(fā)展。學(xué)校定名為“國立北平師范學(xué)院”,仍在原校址辦學(xué),聘袁敦禮為院長。1946年10月,學(xué)校在北平開學(xué)上課,原日偽時(shí)期在學(xué)校校址上辦學(xué)的師范學(xué)院的學(xué)生也并入學(xué)校內(nèi)。1947年,河北省立師范??茖W(xué)校也并入學(xué)校,全校已有12個(gè)系兩個(gè)專修科,在校生1600多人。經(jīng)過學(xué)校師生的多方爭取,1948年11月,恢復(fù)國立北平師范大學(xué)的校名。

  1949年1月,北平和平解放,2月27日,人民政府軍管會(huì)正式接管師范大學(xué)。10月后,學(xué)校定名為北京師范大學(xué)。

  50年代初,全國高校進(jìn)行院系調(diào)整,市體育??茖W(xué)校、中國大學(xué)理學(xué)院、燕京大學(xué)教育系、中國人民大學(xué)教育研究室和教育專修班以及輔仁大學(xué)先后并入師范大學(xué),著名歷史學(xué)家陳垣任校長。師大的規(guī)模有了較大發(fā)展,教師增至340余人,在校生達(dá)2300余人,校舍增加近一倍,原和平門外新華街舊址稱南校,定阜大街輔仁大學(xué)校址稱北校,并在海淀區(qū)北太平莊建新校舍,占地82萬平方米。

  1954年起北京師范大學(xué)陸續(xù)遷至北太平莊新址后,廠甸原址主要用作和平門中學(xué)校址,舊房大部拆除;保留至今的主要為沿南新華街的圖書館(1922年建成,今為杏壇賓館)、丁字樓(30年代建成的學(xué)生宿舍,今為宣武區(qū)校辦企業(yè)管理中心)和麗澤樓(教學(xué)樓,今為住宅)。

  風(fēng)雨歷程中有道不完的歷史,北京師范大學(xué)的成長過程結(jié)合不同時(shí)期的歷史背景,完美演繹了一場(chǎng)蕩氣回腸的歷史劇。

  建筑班 向世人訴說時(shí)代印記

  如今,北京師范大學(xué)穿越一個(gè)多世紀(jì),見證百年滄桑,刻畫歷史巨變,生命竟如此厚重。它所燃燒的激情,不僅僅在史書的字里行間里,其屹立在校園里的特色建筑也能形象的找到它的過去。

  1902-1923年間,北京師范大學(xué)在經(jīng)歷時(shí)代變遷的同時(shí),校舍也陸續(xù)建成。大門面東,沿東西軸線兩側(cè)各布置3座2層磚木結(jié)構(gòu)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)樓,教學(xué)區(qū)的南北分設(shè)大操場(chǎng)、健身房、食堂、男生宿舍、女生宿舍、行政管理用房等。

  舊房大部分已經(jīng)拆除,保留至今的為沿南新華街向北排列的丁字樓(今為宣武區(qū)校辦企業(yè)管理中心)、圖書館(今為杏壇賓館)、一層辦公室(今為宣武區(qū)老教育工作者協(xié)會(huì))、二層辦公樓(原麗澤樓,今為住宅)、北宿舍樓、東宿舍樓。

  丁字樓建于二十世紀(jì)三十年代初,平面原呈“丁”字形(2002年改建后將西側(cè)凸出部分拆除)坐西朝東,三層磚混結(jié)構(gòu),體現(xiàn)近代折衷主義風(fēng)格。該樓體量高大為仿清宮殿式建筑,兩側(cè)歇山夾中間硬山式組合屋頂,青磚墻體。主立面東臨南新華街,用屋頂形式的變化將立面劃分成三部分,中間為五間硬山式建筑,灰筒瓦調(diào)大脊,帶正吻、四垂獸、五小獸,南端開一煙囪。墻身每間以水刷石磚壁柱縱向分隔,貫通上下三層,每間開方窗二扇。兩山做出墀頭、鈴鐺滴水。兩邊的耳樓各三間,形制與主樓基本一致,與主樓屋頂相接,僅屋頂高度比主樓略低,并改為歇山式屋頂。一層立面無裝飾,處理成建筑基座,二、三層圓形磚柱柱腳放在一層檐部,上承仿木檐椽。山面為三開間,以水刷石磚壁柱分隔,南側(cè)有一出入口。西立面中部的凸出部分現(xiàn)已拆除,改建為三角山花式墻面,其余部分與東立面略同。

  圖書館建于1922年,系中國第一座高等師范教育圖書館,是由德國、丹麥、瑞士、美國四國建筑設(shè)計(jì)師聯(lián)袂設(shè)計(jì)。建筑坐南朝北,平面呈方形,莊重沉穩(wěn),體現(xiàn)西洋古典主義風(fēng)格。該樓地上三層,面闊五間,磚混結(jié)構(gòu),四坡尖頂,水泥機(jī)瓦屋面,青磚墻體,花崗巖塊石基礎(chǔ)。外面用突出的檐口和腰檐將建筑裝飾成四層。入口位于北立面正中,由四個(gè)愛奧尼柱式構(gòu)成三間門廊,前出四級(jí)臺(tái)階,上為檐壁和檐口,檐壁原刻有“圖書館”三字,頂部為弧形三角山花,中置牛眼裝飾,兩側(cè)帶一弧形三角窗。建筑的門廊、腰檐、檐口、壁柱、窗套等處均為花崗巖制作,雕刻精細(xì)。圖書館后部接出“T”字形四層平頂建筑,原為后添建的書庫,現(xiàn)已翻建。

  辦公室(一層辦公室)坐北朝南,面闊五間,約建于清末民初,為磚木結(jié)構(gòu),灰磚墻,三角桁架兩坡頂,水泥機(jī)瓦屋面。明間門前突出一門廊,四角有磚砌壁柱,上承三角山花,在壁柱間又附有尺度縮小的壁柱和拱券。此處現(xiàn)為宣武區(qū)老教育工作者協(xié)會(huì)、宣武區(qū)教育系統(tǒng)離退休老干部活動(dòng)站,建筑保存較差,墻體多已改建。

  麗澤樓(二層辦公樓)原為理學(xué)院教室,約建于民國早期,體現(xiàn)近代折衷主義風(fēng)格。建筑坐北朝南,平面呈矩形,地上二層,磚木結(jié)構(gòu),三角桁架,五脊四坡,筒瓦屋面,灰磚清水墻,花崗巖塊石基礎(chǔ)。該樓南立面中部突出墻體,用沖天式方磚壁柱承托檐口的三角山花,山花內(nèi)開方窗,兩側(cè)以短磚壁柱裝飾。中部一層為人口,前出垂帶踏跺二級(jí),二層開半圓拱券窗。兩邊側(cè)間每層各開四扇拱券窗;一層窗為平券形式,一、二層間置橫向冰盤腰檐裝飾;二層窗為半圓券形式,窗楣處以連續(xù)的弧形線腳裝飾。屋頂檐口處以小磚砌出仿木檐椽效果。北立面每層各開九扇拱券窗,東、西立面每層各開三扇拱券窗,形式與南立面相同。樓內(nèi)裝修為石膏吊頂,木質(zhì)樓梯、樓板,現(xiàn)狀保存較差。

  宿舍樓北側(cè)、東側(cè)的宿舍樓均為建國以后改建的磚混結(jié)構(gòu),形制改動(dòng)頗大,已難窺舊貌。

  北京師范大學(xué)的每一段記憶,都刻畫在了校園的每一棟建筑上,他們形成了一道別致的風(fēng)景,不僅散發(fā)著獨(dú)特悠遠(yuǎn)的歷史氣息,而且體現(xiàn)著強(qiáng)烈的時(shí)代感。

  結(jié)束語

  北京師范大學(xué)的創(chuàng)辦,從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)備受帝國主義和封建主義壓迫的中國人民對(duì)新文化、新知識(shí)的追求,體現(xiàn)了在苦難中覺醒的中華民族振興教育、變革圖強(qiáng)的愿望。其校舍的別具一格體現(xiàn)了民國早期的建筑特征,是東西方建筑文化交流融合的產(chǎn)物,是北京近代史上重要的實(shí)物遺存,具有較高的文物價(jià)值。校園建筑的陸續(xù)建立就像一本在延續(xù)的書,不斷經(jīng)歷著、記載著、訴說著它所經(jīng)歷的歷史風(fēng)霜。

  
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