聯(lián)想記憶法根據(jù)記憶內(nèi)容的特征大致可以分為三種：

　　1.一點(diǎn)式記憶。例如對(duì)一個(gè)人名、地名，或其他形式的抽象的或不可理解的、無(wú)意義的材料的記憶。

　　2.兩點(diǎn)式記憶。就是需要在兩個(gè)事物之間建立一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，使用時(shí)見此知彼、見彼知此。例如英語(yǔ)單詞和漢語(yǔ)詞匯之間，作品與作者之間，國(guó)家與首都之間，年代與歷史事件之間，某些事物與有關(guān)數(shù)據(jù)之間，都是如此。

　　3.多點(diǎn)式記憶。需要記憶的知識(shí)要素超過(guò)兩個(gè)，要在3個(gè)或更多的事物之間建立聯(lián)系，比如記憶56個(gè)族，列舉魯迅的作品，記憶一個(gè)簡(jiǎn)答題的要點(diǎn)等等。

　　在記憶時(shí)，除了進(jìn)行聯(lián)想之外，還應(yīng)輔之以這樣一些技巧：循環(huán)記憶、嘗試回憶、過(guò)度學(xué)習(xí)、卸磨殺驢、限定時(shí)間、結(jié)合理解。另外，還應(yīng)該注意確定切合現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，不能指望什么都要一字不漏地原文背誦。

　　1.一點(diǎn)式記憶法

　　對(duì)于這種要記住的陌生的知識(shí)點(diǎn)，我們要做的就是運(yùn)用編的技巧給他一個(gè)形象，或者利用聯(lián)想的方法與它的真實(shí)含義之間人為地創(chuàng)建一個(gè)聯(lián)系。

　　舉例如下：

　�、偃嗣�。

　　張念宏：此人也許勤奮刻苦，"張"口"念"書念多了，磨破嘴皮子，流出了鮮"紅"的血液。

　　馬寶亮：此人家中養(yǎng)了一匹"馬".牛有牛黃，馬有馬"寶".他太幸運(yùn)了，一天發(fā)現(xiàn)馬肚子閃起光"亮"來(lái)了，原來(lái)是里邊長(zhǎng)了馬寶。馬寶形如元寶，金光四射，象心臟一樣一鼓一鼓地跳動(dòng)著。

　　克爾愷廓爾：他的兒子是只饞貓。一次他帶兒子來(lái)做"客",飯還沒做好呢，他的"兒"子就掀"開鍋"蓋想先吞為快。（諧音：客兒開鍋兒）

　　哈茲里特：此人膽怯面薄，怕見生人，因此總把自己裝在"盒子里頭".不知盒子龐然，還是此君玲瓏。

　　請(qǐng)自己試試下面的幾個(gè)人名：

　　卡貝兒

　　薩克雷

　　比爾斯

　　豪威爾

　　達(dá)金

　　宋永軍

　　杰羅文德

　　施瓦布

　　夏莉娜

　　陳永平

　　魯小傅

　　蒙復(fù)旦

　　梁乙智

　　王建輝

　　文三妙

　　歐陽(yáng)超

　　②地名。

　　平陽(yáng)：此地有一只羊鉆進(jìn)瓶子喝水，頭出不來(lái)了，只好天天帶著瓶子，所以人們稱此地為平陽(yáng)，即"瓶羊"之意。故事續(xù)集也許是：羊的主人為了把羊救出來(lái)想了許多辦法，都不見效。后來(lái)聽從舅父的高見，先將羊頭鋸下，再把瓶子打碎，羊頭終于從瓶子里出來(lái)了。主喜，排筵歡慶。酒過(guò)三巡，老舅淚如雨下，號(hào)啕如雷。一問，他說(shuō)："唉！現(xiàn)在我活著，有了難題還可以幫你出出高招。如果哪天惟腿一蹬去了，再有解不開的疙瘩，你們可咋辦啊！我為你們擔(dān)心��！嗚嗚……"

　　普魯士：此地人人都是悲觀厭世者，一生之中每人平均有864次試 圖自殺。他們見面時(shí)的問候語(yǔ)不是"Hello",也不是"吃了嗎",而是"不如死",所以人們才稱此地為"不如死（普魯士）".當(dāng)你神游至此的時(shí)候，看見路上躺著的人比豎著的人多一倍，鐵路上臥軌的人比坐車的人多八倍，黑壓壓一片象趕會(huì)似的。真是慘不忍睹。

　　請(qǐng)?jiān)囋嚾缦聨讉�(gè)地名：

　　瓊崖

　　昌平

　　許昌

　　敦煌

　　省莊

　　崤山

　　亞述

　　奧爾良

　　西奈半島

　　史利夫蘭

　　擇捉島

　　馬其頓

　　吉爾吉斯

　　杜尚別

　　黃前

　　圣弗蘭西斯科

　　馬爾代夫

　　維多利亞

　　北海道

　　塞拉里昂

　�、鄢橄蟾拍睢�

　　艾賓浩斯曲線（是心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的反映記憶過(guò)程中知識(shí)遺忘的時(shí)間規(guī)律的曲線圖）。想象：一只"耗子"鉆進(jìn)了冰窖，腦子一受凍（"挨"了"冰"） 不靈了，忘了來(lái)時(shí)的路。想了很長(zhǎng)時(shí)間才想了起來(lái)。趕緊往回跑，再遲一點(diǎn)就該凍死了。記：挨冰耗子。故事中反映出來(lái)的其他關(guān)鍵因素還有：遺忘、時(shí)間。

　　巴特萊特實(shí)驗(yàn)（這個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)旨在證明記住了的知識(shí)在保持的過(guò)程中會(huì)發(fā)生變形）。想象：我把一個(gè)東西（知識(shí)點(diǎn)，想象成磚形，紅色。）交給大腦保管， 取回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)不是原來(lái)的樣子了，原是磚形，現(xiàn)在成了球形。我認(rèn)為是大腦偷梁換柱掉了包，一生氣，扒了他（大腦），還把責(zé)任推卸給他（賴他）。這就是" 扒他賴他"事件的來(lái)龍去脈，其中反映實(shí)驗(yàn)本意的因素是：大腦保存信息、變形。

　　請(qǐng)?jiān)囋囈韵聨讉�(gè)：

　　WTO（世界貿(mào)易組織，即原來(lái)的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。）

　　綠色食品（無(wú)污染、符合一定環(huán)保指標(biāo)的食品。）

　　卡密克爾實(shí)驗(yàn)（該實(shí)驗(yàn)證明人們對(duì)圖形進(jìn)行記憶時(shí)會(huì)受到圖形名稱的影響而對(duì)圖形中的信息進(jìn)行加工處理引起變形。）