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描寫學(xué)會(huì)感恩老師的話題作文

時(shí)間: 宇杏0 分享

老師,是世界上最神圣、最偉大的職業(yè)。老師在做貢獻(xiàn)的同時(shí),也在付出代價(jià),可老師這樣不辭辛勞是為什么呢?是為了培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。老師是園丁,教育我們成長(zhǎng) ; 老師是明燈,照亮了我們的心靈 ; 下面是小編為大家整理的描寫學(xué)會(huì)感恩老師的話題作文,僅供參考,希望能幫助到大家!

描寫學(xué)會(huì)感恩老師的話題作文1

三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。

——題記

什么職業(yè)最神圣?是科學(xué)家,是醫(yī)生,還是明星?不,是老師!老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁,又像溫柔體貼的母親的人,她給我的童年生活留下了深刻的印象。

杜老師是三年級(jí)是才接手我們班的,雖然我們才相處了兩年,她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀發(fā)。一雙會(huì)說話的大眼睛,高高的鼻梁,能說會(huì)道的小嘴巴嵌在修長(zhǎng)的臉上。

杜老師的課既生動(dòng),又有趣。老師總是讓我們輕松地學(xué),課后作業(yè)輕松地做。她上的課,并不僅僅局限于課本上的“日月水火山石田土”,她還會(huì)不時(shí)地教會(huì)我們生活中的小常識(shí)以及人生的大道理。

不僅如此,她對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都用一顆真誠(chéng)的心。記得有一次,我們班有位同學(xué)從樓梯上摔了下來,骨頭腫了。杜老師并沒有因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差又很調(diào)皮而視而不見,而是親自打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng),親自到教室扶那位同學(xué)下樓。下午上課時(shí),她還到班級(jí)里來看那位同學(xué),叫他要注意點(diǎn)。是啊!老師這平凡又無私的愛,是無可取代的。

有一次,我去辦公室?guī)投爬蠋熖铍r鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上,我也靜靜地站在她旁邊。突然,我發(fā)現(xiàn)杜老師那滿頭秀發(fā)上已經(jīng)不知不覺地夾雜了幾根細(xì)細(xì)的囂張的銀絲,銀絲記錄著她這幾年來經(jīng)歷過的風(fēng)霜艱苦。那一剎那,我的心里酸酸的,老師把自己豐富的知識(shí)和無私的愛奉獻(xiàn)給我們,可換來的是什么?是同學(xué)背地里的壞話,還是家長(zhǎng)喋喋不休的埋怨?

蜜蜂歌頌花朵,花朵歌頌大地,大地歌頌春天,而我,卻要歌頌我們那偉大的人民教師——杜老師!

描寫學(xué)會(huì)感恩老師的話題作文2

落葉在空中盤旋,那是它對(duì)大地的感恩,社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn),挫折使你成熟,成功讓你奮起……心懷感激,使我愈挫愈勇!——題記

“感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺(tái)上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)?你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時(shí),我十分害怕,有那么多老師,有那么多同學(xué)在下面看著我,如果說錯(cuò)怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,我得了第四名,是二等獎(jiǎng),心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天,我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè),您陪我一起選人數(shù),這時(shí),我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮,我知道那是您對(duì)我的操勞的見證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,因?yàn)槌似谀┏煽?jī),我沒能力去回報(bào)您,莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師,您放心,我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

我要飛翔,是您給我插上了翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點(diǎn)燃斗志,您為我們傳道、授業(yè),卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子,您也一樣,為了我們寧愿付出自己的青春,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。一句話語(yǔ),一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對(duì)母親的回報(bào)。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?

十年樹木,百年樹人;“授業(yè)“之恩,終身難忘!

描寫學(xué)會(huì)感恩老師的話題作文3

是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)堂?是誰(shuí)帶我們遨游無邊無際的書的海洋?是誰(shuí)把我們送上人生的道路闖蕩?又是誰(shuí),默默地為我們奉獻(xiàn)著一切,做著那燃燒中的蠟燭?是老師,是那只求奉獻(xiàn),不求回報(bào)的老師;是老師,是那夜深之時(shí),家中依然開著夜燈的老師;是老師,是那不辭辛苦,為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?

老師給予我們太多,而我們回報(bào)老師的卻甚少。有人說,母親會(huì)在夜下縫衣,但那是為了孩子;工人會(huì)在夜下拼命工作,但那是為了生存;然而又有誰(shuí)會(huì)想到老師呢,她們要為一群曾經(jīng)素不相識(shí)的學(xué)生,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春年華,無怨無悔。

也有人說,環(huán)衛(wèi)工人夜以繼日的清掃大街,無所怨言,他們的確很偉大;交警叔叔每天不管風(fēng)吹日曬,霜打雨淋,依舊認(rèn)真地站崗,他們很偉大;但又有誰(shuí)想過老師呢,撒下的是汗水,付出的是心血,給予的是笑容,收獲的是心酸。而我們呢,有誰(shuí)真正懂得了感恩老師,又有誰(shuí)明白了感恩的真諦,又有誰(shuí)能真正理解老師。

老師的創(chuàng)傷誰(shuí)能懂,老師的苦衷誰(shuí)能知,老師的淚水誰(shuí)能曉,當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑玩耍的時(shí)候,老師在辦公室中批改著我們的作業(yè);當(dāng)我們坐在教室里聽著課時(shí),老師卻要在教室里站40分鐘;當(dāng)我們?cè)谇臒o聲息的夜下安然入睡時(shí),老師還在夜燈下不辭辛苦地備著課。每當(dāng)我們不認(rèn)真寫作業(yè)的時(shí)候,有誰(shuí)想過老師是多么的傷心;每當(dāng)我們?cè)谡n堂上竊竊私語(yǔ)的時(shí)候,又有誰(shuí)想過老師是多么的著急。

回過頭來,我深感慚愧,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),小學(xué)六年來,我從不知感恩,也不知回報(bào),僅僅幾次為我們奮斗了無數(shù)個(gè)春夏秋冬的老師送上過溫暖人心的祝福,這簡(jiǎn)直太少太少了,老師如此偉大大,我卻全然不知,直到今天,這個(gè)入學(xué)已近六年的時(shí)間里,我才懂得老師的良苦用心……

“感恩”,一個(gè)人們常說卻不常做的詞,“感恩老師”,一個(gè)微乎其微的同學(xué)懂得的詞,今天在這里出現(xiàn)了,感恩不是奢侈的禮物,也不是一束束美麗的鮮花,是理解,是體諒,是貼心的問候,這就是感恩,這就是感恩老師,這就是感恩那偉大而又無與倫比的老師……

描寫學(xué)會(huì)感恩老師的話題作文4

老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),她卻成了我最敬佩的人。

她,中等個(gè)子,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光??吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!

陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。

我的學(xué)習(xí)不是很好??申惱蠋熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?,F(xiàn)在想起來,真是慚愧啊!

陳老師除了對(duì)我好,她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課??擅刻斓谝粋€(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來了,說:“陳老師的孩子病了,今天可能來不了了?!闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜?,F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說101頁(yè)……”

正在這時(shí),教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來,用手抹了一下頭上的汗說:“對(duì)不起,同學(xué)們。老師來晚了?,F(xiàn)在開始上課?!崩钐煸酒饋泶舐曊f:“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來?!斑^幾天就要考試了,我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。

這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師,感謝您!

描寫學(xué)會(huì)感恩老師的話題作文5

當(dāng)自己覺得自己很不起眼時(shí),也許有人在注視著你。

——題記

記得上中學(xué)時(shí),自己的成績(jī)很不穩(wěn)定,突上突下的。而且當(dāng)然覺得自己考不上好的高中,所以在初三時(shí),更是不好好學(xué)習(xí)。雖然史地的成績(jī)很好,考題答案可以成為標(biāo)準(zhǔn)答案,但數(shù)理化這三門課,那成績(jī)可以用慘不忍睹來形容。

記得那時(shí),班主任經(jīng)常和我說,你如果把數(shù)理化這三門課也像史地一樣的學(xué),那成績(jī)一定就上去的。這時(shí),我都是低著頭,小聲的回答:“恩?!逼鋵?shí)我的心里在說:“史地我就沒好好學(xué)過,只是看書的時(shí)候不知不覺就記下了。數(shù)理化這三門只是我一定發(fā)憤學(xué)的,可是成績(jī)上不去,我也不知道怎么辦,只能歸結(jié)說,自己天生學(xué)這三門課的料?!?/p>

由于物理成績(jī)不好,一直覺得物理老師不會(huì)記住我。但有一次,中學(xué)同學(xué)聚會(huì),物理老師也在。吃完飯后,同學(xué)們都圍著老師聊天,由于自己物理不好,所以物理老師我也是最后去聊天的。當(dāng)我坐在他面前,對(duì)他說:“王老師,會(huì)不會(huì)記得我是誰(shuí)呢?”他笑著說:“當(dāng)然記得,你是。和中學(xué)時(shí)長(zhǎng)得一樣,只是胖一些而已?!碑?dāng)時(shí),我聽到老師還記得我時(shí),很感動(dòng),因?yàn)樵谏蠈W(xué)時(shí),很少和物理老師聊天的。

我笑了,回答道:“王老師,謝謝你還記得我,我以為我物理學(xué)得不好,你不是記得我?!蓖趵蠋煋u著頭說:“不會(huì)的,你們班,我對(duì)你的印象很深,因?yàn)槟闶返貙W(xué)得好,老師們?cè)谵k公室聊天時(shí),總會(huì)說起,但你的物理學(xué)得不好,是不是?當(dāng)然也不是全不好,只是到復(fù)雜的計(jì)算時(shí),你學(xué)得不好而已。

現(xiàn)在呢,怎么樣,物理好些了嗎?”我搖頭說:“依舊不好。所以我學(xué)的文科?!敝?,王老師又說了我很多在學(xué)校時(shí)的事,還說我是個(gè)認(rèn)真努力的孩子。聽了之后,有種想哭的感覺。因?yàn)?,自己一直覺得在學(xué)習(xí)上,雖然我內(nèi)心想努力去學(xué),但是在行為上,我總是不當(dāng)回事的去干,同學(xué)們有時(shí)會(huì)說我,你能不能認(rèn)真的去做一個(gè)事??墒墙裉?,多年不見的老師,說我是個(gè)認(rèn)真努力的孩子,真是很感動(dòng)。

聚會(huì)后,我沒有留王老師的聯(lián)系方法,因?yàn)槲蚁?,也許哪一天我再次見到他時(shí),想“驚喜”的告訴他,我的物理成績(jī)提高了,但依舊沒有史地的成績(jī)好……

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