面試題目在單招面試中是不可或缺的重要組成部分，會(huì)影響單招的面試結(jié)果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的最新的單招面試題目及參考答案，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

　　最新的單招面試題目及參考答案(一)

　　1，哥本哈根會(huì)議是不是一場(chǎng)政治博弈?(是，這次會(huì)議的這次會(huì)議盡管長(zhǎng)達(dá)2周，但議題就是兩個(gè)：大致確定全球各個(gè)國(guó)家的減排額，發(fā)達(dá)國(guó)家為此該拿出多少錢(qián)并如何管理、分配和使用這筆錢(qián)。)

　　2，人的生命是否屬于自己?(不僅僅屬于自己，每一個(gè)人的生命都不僅僅屬于自己，他還屬于國(guó)家，屬于你的親人和朋友。所以，每一個(gè)人都無(wú)權(quán)輕視自己的生命，因?yàn)榕囵B(yǎng)你的國(guó)家需要你來(lái)報(bào)效，辛勤養(yǎng)育你的父母需要你來(lái)贍養(yǎng)，相濡以沫的愛(ài)人需要你去關(guān)愛(ài)，少不更事的孩子需要你來(lái)?yè)狃B(yǎng),知己朋友需要你去幫助)

　　3，優(yōu)質(zhì)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育是天經(jīng)地義嗎?(不是，從公平、平等的角度答)

　　4，如果你是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，如何解決索馬里海盜問(wèn)題?

　　5，何為碳匯，談?wù)剬?duì)碳排放交易權(quán)的看法。(碳匯一般是指從空氣中清除二氧化碳的過(guò)程、活動(dòng)、機(jī)制。碳匯”來(lái)源于《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》締約國(guó)簽訂的《京都議定書(shū)》，該議定書(shū)于2005年2月16日正式生效。 由此形成了國(guó)際“炭排放權(quán)交易制度”(簡(jiǎn)稱“碳匯”)。通過(guò)陸地生態(tài)系統(tǒng)的有效地管理來(lái)提高固炭潛力，所取得的成效抵消相關(guān)國(guó)家的炭減排份額。) 6，南方人性格柔弱，北方人性格粗獷，你如何評(píng)價(jià)?

　　7，農(nóng)村的孩子會(huì)種地，城里的孩子會(huì)畫(huà)畫(huà)，前者是否也是一種素質(zhì)?

　　8，蔬菜價(jià)格上漲超過(guò)肉類，怎么看這個(gè)現(xiàn)象?

　　9，怎么看逆向思維?(逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹(shù)立新思想，創(chuàng)立新形象。逆向思維的幾大優(yōu)勢(shì)：1.常規(guī)思維難以解決的問(wèn)題，通過(guò)逆向思維卻可能輕松破解。2.在別人沒(méi)有注意到的地方有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹(shù)，從而制勝于出人意料。 3.多種解決問(wèn)題的方法中獲得最佳方法和途徑。 4.會(huì)將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而使辦事效率和效果成倍提高。逆向思維最可寶貴的價(jià)值，是它對(duì)人們認(rèn)識(shí)的挑戰(zhàn)，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不斷深化，并由此而產(chǎn)生“原子彈爆炸”般的威力。我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地運(yùn)用逆向思維方法，創(chuàng)造更多的奇跡。) 10，英國(guó)一思想家說(shuō)，“國(guó)家的首要榮譽(yù)應(yīng)該屬于立法者和國(guó)家締造者。”怎么看這句話?

　　11，中國(guó)目前是否有信仰，與道德、倫理和法制是否沖突?

　　12，水蒸氣也是溫室氣體，為什么只治理二氧化碳?(溫室氣體指的是大氣中能吸收地面反射的太陽(yáng)輻射,并重新發(fā)射輻射的一些氣體,如水蒸氣、二氧化碳、大部分制冷劑等。水蒸氣雖是溫室氣體，但至少幾十年來(lái)基本處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，所以近幾十年來(lái)全球平均氣溫上升基本與水蒸氣無(wú)關(guān)。而二氧化碳的含量卻在急劇增加，二氧化碳是造成全球變曖的主要原因。再者，水蒸汽不可控制，二氧化碳排放可控制)

　　13，怎樣看教育多元化和教育公平的關(guān)系?從學(xué)生的角度看，有特點(diǎn)的學(xué)生需要有特點(diǎn)的教育，而這就使得教育多元起來(lái)。而且從不同的地區(qū)看，中國(guó)沿海地區(qū)和西部地區(qū)教育發(fā)展不均衡，發(fā)達(dá)地區(qū)的教育跟西部地區(qū)的教育就應(yīng)該不一樣，這也是基于現(xiàn)狀的教育多元化的一種體現(xiàn)。

　　14，談?wù)劺卒h精神的內(nèi)涵理解，現(xiàn)在社會(huì)該不該提倡雷鋒精神?(周把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。)

　　15，現(xiàn)代社會(huì)需要包公嗎?(更需要法制、約束機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制 在封建君主時(shí)代，因?yàn)槿狈χ贫缺Ｕ?，老百姓只能把?shí)現(xiàn)公平正義的希望寄托在“清官”身上。在中國(guó)，幾千年就出了一個(gè)包公，在當(dāng)今的法治社會(huì)里，只有政治體制的不斷完善，才能從根本上為根除官場(chǎng)陋習(xí)、實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的公正和正義。 一個(gè)或幾個(gè)人的力量和作用畢竟有限，我們應(yīng)該從過(guò)于迷信人治的心態(tài)中解放出來(lái)，多一些理性，少一點(diǎn)偏激和狂熱，把關(guān)注點(diǎn)和著力點(diǎn)放在法律和制度的完善上來(lái))

　　16，“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”，你怎么看?(主要從新聞價(jià)值來(lái)分析。影響新聞價(jià)值的因素包括：影響、時(shí)間性、接近性、沖突性、異常性。狗咬人太多了，所以沒(méi)有什么大的影響了。除非是多少條狗一起出來(lái)咬人。但是人咬狗就從來(lái)都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，占了異常性，吸引讀者，關(guān)注度高，相對(duì)的新聞價(jià)值就高。)

　　最新的單招面試題目及參考答案(二)

　　1，如何看待高考加分政策?(利弊：高考加分是鼓勵(lì)考生向多方面發(fā)展的一種激勵(lì)機(jī)制，比如說(shuō)一些省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)以及為社會(huì)貢獻(xiàn)的一些先進(jìn)事跡等。 但是如果這種激勵(lì)機(jī)制反倒成為權(quán)勢(shì)加分的武器的話，那這種機(jī)制就完全變質(zhì)了失去了它原有的作用。 我覺(jué)得高考加分還是可行的，但是需要相關(guān)部門(mén)有更規(guī)范更系統(tǒng)的加分準(zhǔn)則，而且在一定時(shí)間內(nèi)要具有相對(duì)穩(wěn)定性，還有加強(qiáng)加分的嚴(yán)格審核制度。這樣才更有利于良性競(jìng)爭(zhēng)!權(quán)勢(shì)家庭子女組成“高考加分俱樂(lè)部”，讓人觸目驚心，也引發(fā)人們對(duì)高考加分政策的質(zhì)疑。)

　　2，《阿凡達(dá)》很火，歐美大片、日本動(dòng)漫也很受歡迎。如何在這種環(huán)境下發(fā)展中國(guó)文化?

　　3，用一個(gè)成語(yǔ)形容你眼中的哥本哈根氣候會(huì)議。(天下壤壤，皆為利往——海島國(guó)家極力主張減排為的就是自己能夠獲得可能的地球變暖災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，自己國(guó)家能夠有生存下去的權(quán)利。發(fā)達(dá)國(guó)家(尤其是以歐洲國(guó)家)希望通過(guò)不公平的強(qiáng)制減排是希望通過(guò)自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)占據(jù)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，并擠壓其他國(guó)家的發(fā)展空間，最終主導(dǎo)未來(lái)世界的發(fā)展。

　　以中國(guó)、印度、南非、巴西為首的77個(gè)發(fā)展中國(guó)家極力反對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的方案，并主張新帳舊賬一起算，是為了維護(hù)自己的發(fā)展權(quán)利不被發(fā)達(dá)國(guó)家剝奪)

　　4，用關(guān)鍵詞概括2009年中國(guó)現(xiàn)狀。(六十大慶、危機(jī)、發(fā)展等)

　　5，中國(guó)是否已步入高房?jī)r(jià)時(shí)代，你的觀點(diǎn)是?房屋土地屬于不可再生資源，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，價(jià)格持續(xù)走高是必然的，中國(guó)是人口大國(guó)，尤其是70~90期間的年齡群體，這是中國(guó)人口的高峰時(shí)期，對(duì)于房屋的硬性需求是推動(dòng)房?jī)r(jià)持續(xù)走高的主要原因，客觀的講，至少30年時(shí)間，房?jī)r(jià)是不會(huì)大幅度下降的，這是從生存的客觀角度分析。 對(duì)于政府而言，房?jī)r(jià)下降也是不利的，目前地方政府經(jīng)濟(jì)考核中，房地產(chǎn)的貢獻(xiàn)和產(chǎn)值最大，可以說(shuō)是房地產(chǎn)推動(dòng)了城鄉(xiāng)一體化步伐，同時(shí)也為地方政府創(chuàng)造了直接經(jīng)濟(jì)效益。連帶的就是銀行業(yè)，銀行主要是通過(guò)貸款創(chuàng)造效益，而房地產(chǎn)市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)相對(duì)最小，產(chǎn)生的效益卻是最大，所以綜合分析，無(wú)論是地方在政府還是銀行，都希望看到房地產(chǎn)市場(chǎng)的紅火，這也是推高房?jī)r(jià)的直接原因。

　　最新的單招面試題目及參考答案(三)

　　1、遏制大城市的房?jī)r(jià)，防止過(guò)度炒房產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)泡沫。

　　2、遏制投機(jī)性炒房行為。投機(jī)性炒房直接和間接性危害最大。

　　6，一根火柴在不能折斷的前提下，如何擺成一個(gè)三角形?

　　7，就張磊向耶魯大學(xué)捐款8888888美元發(fā)表觀點(diǎn)。(不應(yīng)指責(zé)，應(yīng)從反思角度看，國(guó)人有上述不滿甚至氣憤，氣量不僅狹隘，而且不合時(shí)宜。其實(shí)，只要換位思考，如果是老外向我們的高校捐出巨款，國(guó)人還會(huì)氣憤不滿么?全球化時(shí)代，資本、知識(shí)和科學(xué)是最沒(méi)有國(guó)界的。無(wú)論哪里的畢業(yè)生，向哪里的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)捐款，都是值得稱道的行為。相比一些國(guó)人的憤憤不平，我更贊同這樣的觀點(diǎn)——一是中國(guó)畢業(yè)生向耶魯捐款，證明耶魯教書(shū)育人的能力比中國(guó)的高校更高一籌：二是捐助耶魯比捐助中國(guó)高校效果更好。最起碼，耶魯大學(xué)在受捐和善用捐款的機(jī)制上較之中國(guó)高校更加具有公信力。與其將一場(chǎng)捐助善款的良性行為涂抹上民族主義的色彩，還不如真切反思：捐款者為何不捐給中國(guó)高校?中國(guó)畢業(yè)生是否有回饋母校的捐助意識(shí)?)

　　8，第一次和第二次世界大戰(zhàn)期間，有什么重大的化學(xué)發(fā)明?(公元1929年 英國(guó)A.弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，1932年 英國(guó)J.查德威克發(fā)現(xiàn)中子，1934年 法國(guó)F.約里奧-居里和I.約里奧-居里發(fā)現(xiàn)人工放射性等等)

　　9，為什么要把清華大學(xué)作為第一志愿填報(bào)?(清華的地位、影響、個(gè)人的發(fā)展，清華精神：第一是恥不如人：第二是講究科學(xué)：第三是重視實(shí)干)

　　最新的單招面試題目及參考答案(四)

　　如何看待中國(guó)貧富差距問(wèn)題?

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我國(guó)國(guó)民生活條件有所改善，由于各地區(qū)發(fā)展程度不同因而出現(xiàn)貧富差距的局面。

　　鄧小平曾多次指出:貧窮不等于社會(huì)主義，社會(huì)主義也絕不等于貧窮。他大膽地提出：讓一部分人先富起來(lái)， 先富幫帶后富最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。所以，我認(rèn)為社會(huì)的發(fā)展允許貧富差距但貧富差距不應(yīng)該過(guò)大。

　　貧富差距必然的，貧富差距過(guò)大會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。由于人們的智力水平·身體狀況·受教育程度·出身·職業(yè)·對(duì)于問(wèn)題的理解能力以及改造社會(huì)的能力等諸多因素制約因而每一個(gè)人獲取的物質(zhì)與社會(huì)財(cái)富就不同，所以必然會(huì)差生貧富差距。貧富差距過(guò)大一些人就會(huì)差生憤怒.怨恨等不滿情緒，嚴(yán)重則導(dǎo)致人們心理失衡。“李剛門(mén)”最近在網(wǎng)上掀起一陣轟動(dòng)。李剛之子開(kāi)車撞人之后還理直氣壯地說(shuō)：“我爸是李剛，有本事你們?nèi)ジ姘?rdquo;李剛是保定市某公安分局副局長(zhǎng)。這一事件無(wú)疑會(huì)使人差生憤怒與怨恨。我個(gè)人認(rèn)為：當(dāng)今貧富差距不僅僅是金錢(qián)上的差距還應(yīng)該有權(quán)利·地位等多方面差距。所謂“仇富”仇恨的不是那些用正當(dāng)手段賺錢(qián)的人而是仇視那些依靠金錢(qián)權(quán)利飛揚(yáng)跋扈的人。

　　正視豐富差距的同時(shí)還應(yīng)該控制貧富差距?；嵯禂?shù)是國(guó)際上通行的衡量收入差距的標(biāo)準(zhǔn)?；嵯禂?shù)超過(guò)0.45則屬于極度不平等，極易出現(xiàn)社會(huì)不穩(wěn)定甚至動(dòng)蕩。到2009年止中國(guó)基尼系數(shù)已達(dá)到0.4725已超過(guò)0.45的警戒值。如何控制貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大我想應(yīng)該是我國(guó)下一步發(fā)展的重點(diǎn)。

　　我們呼吁縮小貧富差距絕不是重蹈平均主義?？刂曝毟徊罹辔艺J(rèn)為可從以下幾點(diǎn)著手：

　　1.擴(kuò)大就業(yè)也鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)

　　2.逐步打破壟斷，營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

　　3.用經(jīng)濟(jì)手段適度調(diào)節(jié)富人階層的收入

　　4.始終把三農(nóng)問(wèn)題作為政府經(jīng)濟(jì)工作的議事議程

　　5.結(jié)合西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略逐步縮小地區(qū)間經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的差距

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