國(guó)企面試題目及參考答案
國(guó)企面試題目及參考答案
能否完成國(guó)企面試題對(duì)國(guó)企求職者能否順利完成面試工作起到?jīng)Q定性作用。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的國(guó)企面試題目及參考答案，希望對(duì)你有用。
國(guó)企面試題目及參考答案(一)
公家車上一個(gè)抱孩子的母親上車無人讓座，司機(jī)停車7分鐘，有人讓座后才開車，引發(fā)熱議，請(qǐng)問你如何看?
答案
公車讓座是體現(xiàn)社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德的文明表現(xiàn)，然而近期在常州的公交上，抱孩子的母親卻無人讓座，司機(jī)無奈停車7分鐘，引起了廣泛爭(zhēng)議。有人認(rèn)為，這位司機(jī)師傅做得對(duì)，這樣的司機(jī)太贊了!但也有人認(rèn)為，讓不讓座是私人的事情，司機(jī)的行為是道德綁架!在我看來，我們對(duì)待這些爭(zhēng)議、討論應(yīng)該辯證的看待。
一方面，司機(jī)的行為是出于職業(yè)道德和安全考慮，為了保證乘客的安全，避免車子的發(fā)動(dòng)給孩子和母親帶來危險(xiǎn)，從這個(gè)角度我們應(yīng)該肯定司機(jī)的初衷。另一方面，司機(jī)對(duì)乘客文明素質(zhì)的表示憤慨，用停車的方式警告乘客，雖然可以迫使乘客讓座，但只能算作治標(biāo)不治本的做法，對(duì)于乘客文明意識(shí)和素質(zhì)的提升幫助不大。類似的行為不免引起爭(zhēng)議，如年輕人不讓座遭到指責(zé)、大罵等現(xiàn)象，讓座的人感到寒心。因此，我們應(yīng)該思考如何徹底改變目前狀況，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，形成自覺讓座的風(fēng)氣。
首先，觀念的轉(zhuǎn)變是核心。媒體要通過有效的宣傳，如公益廣告、提示標(biāo)語等，提升公眾的文明意識(shí);家庭、學(xué)校、單位和社會(huì)各方面要通過有效的教化，增強(qiáng)公眾文明出行的自覺性;公交單位要通過有效的措施，將“黃色座椅為老幼病殘?jiān)袑Ｗ?rdquo;的規(guī)定落到實(shí)處。在宣傳教育中尤其需要細(xì)化內(nèi)容，提高針對(duì)性、增強(qiáng)操作性。比如，明確要求人們特別是年輕人做到：乘車時(shí)見到老人孩子要讓座„„這樣的效果可能要比空講道理好一些。
其次，轉(zhuǎn)變工作方法是關(guān)鍵。讓老人孩子等體弱者上車有座，司乘人員經(jīng)過努力是可以做得更好一些的。比如，司乘人員要提醒乘客給老人孩子讓座，擔(dān)負(fù)起督促執(zhí)行有關(guān)“專座”規(guī)定的責(zé)任;又如，安排持“老年證”者坐黃座椅，要求其他人為其讓座„„俗話說，“只要有心人，萬事能辦成”，解決體弱者乘車難問題也不例外。
最后，法律約束是保障。提高社會(huì)文明水平，重塑道德感，需要制度、教育、法律多管齊下，方能見效。公民素質(zhì)的提高有時(shí)須依賴法律約束的推動(dòng)。盡管公交車上明確寫著請(qǐng)給有需要者讓座，但現(xiàn)實(shí)中讓座的并不是很多;常回家看看父母，本來是最起碼的親情倫理所在，但有多少人能?；丶?道德失范的行為越來越多，不但帶來了道德滑坡的拷問，也體現(xiàn)了公民素質(zhì)急需提高。因而，有必要用法律來對(duì)這些道德行為立法，并進(jìn)而讓失范的道德行為回歸正常。當(dāng)然道德立法可行的背后與嚴(yán)格的執(zhí)法有關(guān)，有令必行，違法必究，才使得道德立法可行。
溫良恭儉讓，是中華民族傳統(tǒng)美德。其中的“讓”，有謙讓、辭讓、推讓之意?？删吹?ldquo;讓”，能給人以幫助、給人以溫暖。讓座拉近距離，互助增進(jìn)友愛。讓座，把方便讓給他人，把辛苦留給自己，是高風(fēng)亮節(jié)、胸懷寬廣，是弘揚(yáng)美德、營(yíng)造和諧。
國(guó)企面試題目及參考答案(二)
你業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，你科室領(lǐng)導(dǎo)讓你對(duì)單位新員工進(jìn)行指導(dǎo)，效果不好，另外兩個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你評(píng)價(jià)不高，新員工表示不適應(yīng)你的溝通方式，你的領(lǐng)導(dǎo)也批評(píng)了你，你怎么辦?
答案
人際溝通能力，主要考察考生是否能夠通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q人際溝通的障礙
領(lǐng)導(dǎo)安排我指導(dǎo)新員工的工作，我應(yīng)該充分發(fā)揮自身的作用，幫助新同事盡快適應(yīng)工作環(huán)境，取得良好的工作成績(jī)，營(yíng)造一個(gè)友好和諧的工作氛圍。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和其他科室領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和新員工的不認(rèn)可，我會(huì)主動(dòng)與他們溝通，多從自身找原因，解決問題，從而贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
我會(huì)先向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)改正自己的錯(cuò)誤，并保證會(huì)盡力把帶領(lǐng)新同事的工作做好。接下來我會(huì)和新員工進(jìn)行溝通，了解他的性格、工作風(fēng)格以及不適應(yīng)我的溝通方式的具體所在。
首先，可能是我的溝通方式確實(shí)存在一定的問題，比如態(tài)度不夠熱情友好或者在指導(dǎo)具體工作時(shí)過于簡(jiǎn)短、不夠細(xì)致，導(dǎo)致新員工產(chǎn)生了排斥心理，不能很好地領(lǐng)會(huì)。如果是這個(gè)原因，我會(huì)向新同事表示歉意，并改正自己的不足之處，在以后指導(dǎo)新同事工作時(shí)要端正態(tài)度、細(xì)致周到，對(duì)于具體工作要交代清楚，并詢問他在工作中遇到的困難，協(xié)助其解決。 其次，也可能是由于新同事剛到我單位，對(duì)單位的工作職責(zé)、工作流程等不了解，還不能適應(yīng)單位的工作氛圍和節(jié)奏。那么，我會(huì)耐心向新同事說明我單位的工作性質(zhì)、日常工作、注意事項(xiàng)等具體情況，幫助他盡快適應(yīng)新工作;同時(shí)也歡迎他有任何意見和建議都隨時(shí)和我溝通。我相信經(jīng)過我們的共同努力，新同事會(huì)很快融入我們單位，將本職工作做好。
此外，另外兩個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我評(píng)價(jià)不高，如果是因?yàn)槲覜]有指導(dǎo)好新同事，耽誤了其科室的工作，我會(huì)向兩位領(lǐng)導(dǎo)道歉，并匯報(bào)我指導(dǎo)新同事的工作狀況，改善他們對(duì)我的評(píng)價(jià)。如果是其他原因造成，我也會(huì)虛心地和兩位領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解我工作中的不足之處并積極改進(jìn)，希望兩位領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地指導(dǎo)我的工作，并且不會(huì)因此對(duì)我科室產(chǎn)生看法。
最后，我會(huì)將與新同事交流的情況、我對(duì)新同事提供的幫助以及和另外兩個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)的溝通結(jié)果做詳細(xì)的梳理，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)我的工作能力做出一個(gè)客觀的評(píng)價(jià) 通過以上努力，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同事會(huì)認(rèn)可我的能力，在以后的工作中，我一定要積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通，把工作做好，共同促進(jìn)單位的發(fā)展與進(jìn)步。
國(guó)企面試題目及參考答案(三)
某小學(xué)某班42人，卻設(shè)了52個(gè)班干部職位，除班長(zhǎng)學(xué)委等，還有關(guān)燈的關(guān)長(zhǎng)等，對(duì)于這種全民班干部的現(xiàn)象你怎么看?
答案
綜合分析能力
界定“全民班干部”的利與弊，關(guān)鍵要看它的初衷，是為了迎合家長(zhǎng)和社會(huì)的求官思維，還是從教育本義出發(fā)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)做出的創(chuàng)新和探索。因此我認(rèn)為，應(yīng)該具體情況具體分析，不能不問青紅皂白地加以指責(zé)，更多看到這種現(xiàn)象的積極意義。
一方面，“全民班干部”弱化了班干部的權(quán)力感，樹立了“權(quán)力”服務(wù)于民的責(zé)任和意識(shí)，有助于學(xué)生身心健康和為社會(huì)培養(yǎng)合格公民。一個(gè)班42個(gè)小學(xué)生，卻有52個(gè)班干部，除了大家熟悉的班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課代表，還有關(guān)長(zhǎng)、門長(zhǎng)、領(lǐng)讀員„„這些“班干部”有名也有實(shí)，也不會(huì)渲染學(xué)生的權(quán)力意識(shí)，相反還是對(duì)媚權(quán)、媚官思維的一種糾正。因?yàn)椋?ldquo;全民班干部”弱化了班干部的權(quán)力感，樹立了“權(quán)力”服務(wù)于民的責(zé)任和意識(shí)，有助于學(xué)生身心健康和為社會(huì)培養(yǎng)合格公民。另一個(gè)方面，它讓孩子們找到歸屬感，增強(qiáng)自信心，同時(shí)讓孩子們?cè)诎喔刹繊徫粎⑴c過程中找到自己的位置。人人都是班干部的制度更容易在班級(jí)工作中調(diào)動(dòng)大家積極性，讓每一項(xiàng)工作都能在學(xué)生的努力下順利完成，使班級(jí)氣氛更加活躍。應(yīng)該說這對(duì)于培養(yǎng)孩子的自尊心和責(zé)任意識(shí)都是有益的。
不少人認(rèn)為這是社會(huì)“官念”侵蝕校園的結(jié)果，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)權(quán)力的過度崇拜。在筆者看來，這種論調(diào)才恰恰是人們“官念”太盛的體現(xiàn)，是以社會(huì)復(fù)雜之腹度學(xué)生單純之心的成見和偏見。
因此，這種“人人都有事做、事事都有人做”的班級(jí)管理辦法，不僅不應(yīng)受到外界壓力的干擾，反而可以作為典型進(jìn)行推廣。
首先，學(xué)校應(yīng)該秉持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育改革和實(shí)踐的新理念，讓學(xué)生參與到班級(jí)乃至學(xué)校的管理中，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)。比如讓學(xué)生通過開展法制教育、安全教育、禁毒教育、關(guān)工委、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐等活動(dòng)，為管理的客體，也成為管理的主體，可以增強(qiáng)他們的班級(jí)歸屬感和榮譽(yù)感，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的自主精神和自我管理的能力。
其次，社會(huì)應(yīng)該用更加包容的心態(tài)對(duì)待素質(zhì)教育的進(jìn)步和實(shí)踐，給予更多贊許和支持。“五道杠”少年黃藝博的官味十足、童話大王鄭淵潔公開指責(zé)班干部制度是在培養(yǎng)漢奸、人大副教授炮轟學(xué)生會(huì)等事件，又讓民眾不得不開始反思如何給孩子們創(chuàng)造一片凈土。但同時(shí)應(yīng)該呼吁教育專家，對(duì)待教育改的新嘗試應(yīng)該更多采取理性客觀的態(tài)度，不能全盤否定，“一棒子打死”，而應(yīng)該給出更多符合實(shí)際的專業(yè)意見，給學(xué)校和家長(zhǎng)更多的正確的引導(dǎo)。 “全民班干部”是一個(gè)良好的教育開端，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都要在這樣的環(huán)境中繼續(xù)努力，繼續(xù)思考，促進(jìn)學(xué)生的能力提高。
國(guó)企面試技巧
1、面試人員往往由企業(yè)的人事主管參加，而由于國(guó)有企業(yè)體制的原因，人事主管往往就能決定應(yīng)聘者的取舍。因此能夠通過第一批簡(jiǎn)歷的淘汰之后闖入面試階段，說明人事主管已對(duì)應(yīng)聘者的素質(zhì)進(jìn)行了肯定，面試只是去進(jìn)一步證實(shí)他們的這種判斷。
2、國(guó)有企業(yè)面試相當(dāng)直接，許多問題都是直接切入主題，重點(diǎn)對(duì)面試者的專業(yè)能力進(jìn)行考察，因此畢業(yè)生在面試前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，特別是對(duì)所應(yīng)聘企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí)，避免面試時(shí)給人專業(yè)知識(shí)不好的印象：
3、國(guó)企面試的問題常常會(huì)夾雜一些個(gè)人家庭背景等問題，比如是否是獨(dú)生子女，父母工作情況等，應(yīng)聘者只要如實(shí)回答就行。
4、國(guó)有企業(yè)的面試往往是一對(duì)幾的面試，采取一問一答式，問題也是程式化，但由于面試人員多，有時(shí)會(huì)讓人應(yīng)接不暇，因此集中注意力聽每一位面試人員的問題非常必要，如果來不及回答，也應(yīng)向提問者有所表示，以示尊重。
5、國(guó)企很少用英語來面試，雖然現(xiàn)在許多國(guó)企也很在意應(yīng)聘者的英語水平，但他們大多數(shù)看重其是否擁有國(guó)家英語四級(jí)或六級(jí)證書。
國(guó)企面試注意事項(xiàng)
1、舉止得當(dāng)。國(guó)有企業(yè)一般來說不太喜歡面試中個(gè)性張揚(yáng)的人，中規(guī)中矩，舉止行為樸實(shí)的求職者更容易得到招聘人員的青睞。在面試時(shí)畢業(yè)生穿著上應(yīng)以平實(shí)普通為標(biāo)準(zhǔn)。
2、禮貌細(xì)心。應(yīng)聘者所表現(xiàn)出來的良好的教養(yǎng)與必要的禮貌和細(xì)心往往會(huì)使自己在國(guó)企面試人員心目中占有—定的心理優(yōu)勢(shì)。
3、政治素質(zhì)。國(guó)有企業(yè)一般對(duì)學(xué)生黨員和學(xué)生干部比較感興趣，因此在面試過程中畢業(yè)生如果本身的政治素質(zhì)過硬，就很容易讓招聘人員對(duì)你另眼相看。
4、專業(yè)成績(jī)。面試中恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的專業(yè)素質(zhì)，在面試過程中往往要比空洞的強(qiáng)調(diào)自己的綜合素質(zhì)更容易引人注目。
5、良好品質(zhì)。面試中突出自己能夠踏實(shí)肯干，一向遵紀(jì)守規(guī)的良好品質(zhì)也是國(guó)有企業(yè)普遍認(rèn)同的價(jià)值觀。
6、多才多藝。許多應(yīng)聘者在應(yīng)聘國(guó)企時(shí)并不因?yàn)閷I(yè)能力出眾而脫穎而出，卻是以一技之長(zhǎng)而得到招聘人員的贊賞。比如棋琴書畫皆會(huì)、球技出眾等。
7、少談報(bào)酬。國(guó)有企業(yè)更樂于看到一個(gè)有甘于奉獻(xiàn)精神的員工。因此在提到薪酬待遇時(shí)如果應(yīng)聘者很在意這個(gè)職位，就不妨將薪酬要求放低一些。
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