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教師結(jié)構(gòu)化面試題

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教師結(jié)構(gòu)化面試題

  教師面試的時候,會出什么結(jié)構(gòu)化的試題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于教師結(jié)構(gòu)化面試題的內(nèi)容,歡迎閱讀!

  教師結(jié)構(gòu)化面試題(一)

  問題一:“請你自我介紹一下”

  思路: 1、這是面試的必考題目。 2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。 3、表述方式上盡量口語化。

  4、要切中要害,不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。 5、條理要清晰,層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

  問題二:“談?wù)勀愕募彝デ闆r”

  思路:1、 況對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用,這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 簡單地羅列家庭人口。 3、 宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。 4、 宜強調(diào)父母對自己教育的重視。

  5、 宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。 6、 宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。 7、 宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。

  問題三:“你有什么業(yè)余愛好?”

  思路: 1、 業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài),這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。 3、 不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 4、 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng),否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。 5、 最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。

  問題四:“你的座右銘是什么?”

  思路: 1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài),這是面試官問這個問題的主要原因。 2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。 3、不宜說那些太抽象的座右銘。 4、不宜說太長的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。 6、 參考答案――“只為成功找方法,不為失敗找借口”。

  問題五:“談?wù)勀愕娜秉c”

  思路: 1、 不宜說自己沒缺點。 2、 不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。 3、 不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點。 4、 不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。 5、 可以說出一些對于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點,甚至是一些表面上看是缺點,從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。

  問題六:“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

  思路: 1、 不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。 2、 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。 3、 不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷, 4、 所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。 5、 宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。 6、 說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率 ?7、 失敗后自己很快振作起來,以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

  問題七: “對教師工作,你有哪些可預(yù)見的困難?”

  思路: 1、 不宜直接說出具體的困難。 2、 可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù),說出你對困難所持有的態(tài)度――“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的,也是難免的,但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備,任何困難都是可以克服的。”

  問題八:在應(yīng)聘時,會根據(jù)應(yīng)聘教師的履歷提出一些即興的問題,主要是考察應(yīng)聘教師的應(yīng)變能力。 思路:在寫履歷表時就要有被提問的意識,可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準(zhǔn)備,這樣不至于強項變?nèi)蹴棥?例如:有一教師在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章,校長馬上就追問該教師寫這篇文章的目的,以及對這篇文章觀點的一些探討。結(jié)果這個老師說的稀里糊涂,很顯然沒做準(zhǔn)備。)

  問題九:“在教學(xué)中,出現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)意見不一是,你將怎么辦?”

  思路: 1、一般可以這樣回答“我會給領(lǐng)導(dǎo)以必要的解釋和提醒,在這種情況下,我會服從領(lǐng)導(dǎo)的意見。”

  2、或者“對于非原則性問題,我會服從上級的意見,對于涉及學(xué)校教學(xué)的的重大原則問題,我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

  問題十: “你是應(yīng)屆畢業(yè)生,缺乏經(jīng)驗,如何能勝任這項工作?”

  思路: 1、對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。 2、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生,在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺,因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職,譬如:做家教、在私立學(xué)校任課、并參加頂崗計劃!我也發(fā)現(xiàn),實際工作遠比書本知識豐富、復(fù)雜。但我有較強的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力,而且比較勤奮,所以在兼職中均能圓滿完成各項工作,從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺。學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位。”

  教師結(jié)構(gòu)化面試題(二)

  1、 告訴我,你最大的弱點是什么?

  回答這種問題的秘訣在于不接受這種否定暗示。

  不要否認你有缺點,沒人會相信世界上有完人;相反,你應(yīng)該承認一個微不足道的弱點或一個小小的缺點,然后再說那都已經(jīng)成為過去了,表明自己是怎樣克服這個缺點的。

  2、 你認為自己的哪項技能需要加強?

  麻煩又來了,你不可能宣稱自己無所不能,但如果你簡單地承認自己在哪方面需要改進,高壓面試主考就會像嗜血的鯊魚一樣一口咬住你。

  你該重新定義一下這個問題以便躲開這一點:"既然談到這兒,我想說我已具備了這份工作所需的所有技能。這也是我所以對這個職位感興趣的原因。"你可以借機再把自己的工作經(jīng)驗(民師工作)或簡歷(應(yīng)屆生:資格證、等級證等)閃光之處再炫耀一番。

  3、 你認為什么樣的決定猶為難做?

  如果你用他問題中的這些詞來回答,就只能對自己不利了。主考會立刻猛撲上來。那回答的秘訣是什么呢?要摒棄那些否定性的詞匯:"我沒發(fā)現(xiàn)有什么決定特別'難'做,但確實有時做一些決定要比做其他的決定要多費一些腦筋,多做些分析。也許你把這叫做'難',但我認為我拿工資就是做這些事情的。"

  4、 你靠那點微薄的薪水是怎么過活的?生活對你來說一定很艱難?

  這個問題的目的是引你說出一些個人生活上存在的問題和財政危機。

  當(dāng)然,也許主考所說的不錯,然而你一定要回避這個問題:"你見過哪個我這個歲數(shù)的人對工資已經(jīng)很滿意呢?當(dāng)然,我想得到更高的薪水,這也是我到這來參加面試的原因。至于現(xiàn)在嘛!我還可以付帳并保持收支平衡的。"

  5、 現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點?

  又是典型的用否定詞表述的高壓問題。但即使這樣,也要避免其中的否定因素。

  考官可不管是不是他促使你如此挑剔的,他只能記住你是一個愛抱怨的人。

  更糟的是,他對這次面試的印象也會是否定的。"我覺得現(xiàn)在的工作各方面都不錯,但是我正準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn),等待肩負起更重的擔(dān)子,取得更大的成就。"

  6、 你認為在工作中曾遇到過的最艱難時刻是什么時候?

  不要搜腸刮肚地找出這個問題的答案。你最不想做的就是道出以個人失敗和集體受難而告終的經(jīng)歷。給你一些忠告:不要談及個人和家庭的困難,不要談及與上司和同事的摩擦,你可以講一次與下屬產(chǎn)生的矛盾,并且說明自己是如何創(chuàng)造性地解決了矛盾,最后做到皆大歡喜的。你也可以講一次對你來說極富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。

  7、 你覺得什么人在工作中難于相處?

  你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了千方百計避免作否定回答的技巧,那么你很可能簡單地回答:"我覺得沒什么人在工作中難相處。"或:"我跟大家都合得來。"這兩種答案都不算壞,但卻都不十分可信。你應(yīng)該利用這個機會表明你是個有集體協(xié)作精神的人,"在工作中唯一不容易相處的是那些沒有集體協(xié)作精神的人,他們不肯干卻常抱怨,無論怎樣激發(fā)他們的工作熱情,他們都無動于衷。

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