教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試高頻考題及解析
教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試高頻考題及解析
1、問題:你認(rèn)為,作為教師哪些事情是一定要做的?請舉例,并說明理由。
【參考答案】
教師可以做的事情很多,但是,一定要做的事情就是必須遵守的教師職業(yè)道德規(guī)范和行業(yè)準(zhǔn)則。即:
第一,愛國守法。它是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國各族人民道德品質(zhì)的重要特征,也是教師職業(yè)神圣性、示范性的基本要求。
第二,愛崗敬業(yè)。它是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。只有熱愛自己的職業(yè),才能為之無私無悔、積極主動(dòng)的奉獻(xiàn);才能在工作中,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。
第三,關(guān)愛學(xué)生。它是教師職業(yè)道德的靈魂。只有關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重每一位學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生,才能培養(yǎng)出具備良好品德、健全人格,具有創(chuàng)新精神、全面、主動(dòng)、健康發(fā)展的學(xué)生。
第四,教書育人。它是教師的天職。教師應(yīng)更多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式方法、教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式方法,真正開發(fā)學(xué)生的多元智力;并且重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn),讓學(xué)生們潛移默化中懂得人生的真諦。
第五,為人師表。它是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師應(yīng)以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。
第六,終身學(xué)習(xí)。它是教師職業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。“學(xué)無止境,教無定法”,在如今“知識(shí)爆炸”的時(shí)代,僅僅“學(xué)高為師”已難以滿足時(shí)代對教師的要求,教師唯有不斷學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),自覺更新教育觀念,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平,才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,才能適應(yīng)時(shí)代變遷帶來的挑戰(zhàn)。
只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”
2、問題:如何看待老師教師節(jié)未收到禮物罵學(xué)生一節(jié)課?
【解析】
設(shè)置教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評價(jià)。中國有悠久的尊師重道傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說法。《呂氏春秋•尊師》云:“生則謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也。”《師說》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國幾千年的歷史中,“師”,總是受人尊敬,被人愛戴的。對于題目當(dāng)中教師因教師節(jié)沒有收到學(xué)生禮物,而訓(xùn)了學(xué)生足足一節(jié)課的事件,實(shí)在讓我對這位老師的言行表示汗顏。
首先,這位教師的行為有悖于《教育部關(guān)于印發(fā)<嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定>的通知》和《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》文件規(guī)定。該教師也很難從惡名中脫離出來,而且她的言行必定會(huì)受到社會(huì)與公眾的審判。
其次,除了給予該教師行政記大過處分、追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任外,教育行政部門的有力監(jiān)管才是真正約束住那些觸犯師德紅線的法寶,讓教師能自覺拒收禮品禮金,讓其自身能少點(diǎn)借送禮攀比與投機(jī)的心理,讓教師節(jié)真正回歸“尊師重教”。
最后,對任何有職業(yè)操守的教師來說,最珍貴的禮物莫過于學(xué)生對教師的感恩,而不是一種簡單的物質(zhì)給予。因此,教師節(jié)的禮物,可以是學(xué)生自制的賀卡,也可以是寫給老師的一首詩,畫的一幅畫等。這些禮物可能是稚嫩的、樸拙的,但它代表的是學(xué)生的心聲,收獲的也必然是師生之間的美好情誼與師道尊嚴(yán)。
3、問題:請談?wù)勀銥槭裁催x擇當(dāng)一名老師?
【解析】
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想,也是我最真實(shí)的理想。我報(bào)考教師這個(gè)崗位,并不是因?yàn)槁犃?ldquo;教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話,而是因?yàn)槲曳浅釔圻@個(gè)充滿奉獻(xiàn)精神、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),因?yàn)樵谶@個(gè)行業(yè)平臺(tái)上有著可愛的孩子、令人敬佩的同事們,他們都會(huì)成為我人生路上不可磨滅的一筆財(cái)富。
具體來說,我選擇參加教師招考,進(jìn)入教師隊(duì)伍的原因有以下幾點(diǎn):
首先,教師這一職業(yè)符合我的人生規(guī)劃,早在年少時(shí)我就立志要做一名老師,所以在讀大學(xué)時(shí)我義無反顧地選擇了師范院校(可根據(jù)自身情況展開)。
其次,我的知識(shí)儲(chǔ)備符合做一名老師的要求,在四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí),這些都為我成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);在大學(xué)期間我參加過多次支教活動(dòng),前往貴州、云南等地的偏遠(yuǎn)地區(qū),與那里的孩子們進(jìn)行過深入交流,這些經(jīng)歷讓我看到了孩子們對知識(shí)的渴望,也讓我深深地體會(huì)到了作為一名教師的真正價(jià)值,我也在此過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)了很多與孩子們相處的方法和技巧;此外,從大二開始我就做兼職任家教,獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)歷都能夠?yàn)槲覍韽氖陆處煿ぷ鳌⒐ぷ髯龊锰峁┖芏鄬?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
最后,我的性格也很適合做老師,我很喜歡和孩子們相處,做事有耐心、有毅力,這些也都符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。通過對自我的深度剖析,我認(rèn)為我是適合做老師的,所以我來參加此次考試,希望能夠有幸走上講臺(tái)。