關(guān)于教誨的名言警句有哪些
從小我們就經(jīng)常聽從父母的教誨，在學(xué)校也是聽從老師的教導(dǎo)。相信同學(xué)們應(yīng)該知道不少關(guān)于教誨的名言警句，今天就由小編為大家?guī)黻P(guān)于教誨的名言警句，希望對大家有所幫助，一起來看看吧!
關(guān)于教誨的名言警句
1、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。
2、行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運
3、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
4、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
5、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。
6、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
7、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
8、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。
9、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校;管理興校，教師強校。
10、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
11、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
12、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。
13、數(shù)子十過，不如獎子一長。
14、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
15、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。
16、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
17、備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
19、學(xué)校是個應(yīng)用心理學(xué)的實驗室。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
21、教師要融于師生的相互理解中。
22、老老實實做人，認認真真教書。
23、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
24、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
27、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
28、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
29、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
30、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。
31、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
32、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素
33、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
34、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。
35、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。
36、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
37、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
38、家長們信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的成功。
39、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。
40、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。
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41、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
42、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
43、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
44、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
45、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
46、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
47、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
48、贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。
49、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
50、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
51、追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
52、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
53、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
56、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
57、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
58、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
59、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
60、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。
61、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
62、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。
63、關(guān)注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才!
64、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
65、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
66、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
67、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
68、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
69、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展。
70、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
71、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
72、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
73、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
74、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
75、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。
76、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
77、課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
78、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、**的大樹。
79、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
80、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
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