小學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)的名言
小學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)的名言
早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被吃!小學(xué)是積累知識(shí)，打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你分享的小學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)的名言的內(nèi)容，希望你喜歡!
小學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)的名言摘錄
1) 當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。
2) 成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。()
3) 小學(xué)生收集關(guān)于學(xué)習(xí)名言大全:人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。
4) 自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
5) 健康是智慧的條件，快樂(lè)的標(biāo)志。
6) 看書(shū)和學(xué)習(xí)——是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。———— (俄國(guó))岡察洛夫
7) 越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。———— (法國(guó))笛卡爾
8) 體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
9) 德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。———— (希臘)亞里士多德
10) 德可以分為兩種:一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。———— (希臘)亞里士多德
11) 天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪———— (英國(guó))培根
12) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律，無(wú)不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說(shuō)語(yǔ)言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力、自尊和愿望去認(rèn)識(shí)真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。———— Chancellor,W.E.
13) 一位老師說(shuō)：“有錢(qián)的人終身學(xué)習(xí)，將來(lái)世界上最有錢(qián)的人肯定是中國(guó)人!”———— cherry
14) 天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。———— 阿·阿·斯米爾諾夫
15) 天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。———— 阿·斯米爾諾夫
16) 看書(shū)和學(xué)習(xí)——是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。———— (俄國(guó))岡察洛夫
17) 越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。———— (法國(guó))笛卡爾
18) 體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
19) 德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。———— (希臘)亞里士多德
20) 德可以分為兩種:一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。———— (希臘)亞里士多德
小學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)的名言推薦
1) 書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。
2) 強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)帯?/p>
3) 樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
4) 思考是人類最大的樂(lè)趣之一。
5) 不登高山，不見(jiàn)平地;不經(jīng)鍛煉，不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
6) 體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠得到完全的人格。
7) 人生就像爬坡，要一步一步來(lái)。
8) 每一天都是一個(gè)階梯，是向既定目標(biāo)邁進(jìn)的新的一步。
9) 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
10) 勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
11) 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
12) 吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。
13) 朋友既是財(cái)源，又是安慰。
14) 不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力。
15) 世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
16) 志不強(qiáng)者智不達(dá)。
17) 早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被吃!
18) 用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
19) 讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
20) 我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。
小學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)的名言大全
1) 不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
2) 好好學(xué)習(xí)，天天向上!
3) 成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
4) 很多事先天注定，那是?命?;但你可以可以決定怎么面對(duì)，那是?運(yùn)?。
5) 沉思的生活是美好的生活。
6) 讀書(shū)不想，隔靴撓癢。讀一書(shū)，增一智。
7) 人與人之間最大的信任是精誠(chéng)相見(jiàn)。
8) 包子有肉，不在皮上;人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
9) 誰(shuí)的思想最豐富，感情最純正，行為最高尚，誰(shuí)的生活就最充實(shí)。
10) 學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
11) 求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀察、多吃苦、多研究。
12) 造燭求明，讀書(shū)求理。
13) 不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
14) 人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心。
15) 泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
16) 成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
17) 生命之舟要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，離不開(kāi)智慧的櫓。
18) 一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
19) 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努。
20) 孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
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