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關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的名言

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關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的名言

  數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化,有句名言說的好:數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的名言的內(nèi)容,希望你喜歡!

  關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的名言經(jīng)典

  1) 托爾斯泰的分?jǐn)?shù):俄國大文豪托爾斯泰在談到對(duì)人的評(píng)價(jià)時(shí),把人比作一個(gè)分?jǐn)?shù)。他說:“一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大,則分?jǐn)?shù)的值就越小。”

  2) 雷巴柯夫的常數(shù)與變數(shù):俄國歷史學(xué)家雷巴柯夫在利用時(shí)間方面是這樣說的:“時(shí)間是個(gè)常數(shù),但對(duì)勤奮者來說,是個(gè)‘變數(shù)’。用‘分’來計(jì)箕時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多倍。”

  3) 華羅庚的減號(hào):我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出:“在學(xué)習(xí)中要敢于做減法,就是減去前人已經(jīng)解決的部分,看看還有那些問題沒有解決,需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。”

  4) 愛迪生的加號(hào):大發(fā)明家愛迪生在談天才時(shí)用一個(gè)加號(hào)來描述,他說:“天才=%的靈感+%的血汗。” 季米特洛夫的正負(fù)號(hào):著名的國際工人運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家季米特洛夫在評(píng)價(jià)一天的工作時(shí)說:“要利用時(shí)間,思考一下一天之中做了些什么,是‘正號(hào)’還是‘負(fù)號(hào)’,倘

  5) 愛因斯坦的公式:近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時(shí),寫下一個(gè)公式:A=x+y+Z。并解釋道:“A代表成功,x代表艱苦的勞動(dòng),v代表正確的方法,Z代表少說空話。”

  6) 芝諾的圓:古希臘哲學(xué)家芝諾關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)是這樣說的:“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí),用大圓代表我學(xué)到的知識(shí),那么大圓的面積是多一點(diǎn),但兩圓之外的空白都是我們的無知面。圓越大其圓周接觸的無知面就越多。”

  7) 學(xué)語言不僅用來表達(dá)和研究科學(xué),而且可以精妙地表達(dá)人的思想、性格及追求等,而且是那么言簡意賅。如前所述的一些格言,一方面折射出他們偉大的人格,一方面折射出數(shù)學(xué)之美。讓我們喜歡數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué);讓我們也用那些數(shù)學(xué)寫成的格言來描繪自己的人生軌跡,我們的人生價(jià)值和對(duì)人類的貢獻(xiàn)將是無可限量的。

  8) 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。諾瓦列斯

  9) 數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來,但證明卻隱藏的極深。高斯

  10) 數(shù)學(xué)支配著宇宙。畢達(dá)哥拉斯

  11) 數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具,亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。笛卡兒

  12) 數(shù)學(xué)是一種理性的精神,使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度??巳R因

  13) 數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。魏爾德

  14) 數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。哈爾莫斯

  15) 數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。柏拉圖

  16) 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。恩格斯

  17) 數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。布爾巴基學(xué)派

  18) 數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。赫爾曼外爾

  19) 數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。黑格爾

  20) 數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠??继?/p>

  關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的名言推薦

  1) 數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。傅立葉

  2) 數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn),它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素,而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒

  3) 如果誰不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量,那他就不值得人的稱號(hào)。柏拉圖

  4) 觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則模式或定律。波利亞

  5) 第一是數(shù)學(xué),第二是數(shù)學(xué),第三是數(shù)學(xué)。倫琴

  6) 少壯不努力,老大徒悲傷。

  7) 若要功夫深,鐵杵磨成針。

  8) 業(yè)精于勤,荒于嬉。

  9) 多做習(xí)題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  10) 調(diào)整好心態(tài),正確對(duì)待平時(shí)的考試。

  11) 有志者事竟成。

  12) 繩鋸木斷,水滴石穿。

  13) 日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。

  14) 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  15) 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

  16) 精誠所加,金石為開。

  17) 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。

  18) 把自己當(dāng)傻瓜,不懂就問,你會(huì)學(xué)的更多。

  19) 要正確對(duì)待平時(shí)的考試。

  20) 天行健,君子以自強(qiáng)不息。

  關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的名言精選

  1) 宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無處不用數(shù)學(xué)。華羅庚

  2) 數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支,然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。史密斯

  3) 給我五個(gè)系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù),大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。柯西

  4) 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。諾瓦列斯

  5) 新的數(shù)學(xué)方法和概念,常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。華羅庚

  6) 這是一個(gè)可靠的規(guī)律,當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí),他是在胡說八道。――AN懷特海

  7) 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾

  8) 寧可少些,但要好些。高斯

  9) 我們能夠期待,隨著教育與娛樂的發(fā)展,將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是,能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。貝爾斯

  10) 數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。赫爾曼外爾

  11) 我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。納皮爾

  12) 數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦

  13) 數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來,但證明卻隱藏的極深。高斯

  14) 我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者,是數(shù)學(xué)的敵人,但沒有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué),因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績。――哥德

  15) 純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段,可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。懷德海

  16) 給我五個(gè)系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù),大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。AL柯西

  17) 只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題,它就充滿著生命力,而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。

  18) 發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的,因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。CG達(dá)爾文

  19) 給我最大快樂的,不是已懂得知識(shí),而是不斷的學(xué)習(xí);不是已有的東西,而是不斷的獲取;不是已達(dá)到的高度,而是繼續(xù)不斷的攀登。高斯

  20) 一個(gè)國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展,才能展現(xiàn)它國立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)。拿破侖

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