二年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的名言
二年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的名言
關(guān)于讀書(shū)的勵(lì)志名言能夠給同學(xué)們啟迪和激勵(lì)，二年級(jí)有哪些關(guān)于讀書(shū)的勵(lì)志名言呢？以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的二年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的名言的內(nèi)容，希望你喜歡!
二年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的名言(熱門(mén)版)
1) 進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
2) 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
3) 好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。——陶淵明：《五柳先生傳》
4) 書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾：《東坡文集事略》
5) 讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋
6) 即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。
7) 敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
8) 一個(gè)人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學(xué)一門(mén)。
9) 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——《周恩來(lái)選集》
10) 積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來(lái)，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng)。——鄧拓
11) 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
12) 駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
13) 志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
14) 在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛(ài)因斯坦
15) 無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專……——《韜奮文集》
16) 懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
17) 攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。——高士其
18) 崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
19) 海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
20) 學(xué)習(xí)不是純粹的模仿。——佚名
二年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的名言(最新版)
1) 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。——朱熹：《朱子語(yǔ)類大全》
2) 只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
3) 山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
4) 不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來(lái)——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗(知識(shí))來(lái)。——夸美紐斯：《大教學(xué)論》
5) 求知無(wú)坦途，學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑。
6) 事常與人違，事總在人為。
7) 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
8) 書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——《高爾在論青年》
9) 讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，"沙里淘金"。——趙樹(shù)理
10) 腳步怎樣才能不斷前時(shí)?把腳印留在身后。
11) 對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
12) 讀過(guò)一本好書(shū)，象交了一個(gè)益友。——臧克家
13) 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
14) 我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。——陶行知：《八位顧問(wèn)》
15) 愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。——《魯迅全集》
16) 勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
17) 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
18) 久物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深。——程頤
19) 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
20) 性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。——-世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡：《阿寶》
二年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的名言(經(jīng)典版)
1) 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
2) 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。
3) 一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
4) 重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
5) 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫：《杜工部集》
6) 讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。
7) 沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
8) 駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
9) 有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。——《培根論說(shuō)文集》
10) 只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
11) 只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
12) 學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震：《戴東原先生年譜》
13) 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅：《致顏黎民》
14) 山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
15) 我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以崐必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。——魯迅：《讀書(shū)雜談》
16) 自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
17) 閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基
18) 忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
19) 不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
20) 僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。——考爾德
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