學(xué)校管理名言名句大全
學(xué)校管理名言名句大全
學(xué)校管理理念：精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成功。學(xué)校教育管理的理念對(duì)于培育孩子成才具有很重要的意義。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是學(xué)校管理名言名句大全的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
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1) 沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是思想是生命。
2) 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
3) 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
4) 寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
5) 尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。
6) 唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。
7) 學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。
8) 贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。
9) 睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
10) 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。-泰戈?duì)?/p>
11) 一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生
12) 走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教
13) 學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
14) 把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
15) 特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
16) 學(xué)校發(fā)展追求：――不求做全，只求做優(yōu)，不求做大，只求做精
17) 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：――“四個(gè)一流”、教學(xué)設(shè)施一流，師資隊(duì)伍一流，教學(xué)管理一流和教學(xué)質(zhì)量一流)和――“三名”“培名師，創(chuàng)名校，育名生”;
18) 學(xué)校辦學(xué)宗旨：“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”。
19) 教師基本素質(zhì)要求：“三熟五勤”。―― “三熟”即：熟悉新《課程標(biāo)準(zhǔn)》;熟悉各科教材“新”之所在;熟悉學(xué)生的學(xué)情，使用教材遵循教與學(xué)的規(guī)律。“五勤” 即：第一，勤聽(tīng)。第二，勤思。第三，勤寫(xiě)。第四，勤說(shuō)。第五，勤評(píng)。
20) 課堂教學(xué)要求：“五清晰”-教學(xué)目標(biāo)清晰、知識(shí)框架清晰、教學(xué)思路清晰、訓(xùn)練要點(diǎn)清晰、課堂語(yǔ)言清晰。
學(xué)校管理名言名句大全精選
1) 理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引
2) 沒(méi)有教師質(zhì)量的提升，就很難有教育質(zhì)量的提高;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。 ——李烈
3) 做一名教師，我們有的只是那些贊揚(yáng)和歌頌，更多的是責(zé)任與清貧。
4) “讓團(tuán)隊(duì)在員工中更神圣、讓員工在團(tuán)隊(duì)中更杰出”。——李烈
5) “如果你想讓老師的勞動(dòng)能給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究的這條幸福的道路上來(lái)。” ———教育家蘇霍姆林斯基
6) “我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都會(huì)說(shuō)話” ———教育家蘇霍姆林斯基
7) “成熟的谷穗總是深深地低著頭”。
8) “推動(dòng)帆船前行的不是帆，而是無(wú)形的風(fēng)。”
9) “我們無(wú)法去改變環(huán)境，卻可以選擇學(xué)習(xí)改變自己”。 ————陳孝斌教授
10) “校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)”?！ ?mdash;———蘇霍姆林斯基
11) 現(xiàn)代管理學(xué)中有一句名言：“放錯(cuò)了位置的人才等于垃圾。”對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)是鋼琴家，只有熟悉每一顆琴鍵，拔好每一個(gè)音符，才能彈奏出美妙的樂(lè)章;校長(zhǎng)是棋手，只有擺好每一粒棋子，才能下出一盤(pán)好棋、妙棋和贏棋來(lái)……
12) 東漢思想家王符在《潛夫論》中說(shuō)：“大人不華，君子務(wù)實(shí)”。
13) 明朝學(xué)者王守仁在《傳習(xí)錄》中說(shuō)：“名與實(shí)對(duì)，務(wù)實(shí)之心重一分，則務(wù)名之心輕一分。”
14) “接受他人的批評(píng)，保留自己的斷”——莎士比亞
15) 快樂(lè)不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
16) 課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
17) 相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái) ，相互拆臺(tái)一同垮臺(tái)。
18) 物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。
19) 作業(yè)、測(cè)試要求：“四精”――精選、精編、精講、精練
20) 教學(xué)管理模式：“一會(huì)三課三落實(shí)”。――一會(huì)即每周一校長(zhǎng)辦公會(huì)和全體教職工大會(huì)，總結(jié)匯報(bào)教育教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的成績(jī)、存在的問(wèn)題，本周要抓的重點(diǎn)問(wèn)題，這樣把教學(xué)工作擺在重要議事日程，常抓不懈;三課即新教師的摸底課，青年教師的賽講課，優(yōu)秀教師的示范課或優(yōu)質(zhì)課;三落實(shí)即落實(shí)后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)課、優(yōu)秀生的輔導(dǎo)課、豐富多彩的課外活動(dòng)特長(zhǎng)課。
學(xué)校管理名言名句大全集錦
1) 工作每天都是正式演出，不能是彩排。
2) 盡多少本份 ，得多少本事。
3) 年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。
4) 如果能捏起來(lái)，一盎司的忠誠(chéng)相當(dāng)于一幫智慧。
5) 備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
6) 教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
7) 演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來(lái)。
8) 不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。
9) 做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”
10) 成功來(lái)自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度。
11) 態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。
12) 人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。
13) 對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理。
14) 投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開(kāi)心。
15) 換種態(tài)度和做法就是換種人生。
16) 美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。
17) 教師上好課,是立身之本。
18) 追求主動(dòng)發(fā)展,專(zhuān)業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。
19) 當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開(kāi)始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
20) 給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他(她)會(huì)給你一個(gè)奇跡。
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