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如何開發(fā)孩子大腦潛能

時(shí)間: 曾揚(yáng)1167 分享

  每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子是聰明的,而孩子大腦潛能的開發(fā)是孩子變聰明的關(guān)鍵,那么如何開發(fā)孩子的大腦潛能?下面一起來(lái)看看吧!

  1、尊重

  想在社會(huì)上占有一席之地,讓人生過(guò)得充實(shí),就得了解其他人的想法,彼此心意相通。從鍛煉大腦潛能的角度來(lái)說(shuō),就是培養(yǎng)出能和他人的大腦“同步發(fā)火”的頭腦。

  同步發(fā)火的能力是以真誠(chéng)的對(duì)話、站在對(duì)方立場(chǎng)著想、尊重等幾個(gè)條件為基礎(chǔ),其中,“尊重”是從小就必須養(yǎng)成的習(xí)慣,而重點(diǎn)在于父母親本身也要培養(yǎng)尊重他人的能力。

  要是身邊的大人老是瞧不起人或嘲笑人,孩子自然也不會(huì)懂得如何尊重。父母親不妨這么做,盡可能地留意旁人的優(yōu)點(diǎn),并且跟孩子一起討論:“他很厲害吧!”“那個(gè)人真了不起耶!”幫助孩子學(xué)習(xí)如何欣賞別人,進(jìn)而尊重別人。

  2、聆聽

  大人跟孩子一起聽別人說(shuō)話時(shí),即使內(nèi)容是我們?cè)缇鸵呀?jīng)知道的,我們也要對(duì)孩子說(shuō)“好棒呀!”“很有意思呢!”讓孩子培養(yǎng)感動(dòng)的能力。

  讓孩子學(xué)會(huì)聆聽他人講話,這也可以讓孩子養(yǎng)成專注聽人說(shuō)話的習(xí)慣,是一種禮貌。

  3、勇于承認(rèn)

  當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,一旦人們不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和失敗,對(duì)接下來(lái)的改正或其他事情的正確完成,將會(huì)產(chǎn)生阻礙。

  寶寶腦潛能開發(fā)黃金時(shí)間

  1、0-2歲階段的孩子

  0-2歲階段是孩子腦潛能開發(fā)的重要階段。

  對(duì)于這個(gè)階段的孩子,家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)寶寶去思考問(wèn)題及解決問(wèn)題,例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲,學(xué)大人講電話、陪大人澆花,讓寶寶可以觀察大人的行為,轉(zhuǎn)化為他的能力。

  2、3-6歲階段的孩子

  3-6歲是寶寶智力潛能開發(fā)的關(guān)鍵期,也是情緒情感健康發(fā)展的最佳時(shí)期。

  我們?nèi)说淖竽X主要從事邏輯思維,右腦主要從事形象思維。無(wú)論是左腦開發(fā),還是右腦開發(fā),最終目的是促進(jìn)左右腦的均衡和協(xié)調(diào)發(fā)展,從整體上開發(fā)大腦。

  左腦主要從事邏輯思維,既分管聽、說(shuō)、讀、寫之類的語(yǔ)言功能,又負(fù)責(zé)抽象思維功能,而右腦掌管空間知覺(jué),對(duì)非語(yǔ)言性視覺(jué)圖像的感知和分析比左半球占優(yōu)勢(shì),音樂(lè)、藝術(shù)能力、情緒反應(yīng)都和右半球有更大的關(guān)系。那么,就可以將兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使兩者互為手段與目的,互相服務(wù),相互促進(jìn)。如此,才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

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