猶太人的互聯(lián)網(wǎng)思維
全世界猶太人人口約1600萬(wàn)，主要分布在以色列和美國(guó)，自稱(chēng)為“上帝的選民”，他們?cè)谑澜绲娜魏蔚胤?，都取得了非凡的成就?/p>
猶太人的杰出人物：
1、馬克思，愛(ài)因斯坦，弗洛伊德，海涅，卓別林，畢加索，門(mén)德?tīng)査?，柏格森，胡塞爾，大衛(wèi)·李嘉圖，盧森堡，基辛格，斯皮爾博格。
2、量子力學(xué)開(kāi)創(chuàng)者波爾和波恩、
3、原子物理學(xué)開(kāi)拓者費(fèi)米、
4、控制歐洲金融命脈的羅斯柴爾德家族
5、華爾街的超級(jí)富豪摩根
6、第一個(gè)億萬(wàn)巨富洛克菲勒
7、曾經(jīng)超過(guò)比爾蓋次的股神巴菲特
8、鋼鐵大王卡耐基
9、商界巨鱷索羅斯
10、心理學(xué)泰斗弗洛依德
占美國(guó)2%-3%的人口的猶太人成就如下：
1、全美200名最有影響的名人中,猶太人占一半
2、全美100多名諾貝爾獎(jiǎng)得主,猶太人占一半
3、全美名牌大學(xué)教授,猶太人占三分之一
4、全美律師中,猶太人占四分之一
5、全美文學(xué)、戲劇、音樂(lè)的一流作家,猶太人占60%
6、華盛頓和紐約兩地的大律師事務(wù)所的合伙人中，猶太人占40%
7、全球最有錢(qián)的企業(yè)家，猶太人占一半
8、美國(guó)的百萬(wàn)富翁中，猶太人占三分之一
9、《富布斯》美國(guó)富豪榜前40名中，猶太人占18名
10、美國(guó)國(guó)會(huì)參議員中，猶太人占10名(1/10);美國(guó)國(guó)會(huì)眾議員中，猶太人占27名。
11、布什政府的三位幕僚;克林頓政府的五位要員，如國(guó)務(wù)卿奧爾布萊特、國(guó)防部長(zhǎng)科恩、財(cái)政部長(zhǎng)魯賓都是猶太裔;
12、猶太人人口1300多萬(wàn) 占人類(lèi)總?cè)丝诘?.2%-0.3%。
1901-2001年共有680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，其中猶太人(或者說(shuō)猶太裔)有128位占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的19.84%。
?、倨渲蝎@物理學(xué)獎(jiǎng)的有39人占物理學(xué)獲獎(jiǎng)總數(shù)的24%
?、诨瘜W(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?3人，占16.8%
?、苌韺W(xué)和醫(yī)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)?1人占29.1%;
⑤經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者14人，占36.84%;
?、尬膶W(xué)獎(jiǎng)獲得者12人，占13%
⑦和平獎(jiǎng)獲得者9人，占10.98%
我們可以從幾方面來(lái)解釋為什么猶太人的成就比其他人更優(yōu)越。例如，經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)比其他族群豐富，從商家庭對(duì)買(mǎi)賣(mài)算計(jì)的知識(shí)代代相傳，不得不在沒(méi)被保留的市場(chǎng)學(xué)習(xí)尋找新機(jī)，社交網(wǎng)絡(luò)扮演重要角色，有鼓勵(lì)成人普遍受教育的宗教文化和尊重讀書(shū)學(xué)習(xí)的文化。
猶太人的思維
猶太人的思維（1 ）轉(zhuǎn)換一個(gè)思路思考問(wèn)題
一個(gè)猶太人走進(jìn)紐約的一家銀行，來(lái)到貸款部，大模大樣地坐下來(lái)。
“請(qǐng)問(wèn)先生有什么事情嗎?”貸款部經(jīng)理一邊問(wèn)，一邊打量著來(lái)人的穿著：豪華西服、高級(jí)皮鞋、昂貴手表，還有鑲寶石的領(lǐng)帶夾子。
“我想借些錢(qián)。”
“好啊，你要借多少?”
“1美元。”
“只需要1美元?”
“不錯(cuò)，只借1美元?？梢詥?”
“當(dāng)然可以，只要有擔(dān)保，再多點(diǎn)也無(wú)妨。”
“好吧，這些擔(dān)?？梢詥?”
猶太人說(shuō)著，從豪華的皮包里取出一堆股票、國(guó)債等等，放在經(jīng)理的寫(xiě)字臺(tái)上。
“總共50萬(wàn)美元，夠了吧?”
“當(dāng)然，當(dāng)然!不過(guò)，你真的只要借1美元嗎?”
“是的。”說(shuō)著，猶太人接過(guò)了1美元。
“年息為6%。只要您付出6%的利息，一年后歸還，我們可以把這些股票還給你。”
“謝謝。”
猶太人說(shuō)完，就準(zhǔn)備離開(kāi)銀行。
一直在旁邊冷眼觀看的分行長(zhǎng)，怎么也弄不明白，擁有50萬(wàn)美元的人，怎么會(huì)來(lái)銀行借1美元?他慌慌慌張張地追上前去，對(duì)猶太人說(shuō)：
“啊，這位先生……”
“有什么事情嗎?”
“我實(shí)在弄不清楚，你擁有50萬(wàn)美元，為什么只借1美元?要是你想借30、40萬(wàn)美元的話(huà)，我們也會(huì)很樂(lè)意的……”
“請(qǐng)不必為我操心。只是我來(lái)貴行之前，問(wèn)過(guò)了幾家銀行，他們保險(xiǎn)箱的租金都很昂貴。所以嘛，我就準(zhǔn)備在貴行寄存這些股票。租金實(shí)在太便宜了，一年只須要花6美分。”
貴重物品的寄存按常理應(yīng)放在金庫(kù)的保險(xiǎn)箱里，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，這是惟一的選擇。但猶太商人沒(méi)有困于常理，而是另辟蹊徑，找到讓證券等鎖進(jìn)銀行保險(xiǎn)箱的辦法，從可靠、保險(xiǎn)的角度來(lái)看，兩者確實(shí)是沒(méi)有多大區(qū)別的，除了收費(fèi)不同。
善于轉(zhuǎn)換思路思考問(wèn)題，常能獲得更多的成功的機(jī)會(huì)。
猶太人的思維（2 ）用智慧創(chuàng)造財(cái)富
1946年，一個(gè)猶太人和他的兒子來(lái)到美國(guó)，在休斯敦做銅器生意。一天，父親問(wèn)兒子一磅銅的價(jià)格是多少?兒子答35美分。父親說(shuō)：
“對(duì)，整個(gè)得克薩斯州都知道每磅銅的價(jià)格是35美分，但作為猶太人的兒子，應(yīng)該說(shuō)成是3.5美元，你試著把一磅銅做成門(mén)把看看。”
20年后，父親去世了，兒子獨(dú)自經(jīng)營(yíng)銅器店。他做過(guò)銅鼓，做過(guò)瑞士鐘表哂上的簧片，做過(guò)奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌，他曾把一磅銅賣(mài)到3500美元，這時(shí)他已是麥考爾公司的董事長(zhǎng)。然而，真正使他揚(yáng)名的，是紐約州的一堆垃圾。
1974年，美國(guó)政府為清理給自由女神像翻新扔下的廢料，向社會(huì)廣泛招標(biāo)。但好幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)人應(yīng)標(biāo)。正在法國(guó)旅行的他聽(tīng)說(shuō)后，立即飛往紐約，看過(guò)自由女神下堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，未提任何條件，當(dāng)即就簽了字。
紐約許多運(yùn)輸公司對(duì)他的這一愚蠢舉動(dòng)暗自發(fā)笑，因?yàn)樵诩~約州，垃圾處理有嚴(yán)格規(guī)定，弄不好會(huì)受到環(huán)保組織的起訴。
就在一些人要看這個(gè)猶太人的笑話(huà)時(shí)，他開(kāi)始組織工人對(duì)廢料進(jìn)行分類(lèi)。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像;把水泥塊和木頭加工底座;把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場(chǎng)的鑰匙。最后，他甚至把從自由女神身上掃下來(lái)的灰包裝起來(lái)，出售給花店。
不到3個(gè)月的時(shí)間，他讓這堆廢料變成了350萬(wàn)美元現(xiàn)金，每磅銅的價(jià)格整整翻了1萬(wàn)倍。
生在猶太家庭里的孩子在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，負(fù)責(zé)啟蒙教育的母親們幾乎都要求他們回答一個(gè)問(wèn)題：“如果有一天你的房子被燒了，你的財(cái)富就要被人搶光，那么你將帶著什么東西逃命?”
孩子們少不更事，天真無(wú)知，自然會(huì)想到錢(qián)這個(gè)好東西，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)哪能有吃的穿的玩的?也有孩子說(shuō)要帶著鉆石或者其他珍寶出逃，有了它，還愁缺啥?
可這些顯然不是母親們所要的答案。她們會(huì)進(jìn)一步問(wèn)：“有一種沒(méi)有形狀、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”要是孩子們回答不出來(lái)，母親就會(huì)說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是錢(qián)，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?。你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”
在聰穎、精明的猶太人眼里，任何東西都有價(jià)的，都能失而復(fù)得，只有智慧才是人生無(wú)價(jià)的財(cái)富。
猶太人的思維（3 ）重視教育，尊重學(xué)者
猶太人并不是天生比別人聰明，但他們更懂得怎樣去鑄造這枚無(wú)價(jià)的金幣。當(dāng)他們的孩子剛懂事時(shí)，母親就會(huì)將蜂蜜滴在書(shū)本上，讓孩子去舐書(shū)上的蜂蜜，其用意是想告訴孩子：書(shū)本是甜的。
猶太人雖然以經(jīng)商聞名天下，但是其對(duì)于學(xué)者的尊重也是無(wú)與倫比，如果猶太富人的女兒嫁給學(xué)者，富人會(huì)主動(dòng)給出大量的嫁妝，同樣如果你迎娶一位女學(xué)者，也是家族的榮耀。
跟猶太人一樣，中國(guó)傳統(tǒng)也是非常重視教育的民族，孟母三遷等故事人人皆知，但是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)氛圍令人堪憂(yōu)：脊梁是有的，但沽名釣譽(yù)之輩也太多。中國(guó)的基礎(chǔ)教育還是非常優(yōu)秀的，但是高等教育，特別是博士的培養(yǎng)，不但與國(guó)際水平差距甚大，也直接影響了國(guó)民對(duì)于學(xué)者的態(tài)度。
全世界每年閱讀書(shū)籍排名第一的是猶太人，人均64本。而中國(guó)13億人口，扣除教科書(shū)，平均每人一年讀書(shū)一本都不到。
安息日是猶太人的重要宗教活動(dòng)日，具體時(shí)間是從周五的日落到周六的日落。按照有關(guān)規(guī)定，這一天，在以色列猶太人開(kāi)的一切商店、飯店、娛樂(lè)場(chǎng)所都得關(guān)門(mén)停業(yè)，公共汽車(chē)都要停止運(yùn)營(yíng)，就連以色列國(guó)家航空公司的班機(jī)也要停航，人們都得在家中“安息”祈禱，嚴(yán)禁走親訪友、外出旅游和參加其他社會(huì)活動(dòng)。但有一件事是特許的，那就是讀書(shū)和買(mǎi)書(shū)，大大小小的書(shū)店都敞開(kāi)著門(mén)營(yíng)業(yè)，到這里光顧的人絡(luò)繹不絕，書(shū)店里擠滿(mǎn)了人，這里沒(méi)有人大聲喧嘩吵鬧，人們都在靜悄悄地讀書(shū)。
猶太人家庭有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書(shū)櫥一定要放在床頭，要是放在床尾，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬，會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚書(shū)，即使是攻擊猶太人的書(shū)，可以不看，但不許毀壞。而且，書(shū)損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了，就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書(shū)是人生命的東西。”
智慧是永恒的財(cái)富，它引導(dǎo)人通向成功，而且永不會(huì)貧窮。
互聯(lián)網(wǎng)思維
互聯(lián)網(wǎng)思維是降低維度，讓互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè) 低姿態(tài)主動(dòng)去融合實(shí)體產(chǎn)業(yè)。
互聯(lián)網(wǎng)思維，就是在(移動(dòng))互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算 等科技不斷發(fā)展的背景下，對(duì)市場(chǎng)、用戶(hù)、產(chǎn)品、企業(yè)價(jià)值鏈乃至對(duì)整個(gè)商業(yè)生態(tài)進(jìn)行重新審視的思考方式。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思考方式，不局限在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。這里指的互聯(lián)網(wǎng)，不單指桌面互聯(lián)網(wǎng)或者移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，是泛互聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)槲磥?lái)的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)一定是跨越各種終端設(shè)備的，臺(tái)式機(jī)、筆記本、平板、手機(jī)、手表、眼鏡，等等。
互聯(lián)網(wǎng)思維相關(guān)文章：
1.互聯(lián)網(wǎng)思維的十大營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)典案例
2.互聯(lián)網(wǎng)思維之下的營(yíng)銷(xiāo)策劃是怎樣的