想象思維有什么特征

　　想象思維是人腦通過(guò)形象化的概括作用對(duì)腦內(nèi)已有的記憶表象進(jìn)行加工、改造或重組的思維活動(dòng)。有著形象性，概括性和超越性的特征。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的想象思維的特征的介紹，一起來(lái)看看吧!

　　想象思維的特征

　　1、形象性

　　想象思維的操作活動(dòng)的基本單元是表象，是一些畫(huà)面，靜止的畫(huà)面像照片，活動(dòng)的畫(huà)面像電影。

　　2、概括性

　　想象思維實(shí)質(zhì)上是一種思維的并行操作，即一方面反映已有的記憶表象，同時(shí)把已有的表象變換、組合成新的圖象，達(dá)到對(duì)外部時(shí)間的整體把握，所以概括性很強(qiáng)。

　　3、超越性

　　想象的最寶貴特性是可以超越已有的記憶表象的范圍而產(chǎn)生許多新的表象，這正是人腦的創(chuàng)造活動(dòng)最重要的表現(xiàn)。這方面的例子是很多的，特別是一些重大的發(fā)明創(chuàng)造，都離不開(kāi)超越性的想象。

　　想象思維的作用

　　1、想象在創(chuàng)新思維中的主干作用

　　2、想象思維在人的精神文化生活中的靈魂作用

　　3、想象思維在發(fā)明創(chuàng)造中的主導(dǎo)作用

　　思維的八個(gè)分類(lèi)

　　實(shí)有性

　　指思維的結(jié)果是以現(xiàn)實(shí)生活中所具有的東西為依據(jù)的。例如:"嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線(xiàn)連于電桿之間，線(xiàn)上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜啊!"(《燕子》)把小燕子停歇在電線(xiàn)上想像成正待演奏的五線(xiàn)譜，多么富有韻味。這是一種最常見(jiàn)的形象思維。

　　可能性

　　指思維的結(jié)果在現(xiàn)實(shí)生活中不是確實(shí)存在而是可能存在的。例如:"在馬路上吐了一口痰，也許會(huì)使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。"(《蛇與莊稼》)這種想像思維不能脫離生活憑空臆造。

　　幻想性

　　指思維的結(jié)果在現(xiàn)實(shí)生活中既不存在，也不可能存在，將來(lái)也不可能產(chǎn)生的。例如:"……，你以為他們是像仙人那樣騰云駕霧趕上來(lái)的。"(《挑山工》)仙人的騰云駕霧永遠(yuǎn)不可能出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活之中。

　　比擬性

　　指思維的結(jié)果不是思維對(duì)象本身所具有的東西，而是與它所思維的對(duì)象具有相關(guān)的東西。例如:"……，它分明像一個(gè)老人在那里懷念過(guò)去的事。"(《老?！?這種思維一般有物擬人、物擬物、人擬物和人擬人等形式。

　　假定性

　　指思維的結(jié)果是作者假定的東西。例如:"孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。"(《跳水》)這種思維方式常用"如果、倘若、假如、要是"等詞語(yǔ)來(lái)表示假定性。

　　夸張性

　　指思維的結(jié)果是把它有關(guān)部分加以夸張。例如:"飛流直下三千尺"(《望廬山瀑布》);"夜曠天低樹(shù)"(《宿建德江》)。詩(shī)句中"三千尺"和"天低樹(shù)"是一種夸張性的說(shuō)法。

　　單一性

　　指思維的結(jié)果放在了事物屬性的一個(gè)方面。例如:"那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去，像一朵朵的小白梅。"(《梅雨潭》)這里僅指"水花"的顏色和形狀與白梅相似，而白梅的"熬霜、忍寒"等屬性水花是曾不具有的。

　　多重性

　　指思維的結(jié)果放在了事物屬性的兩個(gè)或兩個(gè)以上的方面。例如:"這噴泉，這杏花給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。"(《小站》)噴泉和杏花一方面使旅客們看到了溫暖的春天，另一方面又使旅客們感受到了小站工作人員熱情、周到的服務(wù)，似有春天般的溫暖。